某校八年級(jí)（1）班要召開(kāi)一次法治宣傳主題班會(huì)，請(qǐng)協(xié)助他們完善相關(guān)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。
【學(xué)習(xí)憲法】在介紹憲法的PPT中，同學(xué)們寫(xiě)到：
（1）這張PPT有兩處知識(shí)性錯(cuò)誤，請(qǐng)你寫(xiě)出序號(hào)并改正。
錯(cuò)誤一：①①（填序號(hào)），正確表述：憲法是國(guó)家的根本大法憲法是國(guó)家的根本大法；
錯(cuò)誤二：④④（填序號(hào)），正確表述：憲法的制定和修改，比普通法律更嚴(yán)格憲法的制定和修改，比普通法律更嚴(yán)格。
【增強(qiáng)意識(shí)】憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)，我們的一生都離不開(kāi)憲法的保護(hù)。我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，從知、信、行各方面熱愛(ài)憲法，捍衛(wèi)憲法。
（2）增強(qiáng)憲法意識(shí)：
“知”要做到：學(xué)習(xí)憲法學(xué)習(xí)憲法；“信”要做到：認(rèn)同憲法認(rèn)同憲法；“行”要做到：踐行憲法踐行憲法。
【認(rèn)識(shí)權(quán)利】“叮咚、叮咚、……”道德與法治課上，李強(qiáng)攜帶的手機(jī)發(fā)出了響亮的聲音，老師走到他身旁，要求他認(rèn)真聽(tīng)講，將手機(jī)上交，李強(qiáng)拒絕上交。對(duì)此，同學(xué)們議論紛紛……
同學(xué)甲：老師真愛(ài)管閑事，學(xué)不學(xué)習(xí)，玩不玩手機(jī)，這都是我們的權(quán)利。
同學(xué)乙：話(huà)可不能這么說(shuō)，我們可以使用手機(jī)，但不能把它帶進(jìn)教室來(lái)呀。
| 法律鏈接：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。 |
【守護(hù)正義】
重慶萬(wàn)江公交車(chē)墜江事件發(fā)生后，通過(guò)監(jiān)控我們發(fā)現(xiàn)，在乘客與司機(jī)發(fā)生沖突時(shí)，車(chē)上的其他乘客都以旁觀者的身份圍觀著……如果當(dāng)時(shí)有人能夠出面勸阻，會(huì)不會(huì)又是另一番景象？消除社會(huì)中的“戾氣”，守護(hù)正義，每個(gè)人都不是看客！
（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣守護(hù)正義？
【答案】①；憲法是國(guó)家的根本大法；④；憲法的制定和修改，比普通法律更嚴(yán)格；學(xué)習(xí)憲法；認(rèn)同憲法；踐行憲法
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：2難度：0.4
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1．下列對(duì)漫畫(huà)《“自由”的代價(jià)》理解正確的是（ ?。?br />①自由權(quán)利隨意用，義務(wù)履行我選擇
②行使權(quán)利有界限，權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一
③實(shí)施法律所禁止的行為，必然會(huì)受到法律制裁
④行使自由和權(quán)利，不得損害國(guó)家和社會(huì)的利益發(fā)布：2024/12/19 20:30:1組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而不享受權(quán)利。這告訴我們（ ）
發(fā)布：2024/12/20 19:30:4組卷：4引用：4難度：0.7 -
3．《中華人民共和國(guó)民法典》規(guī)定，繼承人遺棄被繼承人或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重的，喪失繼承權(quán)；對(duì)被繼承人盡了主要扶養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)，可以多分。這些規(guī)定表明（ ）
①權(quán)利與義務(wù)都是合一的，繼承財(cái)產(chǎn)既是權(quán)利也是義務(wù)
②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者
③權(quán)利義務(wù)完全對(duì)等，沒(méi)有享受權(quán)利就可以不履行法定義務(wù)
④同等情況同等對(duì)待、不同情況差別對(duì)待，都是平等的體現(xiàn)發(fā)布：2024/12/20 9:0:2組卷：69引用：5難度：0.7
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