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人教版(2019)選修2《1.2 種群數(shù)量的變化》2021年同步練習(xí)卷(4)
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試題詳情
酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料,血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具.如圖表示一個(gè)計(jì)數(shù)室及顯微鏡下一個(gè)中方格菌體分布情況.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖
B.每天定時(shí)取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C.每次選取計(jì)數(shù)室四個(gè)角和中央的五個(gè)中格計(jì)數(shù),目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差
D.若五個(gè)中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示,則估算酵母菌的總數(shù)為6×10
6
個(gè)/mL
【考點(diǎn)】
探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
.
【答案】
C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/11/3 15:30:2
組卷:39
引用:6
難度:0.9
相似題
1.
某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn),連續(xù)觀察7d的結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.第3~5天培養(yǎng)液中酵母菌的數(shù)量維持穩(wěn)定
B.培養(yǎng)條件的惡化導(dǎo)致第5天后酵母菌的數(shù)量下降
C.計(jì)數(shù)前要搖勻再取樣,否則計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏小或偏大
D.該探究活動(dòng)中需要單獨(dú)設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)
發(fā)布:2024/11/1 13:0:2
組卷:2
引用:1
難度:0.7
解析
2.
下列實(shí)驗(yàn)操作或處理方法正確的是( ?。?br />
編號(hào)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)操作或處理方法
A
探究生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑促進(jìn)插條生根的最適濃度的正式實(shí)驗(yàn)
必須設(shè)置空白對(duì)照
B
探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
搖勻后抽取少量培養(yǎng)物,適當(dāng)稀釋,用臺(tái)盼藍(lán)染色,先滴加培養(yǎng)液進(jìn)計(jì)數(shù)室,再蓋蓋玻片計(jì)數(shù)
C
研究某種動(dòng)物的生態(tài)位
通常要研究它的棲息地、食物、天敵以及與其他物種的關(guān)系等
D
研究土壤中小動(dòng)物類群豐富度
可依據(jù)小動(dòng)物趨濕、趨光、避高溫等特性來(lái)設(shè)計(jì)誘蟲器收集土壤中的小動(dòng)物
A.A
B.B
C.C
D.D
發(fā)布:2024/11/4 2:0:1
組卷:7
引用:1
難度:0.6
解析
3.
某小組開展探究振蕩培養(yǎng)中轉(zhuǎn)速大小對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,相關(guān)敘述正確的是( )
A.可通過(guò)血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)獲得本實(shí)驗(yàn)中酵母菌的準(zhǔn)確的種群數(shù)量
B.不同轉(zhuǎn)速下酵母菌的種群密度增長(zhǎng)速率不同,但最終的種群密度相同
C.該實(shí)驗(yàn)中酵母菌數(shù)量隨時(shí)間而變化,所以無(wú)需進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)
D.振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中的溶氧量,還能增加酵母菌獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的機(jī)會(huì)
發(fā)布:2024/11/2 18:0:1
組卷:15
引用:5
難度:0.7
解析
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