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菁優(yōu)網如圖所示,試管中盛裝的是紅棕色氣體(可能是混合物),當倒扣在盛有水的水槽中時,試管內水面上升,但不能充滿試管,當向試管內鼓入氧氣后,可以觀察到試管中水柱繼續(xù)上升,經過多次重復后,試管內完全被水充滿,原來試管中盛裝的可能是什么氣體( ?。?/h1>

【答案】B;C;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:271引用:12難度:0.5
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    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:146難度:0.5
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    發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:138引用:1難度:0.7
  • 3.某研究性學習小組設計如下實驗裝置進行探究。菁優(yōu)網
    (1)裝置A中反應的化學方程式為
     
    。
    (2)實驗結束后,欲驗證A中生成的氣體在裝置B中被氧化,小組同學取裝置B中溶液少量于一潔凈的試管中,應向試管中加入的試劑是
     
    。(填字母)
    A.品紅溶液
    B.稀鹽酸
    C.BaCl2溶液
    D.稀硝酸
    (3)實驗結束,小組同學立即熄滅酒精燈,可能導致的后果是
     
    。
    (4)實驗中若有mg 銅參加了反應,則有
     
    molH2SO4被還原,轉移電子數目為
     
    (設NA為阿伏加德羅常數的值)。
    (5)為了測定消耗H2SO4的物質的量,該興趣小組設計了兩個實驗方案。
    方案一:將裝置A 產生的氣體緩緩通過已稱量過的裝有堿石灰的干燥管,反應停止后再次稱量干燥管的質量,兩次的質量差即是吸收的二氧化硫的質量。
    方案二:將裝置A產生的氣體緩緩通入足量的用硫酸酸化的高錳酸鉀溶液中,再加入足量的氯化鋇溶液,過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀的質量即是二氧化硫轉化為硫酸鋇沉淀的質量。實際上,方案一和方案二均不可取。
    方案一:由于產生的氣體中含有
     
    使再次稱量的干燥管的質量偏大;也可能由于
     
    使再次稱量的干燥管的質量偏小。
    方案二:由于
     
    與氯化鋇溶液反應,使測定的消耗H2SO4的物質的量偏大。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:62難度:0.6
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