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某校七年級學生以“文明與交流”為主題展開探究活動,請你參與。
[學習與發(fā)展]
材料一
 菁優(yōu)網(wǎng) (日本留學生)回國之后,對日本的文化有了具體的貢獻,很多方面即仿照唐制……從今之后,日本文物深具大陸色彩。
——摘自黃仁宇《中國大歷史》唐朝的中國文化由于印度文化的輸入,獲得了飛躍的發(fā)展。不但在中國文化史上已達到了登峰造極之境,在世界文化史上也罕與倫比。
——摘自《文化沖突與時代選擇》
(1)結(jié)合所學指出與圖A、圖B人物相關(guān)的歷史事件。依據(jù)材料一,概括唐代對外交往的特點。
[開放與交流]
材料二
菁優(yōu)網(wǎng)  舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石,人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先在學術(shù)上,其次在戰(zhàn)爭中,最后是在航行方面,而因此又引出了不計其數(shù)的變化。由此,人類的文明也得到了極大的發(fā)展。
——培根《新工具》
(2)指南針什么時候開始應(yīng)用于航海?依據(jù)材料二結(jié)合所學知識,指出元朝海外交通線有何拓展?分析宋元時期海外交通進一步拓展的原因。
[沖突與危機]
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(3)依據(jù)圖B、圖C并結(jié)合所學,指出明清時期我國對外交往有哪些變化,分析其影響。
[互鑒與進步]
材料四 交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求?!拿鹘涣骰ヨb應(yīng)該是對等的、平等的,應(yīng)該是多元的、多……我們應(yīng)該以海納百川的寬廣胸懷打破文化交往的壁壘,以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分,促進亞洲文明在交流互鑒中共同前進。
一習近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講(4)依據(jù)材料四,概括文明交流互鑒的主要特點。在世界文明交流互鑒的浪潮中,怎樣做才能使中華文明更放異彩?

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.3
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  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.杰出歷史人物推動歷史的發(fā)展,如圖中的兩位僧人發(fā)揮的共同作用是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/8/28 7:0:8組卷:49引用:4難度:0.7
  • 2.盛唐時期,日本長屋王造了千件繡著四句偈語“山川異域,風月同天,寄諸佛子,共結(jié)來緣”的袈裟,贈送給唐朝的高僧。高僧看到后很受觸動,決定東渡日本,弘揚佛法。這位高僧是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/9/13 13:0:8組卷:210引用:5難度:0.8
  • 3.請依據(jù)如圖圖片反映的歷史信息,并結(jié)合所學知識,寫一篇80-120字的小短文(要求:題目自擬,史實正確,語言通順,表達完整,體現(xiàn)圖片內(nèi)容之間的聯(lián)系或比較)
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/17 18:0:4組卷:12引用:4難度:0.7
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