閱讀理解。
愛在身后二十米??①讀初中時,家離學(xué)校有十幾里的山路,那時又沒自行車可騎,全靠一雙腳板走。
??②第一天上學(xué)時,我起得很早,父親也跟著起床了。他收拾利索了,就在一旁等我。“你起來干什么?”我問他?!昂谄崞岬囊?,我送你一段!”父親指著外面漆黑的夜?!安挥昧耍叶歼@么大了,又不是小孩子,我不怕的!”青春年少的我,在父親面前表現(xiàn)得像個大人。況且,與我一同上學(xué)的,還有同村的小栓,兩個大男人,不就是走山路嗎,有啥怕的?
??③面對我的拒絕,父親遲疑了一會兒,“那好吧,我等你走后,把院門關(guān)一下!”我背起書包,挺起胸脯,在父親面前昂著頭走出了院門。小栓已在村口等我。我望著前面漆黑的一片,心里還真有點(diǎn)兒害怕。長這么大,我還是第一次要走這么長的一段山路。“你怕不怕?”我問小栓?!芭拢坑猩杜碌??我們有兩個人呢?!毙∷ǖ穆曇舨淮螅衣牭贸鰜?,他一定和我一樣,在假裝勇敢。
??④我們出發(fā)了。黑漆漆的夜,天邊懸掛著兩三顆孤星,陣陣山風(fēng)吹過,讓人不寒而栗?!耙怯写笕怂臀覀円魂嚲秃昧?!”小栓在后面低聲嘀咕。是啊,現(xiàn)在我真的后悔剛才為什么要拒絕父親的好意。我想象著此刻父親就在我的身后,但我不敢回頭看,只顧著埋頭往前疾走。等我們走到學(xué)校,早已是大汗淋漓。
??⑤這樣的時光持續(xù)了三年。但每一天上學(xué),父親必定要跟我一同起床,他有時甚至起得比我還早。自從我拒絕他送我之后,他再也沒說過這類的話,只是說等我走后,關(guān)好院門,再也沒有別的什么。直到有一天,我才知道父親對我撒了謊。
??⑥初三畢業(yè),我以優(yōu)異的成績考取了縣城的師范院校。父親顯得特別興奮,他邀我下河去洗澡,我這次沒有拒絕。當(dāng)父親脫下長褲的一刻,我瞥見他的右腿上,有一塊長長的傷疤,像一只黝黑的壁虎伏在腿上,特別的刺眼。“爹,你的腿啥時弄傷的?”父親遲疑了一陣,呵呵一笑:“那次上山砍柴,讓樹枝給劃的,沒事,莊稼人嘛,哪沒個小傷小疤的,早就好了。”父親說得那樣自然,我信了。
??⑦但隨后不久,母親和我聊天時,無意中說到了父親的那個傷疤:“你爹一天早上送你去學(xué)校,讓獵人的套弓夾著了,淌了不少的血,好幾個星期才好呢?!?bdo class="mathjye-underline">“送我?爹送過我?”我驚訝地向母親求證。“是啊,你爹不讓我對你說,上初中那會兒,他一直在送你,為了不讓你發(fā)現(xiàn),他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟在你后面。他還說,離你二十米遠(yuǎn),既能看到前面的你,又不會被你發(fā)現(xiàn)。送你三年,你爹呀,都總結(jié)出經(jīng)驗來了。”母親說得自然,我的心卻在流血,為自己曾經(jīng)的固執(zhí)。
??⑧那一刻,我的腦海里閃現(xiàn)出這樣的畫面:____
??⑨一直固執(zhí)地以為自己是多么的勇敢,不曾想?yún)s辜負(fù)了父親那一顆慈愛的心。這一生,只要我們還行走在人生崎嶇的山路上,父親就會一直緊緊地跟在我們身后二十米,直到他再也邁不動腳步的時候……
(1)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。
短文敘述了父親暗中送“我”上學(xué)的經(jīng)過,贊美無私的父愛,表達(dá)“我”對父親的愧疚和感激之情短文敘述了父親暗中送“我”上學(xué)的經(jīng)過,贊美無私的父愛,表達(dá)“我”對父親的愧疚和感激之情。
(2)根據(jù)第⑦段畫線句子,說一說“我”為何“驚訝”?
“我”之所以“驚訝”,是因為父親為送“我”上學(xué)路上受了傷,“我”卻全然不知。 。
(3)結(jié)合語境,賞析文中第⑥段畫橫線的句子。
這句話把“傷疤”比作“一只黝黑的壁虎”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了父親腿上的傷疤既長又深,表現(xiàn)了父親對“我”深沉的愛。這句話把“傷疤”比作“一只黝黑的壁虎”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了父親腿上的傷疤既長又深,表現(xiàn)了父親對“我”深沉的愛。。
(4)聯(lián)系上下文,根據(jù)語境,展開合理想象,補(bǔ)全第⑧自然段的內(nèi)容。
漆黑的夜,兩個少年行走在狹長的山路上,在他們身后的二十米處,一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著,他是那么小心翼翼漆黑的夜,兩個少年行走在狹長的山路上,在他們身后的二十米處,一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著,他是那么小心翼翼。
(5)請你仿照例句寫一段贊美父愛的話。
例句:父親的愛就像山,為你阻擋風(fēng)雨;就像光,為你照亮前程。
父親的愛 像冬日的暖陽,溫暖著我像冬日的暖陽,溫暖著我; 像夏日的涼風(fēng)像夏日的涼風(fēng),愛撫著我愛撫著我。
【答案】短文敘述了父親暗中送“我”上學(xué)的經(jīng)過,贊美無私的父愛,表達(dá)“我”對父親的愧疚和感激之情;“我”之所以“驚訝”,是因為父親為送“我”上學(xué)路上受了傷,“我”卻全然不知。;這句話把“傷疤”比作“一只黝黑的壁虎”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,生動形象地寫出了父親腿上的傷疤既長又深,表現(xiàn)了父親對“我”深沉的愛。;漆黑的夜,兩個少年行走在狹長的山路上,在他們身后的二十米處,一位老農(nóng)在悄無聲息地跟著,他是那么小心翼翼;像冬日的暖陽,溫暖著我;像夏日的涼風(fēng);愛撫著我
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/12 0:0:8組卷:27引用:1難度:0.7
相似題
-
1.課文鏈接。
匆匆??燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們吧:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧:現(xiàn)在又到了哪里呢?
??我不知道他們給了我們多少日子,但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
??去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來的時候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊,輕輕悄悄地
??在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有
??你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
(1)根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(2)文中劃橫線的句子用了
(3)仿照第三段第四句話的寫法,用一段話把你對時間之流的感觸下來。
(4)課文結(jié)尾與開頭是什么關(guān)系?這樣寫對表達(dá)情感有什么作用?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:54引用:1難度:0.4 -
2.課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌??藍(lán)藍(lán)的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險風(fēng)蕭蕭,也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
??小鳥啾啾細(xì)柳枝,春花遍地開。媽媽每在新春之前,總是要為自己定下一個計劃,今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米,好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西,從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓,媽媽忙前忙后,總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下,媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮。每每茶余飯后,把我們集中在一起,(查問、詢問)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時,媽媽就滿臉微笑,溫柔地表揚(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時,媽媽就諄諄教導(dǎo),循循善誘,猶如春天的雨露,滋潤著我們的心田。
??孩子將要遠(yuǎn)行,昏暗的燈光下,媽媽手拿針線,(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好,總是縫一針,落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲,飄至我的心中,我總是淚濕枕巾。
??離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方,我似乎看見我的媽媽站在小山坡上,手塔涼棚,在尋找著,凝視著,盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂,呼喚著我,向我走來,我跳床而起,向媽媽撲去……媽媽給了我們(堅定、堅強(qiáng))的性格,上進(jìn)的精神,我的媽媽是世上最好的媽媽。
(1)將文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
(2)將文中第四自然段的錯別字用修改符號改出來。
(3)用橫線畫出文中的比喻句。
(4)寫幾個成語夸夸媽媽:
(5)課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄,卻心明眼睛亮”,第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?
(6)文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事,這三件事分別是:(概括要簡潔)
①
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的,因為他們是按
(8)文中的“我”想為媽媽發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:59引用:2難度:0.3 -
3.課外閱讀。
奇想與發(fā)明??任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”,在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。
??1821年的一天,德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了,她想出個新花樣:找來兩張紙片,一上一下貼在木梳上,把它放在唇邊,誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過,被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細(xì)觀看了女孩的“杰作”,回家后,綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理,制成了第一支口琴。
??無獨(dú)有偶,聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次,法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖,傳統(tǒng)的叩診法無法測得準(zhǔn)確的心率,又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診,醫(yī)生十分為難。回家的路上,他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃,而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇,他湊上前去,竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克,不久,聽診器問世了。
??一次性成像照相機(jī)是美國人蘭德的發(fā)明,提醒他進(jìn)行這項研究的是他的小女兒。一天,蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片,拍完后,孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題,終于在1947年成功地研制出一次成像照相機(jī)。
??非裔美國人畢寇是位身手不凡的機(jī)械師。他的兒子是個報童,整日奔波送報,腳踏車上的鏈條常常脫落,兒子為此十分苦惱。于是,畢寇用塑膠做了些齒輪,再用木工工具加工,給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車──用踏板的力量同時帶動兩個輪子,這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。
??與前幾位相似,發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天,他正聚精會神地讀報,突然,鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火,小兒子卻拾起碎鏡片,貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片,果然看到了地上爬行的螞蟻,他靈機(jī)一動,既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西,把它裝在眼球上,看東西不是更方便嗎?就這樣,隱形眼鏡誕生了。
??在日常生活中,到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機(jī)。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”,最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,你也可以成為一個小發(fā)明家。
(1)根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。
①不只一個,竟然還有配對的,表示兩事或兩人十分相似。
②高深的程度無法揣測,形容使人難以理解。
(2)文章采用“
(3)作者用了哪些事例來證明自己觀點(diǎn)的?
(4)這篇文章告訴人們一個什么道理?發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:13引用:1難度:0.4