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烏龜與水井??一只很小的烏龜在無(wú)邊無(wú)際的陸地上悠閑地溜達(dá)，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜說(shuō)：“喂！伙計(jì)□請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)□掉到我這兒是很不安全的□”
??烏龜慢吞吞地笑著說(shuō)：“什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)？還怕你這小小的一口水井？”
??水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與別處不同?！?br />??“有什么不同□還不都是水□我下去給你看看□”說(shuō)完，烏龜“撲通”一聲跳下了井。
??烏龜跳到了井里，可是不一會(huì)兒他就明白過(guò)來(lái)，自己再也無(wú)法爬上去了。他一邊拼命掙扎，一邊有氣無(wú)力地自言自語(yǔ)著：“我真不該……”
??這個(gè)故事告訴我們：不區(qū)分情況，不聽(tīng)別人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。
（1）在讀這篇短文時(shí)，有許多不認(rèn)識(shí)的字，要想認(rèn)識(shí)它們，可以用 ②②（①音序②部首）查字法查字典。“溜”字應(yīng)該查 氵氵部，再查 1010畫(huà)。
（2）“我這兒的環(huán)境與別處不同”中“這兒”指的是 水井里水井里，“別處”指的是 江河湖海江河湖海。
（3）讀一讀，加標(biāo)點(diǎn)
①“喂！伙計(jì)□請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)□掉到我這兒是很不安全的□”
②“有什么不同□還不都是水□我下去給你看看□”
（4）照樣子，寫一寫。
| （無(wú)邊無(wú)際）的陸地 |
波濤洶涌 波濤洶涌 的河流 |
高低起伏 高低起伏 的山峰 |
| 一（口）水井 | 一 畝 畝 魚(yú)塘 |
一 方 方 稻田 |
這個(gè)故事告訴我們：不區(qū)分情況，不聽(tīng)別人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。
這個(gè)故事告訴我們：不區(qū)分情況，不聽(tīng)別人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。
【答案】②；氵；10；水井里；江河湖海；波濤洶涌；高低起伏；畝；方；這個(gè)故事告訴我們：不區(qū)分情況，不聽(tīng)別人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/3 2:30:1組卷：3引用：1難度：0.3
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1．閱讀樂(lè)園。
桌椅的對(duì)話??一天早晨，小明背著書(shū)包高高興興地走進(jìn)教室。還沒(méi)走到位置上，就聽(tīng)見(jiàn)椅子嗚嗚地哭了。桌子趕忙問(wèn)椅子：“你怎么哭了？”椅子傷心地說(shuō)：“小明坐在我的身上，搖來(lái)?yè)u去，把我的腿都要搖斷了，骨頭也要散（sǎn）架了，我好痛?！?br /> 聽(tīng)椅子這么一說(shuō)，桌子地說(shuō)：“我比你更可憐（lián），小明在我的臉上亂寫亂畫(huà)，還用小刀劃來(lái)劃去，弄得我全身都是傷。他太不愛(ài)護(hù)我們了?！?br /> 小明聽(tīng)后臉紅了，不好意思地對(duì)桌椅說(shuō)：“。”
（1）照樣子寫詞語(yǔ)。
高高興興，，
搖來(lái)?yè)u去，，
（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線里填上合適的詞語(yǔ)。
（3）小明聽(tīng)后會(huì)說(shuō)什么，請(qǐng)將文中畫(huà)“_____”之處補(bǔ)充完整。
（4）讀了這篇短文，你明白了什么？發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．閱讀
鱷魚(yú)的“善良”??一天，森林里的鳥(niǎo)兒們?cè)趪\嘰喳喳地議論：“世界上的飛禽走獸數(shù)不清，究竟誰(shuí)的心腸最好呢？”恰巧牙簽鳥(niǎo)打上空飛過(guò)，他湊上去說(shuō)：“依我看哪，非鱷魚(yú)莫屬了?！彼€說(shuō)，他可以證明給大伙兒看。牙簽鳥(niǎo)領(lǐng)著眾鳥(niǎo)來(lái)到河邊，只見(jiàn)鱷魚(yú)就像條大壁虎似的趴在沙灘上，張著大嘴，樣子非常嚇人，誰(shuí)都不敢上前。
??“別怕！”牙簽鳥(niǎo)見(jiàn)了，趕緊對(duì)眾鳥(niǎo)說(shuō)道，“別看鱷魚(yú)的外表長(zhǎng)得丑，心腸可好了！”說(shuō)著，他輕快地鉆進(jìn)了鱷魚(yú)的大嘴巴里。突然，鱷魚(yú)的嘴巴閉上了。頓時(shí)，鳥(niǎo)兒們嚇壞了?？删驮诖蠹殷@慌的時(shí)候，鱷魚(yú)又張開(kāi)了嘴巴，牙簽鳥(niǎo)不慌不忙地飛了出來(lái)。
??眾鳥(niǎo)立刻圍上前，七嘴八舌地問(wèn)牙簽鳥(niǎo)是怎樣脫險(xiǎn)的。牙簽鳥(niǎo)嘿嘿一笑，說(shuō)：“這有什么大驚小怪的。我在他的牙縫里剔食吃，鱷魚(yú)感到怪舒服的，就不由自主地打了個(gè)盹，把我關(guān)在他的嘴里。我用翅膀拍拍他的上顎，把他喚醒了，他就讓我出來(lái)了?！毖篮烒B(niǎo)拍了拍翅膀，抖了抖身子，繼續(xù)說(shuō)道：“喏，他沒(méi)傷我一片羽毛，這總不會(huì)是假的吧！”
??這下，鳥(niǎo)兒們都相信牙簽鳥(niǎo)的話了，認(rèn)為鱷魚(yú)是天底下最善良的動(dòng)物。于是，他們懷著崇敬的心情爭(zhēng)著前去拜訪。
??貪婪、兇殘的鱷魚(yú)早就張著大嘴等著這群天真爛漫的來(lái)訪者了。一只小花雀剛飛到鱷魚(yú)的嘴邊，就被它“叭”地一口吞進(jìn)肚里。聽(tīng)著小花雀凄厲的慘叫聲、鱷魚(yú)得意的狂笑聲，眾鳥(niǎo)立刻醒悟了：。
（1）把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。
牙簽鳥(niǎo)說(shuō)道：“喏，他沒(méi)傷我一片羽毛，這總不會(huì)是假的吧！”
（2）根據(jù)短文提示，“群鳥(niǎo)”“牙簽鳥(niǎo)”“鱷魚(yú)”三者相對(duì)應(yīng)的稱呼分別是什么？選擇排列正確的一項(xiàng)。
A.行兇者 來(lái)訪者 引薦者
B.來(lái)訪者 行兇者 引薦者
C.引薦者 行兇者 來(lái)訪者
D.來(lái)訪者 引薦者 行兇者
（3）牙簽鳥(niǎo)是怎樣引誘鳥(niǎo)兒們上當(dāng)?shù)模?br />
（4）最后，逃生的鳥(niǎo)兒們醒悟了，它們明白了什么？請(qǐng)把答案寫在文末的橫線上。
（5）本文的主要內(nèi)容是。
A.牙簽鳥(niǎo)幫助鱷魚(yú)剔食。
B.牙簽鳥(niǎo)做鱷魚(yú)的幫兇，誘騙鳥(niǎo)兒們上當(dāng)。
C.鱷魚(yú)十分兇殘，吃了善良的小花雀。
（6）這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/3/3 16:0:1組卷：4引用：1難度：0.8 -
3．課外閱讀。
南轅北轍
從前有一個(gè)人，要從魏國(guó)到楚國(guó)去。楚國(guó)明明是在魏國(guó)的南方，可這個(gè)人卻乘著車一直向北走。
路人有人告訴他說(shuō)：“到楚國(guó)去，要向南走。你這樣走，方向不對(duì)?！?br /> 那人回答說(shuō)：“不要緊，我的馬好。”
“不管你的馬多好，朝著這個(gè)方向走，是到不了楚國(guó)的！”
“沒(méi)關(guān)系，我?guī)У穆焚M(fèi)很多?！?br />“路費(fèi)再多，也到不了楚國(guó)呀！”
“那也不礙事，我的車夫趕車的本領(lǐng)高?！?br /> 那個(gè)要到楚國(guó)去的人，依仗自己條件優(yōu)越，始終認(rèn)識(shí)不到錯(cuò)誤，還是堅(jiān)持錯(cuò)誤的方向，繼續(xù)向北走去。其實(shí)，照這樣走下去，他的條件越好，就會(huì)離他要去的楚國(guó)越遠(yuǎn)。
（1）這個(gè)人要從到去，楚國(guó)在魏國(guó)的，他卻一直向走。
（2）這個(gè)人始終不肯改變方向的原因是什么？。
（3）這則寓言故事告訴我們的道理是
A．無(wú)論做什么事情，都要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
B．無(wú)論做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C．無(wú)論做什么事情，都不要自以為是。
D．無(wú)論做什么事情，首先要選擇正確的方向和路線，方向正確，才能充分發(fā)揮有利的條件。
（4）你還積累了哪些寓言故事？請(qǐng)把題目寫在下面的橫線上。。發(fā)布：2025/3/3 17:0:2組卷：9引用：2難度：0.4
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