分析資料,回答問題。
資料一:法國著名昆蟲學(xué)家法布爾曾經(jīng)觀察并記錄了多毛長足泥蜂的繁殖過程:雌泥蜂在交尾后便在沙土中挖出一個隧道,然后把捕捉到的獵物麻醉置于隧道內(nèi),接著在其中產(chǎn)卵,并將隧道口用沙土封閉后飛走。由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才挖掘出一個洞口,從隧道爬出。子代雖然沒有見過親代如何完成這些程序,但當它發(fā)育到一定階段卻能重復(fù)親代同樣的程序。
資料二:印度曾經(jīng)就有過關(guān)于“狼孩”的報道。一只失去幼崽的母狼,闖進一戶農(nóng)舍銜走一名嬰兒。幾年后,人們在山林里發(fā)現(xiàn)了被狼哺育長大的孩子,一個赤身裸體,只會嚎叫,追隨母狼用四肢爬行,而且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”。當“狼孩”被救出后,科研人員努力教他學(xué)習(xí)說話,可他直到死前也沒學(xué)會說一句話,也不喜歡吃熟的食物,只愛吃生肉。
(1)資料一中,多毛長足泥蜂的繁殖行為屬于 先天性先天性行為,這類行為是動物 生來生來就有的,由動物體內(nèi)的 遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)所決定的行為。
(2)資料二中,“狼孩”的一系列行為是在 遺傳因素遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過 環(huán)境因素環(huán)境因素的作用,由 生活經(jīng)驗生活經(jīng)驗和 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)而獲得的行為,稱為 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)行為。
【答案】先天性;生來;遺傳物質(zhì);遺傳因素;環(huán)境因素;生活經(jīng)驗;學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:12引用:2難度:0.5
相似題
-
1.閱讀科普短文,回答問題。
六月底的大風(fēng)頂國家級自然保護區(qū)內(nèi),林木蔥郁,鳥鳴悠揚。一只紅嘴藍鵲從高高的樹冠中飛出。突然一只比它小一些的黑色鳥兒,尖叫著沖向它,勇猛地發(fā)起戰(zhàn)斗。幾個回合下來,紅嘴藍鵲落荒而逃。這一幕剛好被從營地走出的觀察者看到。
這只黑色小鳥是紫嘯鶇,紫嘯鶇為什么如此勇敢地挑戰(zhàn)比自己體型更大更兇悍的紅嘴藍鵲呢?
觀察者發(fā)現(xiàn),另一只紫嘯鶇在石塊間跳躍穿梭,很快嘴里就叼滿了昆蟲??伤]有吞下,而是銜著食物先飛到大約15米高的樹枝上,停了一會兒后又飛到樹干的側(cè)面。原來那里有一個隱蔽的鳥巢。觀察者發(fā)現(xiàn)巢中有幾只雛鳥,于是他靜靜地站在原處繼續(xù)觀察,詳細記錄了親鳥忙碌的身影。1:紫嘯鶇夫婦輪流育雛。每隔一段時間親鳥飛回來喂食。 2:捕獲食物的親鳥并不直接回巢,在周圍停留一會兒才飛回。 3:親鳥每次喂食一只雛鳥后,便立刻飛走。 4:親鳥將包裹雛鳥排泄物的白色糞囊丟入溪水沖走。
紫嘯鶇夫婦通過自己特有的方式應(yīng)對著天敵的威脅,保證幼鳥成活,保障種族的延續(xù)。
(1)大風(fēng)頂國家級自然保護區(qū)屬于森林生態(tài)系統(tǒng),紅嘴藍鵲和紫嘯鶇都是該生態(tài)系統(tǒng)中的
(2)文中記錄的是一次對紫嘯鶇行為的自然觀察過程。在此過程中可能用到的觀察工具有
(3)紫嘯鶇親鳥喂食雛鳥的行為是生來就有的,屬于發(fā)布:2024/12/29 11:30:4組卷:18引用:2難度:0.5 -
2.明明同學(xué)去爺爺?shù)男〔藞@挖了蚯蚓帶到課堂上,供同學(xué)們上生物課進行觀察。如圖所示明明正在挖蚯蚓的場景,請分析回答問題。
?(1)蚯蚓在動物的分類中屬于
(2)明明蹲下去挖蚯蚓的一系列動作的形成過程可概括為:
(3)明明到菜園中挖蚯蚓的行為屬于學(xué)習(xí)行為,這種行為是在
(4)課堂上觀察蚯蚓的時候,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,原因是發(fā)布:2024/12/26 8:0:1組卷:1引用:1難度:0.5 -
3.下列有關(guān)“老馬識途”這一動物行為的敘述正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/29 17:0:3組卷:25引用:1難度:0.6
把好題分享給你的好友吧~~