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趙州橋(節(jié)選)??①趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌【qì qiè】
qiè
qiè
成,下面沒(méi)有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
??②這座橋不但【堅(jiān)硬 堅(jiān)固】
堅(jiān)硬
堅(jiān)硬
,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。
(1)用“/”劃去【】?jī)?nèi)不恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語(yǔ)。
(2)閱讀選文,完成“趙州橋名片”。
趙州橋長(zhǎng)度:五十多米                                    寬度:九米多
建筑材料:
石頭
石頭
                形態(tài):
拱形
拱形

橋洞數(shù)量:5個(gè)                                    石欄圖案:
(3)閱讀第①自然段,“這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉”句中的“這種設(shè)計(jì)”指的是
C
C
(填序號(hào))?!斑@種設(shè)計(jì)”的好處是什么?在文中用“橫線”畫出來(lái)。
A.趙州橋全由石頭砌成。
B.橋上中間行車馬,兩旁走人。
C.大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。
(4)第②自然段是圍繞哪句話寫的?在文中用“橫線”畫出來(lái)。作者列舉了不同形態(tài)的龍:
相互纏繞
相互纏繞
的龍、前爪相抵的龍、
戲珠的雙龍
戲珠的雙龍
。這些精美的圖案充分體現(xiàn)了趙州橋的
美觀
美觀
的特點(diǎn)。

【答案】qiè;堅(jiān)硬;石頭;拱形;龍;C;相互纏繞;戲珠的雙龍;美觀
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀。
          根據(jù)我自己的體會(huì),所謂天才,就是堅(jiān)持不斷的努力。有些人
     
    覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分,其實(shí)從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時(shí),因?yàn)槌煽?jī)不好,沒(méi)有拿到畢業(yè)證書,只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級(jí)時(shí),我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過(guò)補(bǔ)考才及格的。
     
    說(shuō)來(lái)奇怪,從初中二年級(jí)以后,我就發(fā)生了一個(gè)根本轉(zhuǎn)變,
     
    我認(rèn)識(shí)到
     
    我的資質(zhì)差些,就應(yīng)該多用點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。別人學(xué)一小時(shí),我就學(xué)兩小時(shí),這樣,我的數(shù)學(xué)成績(jī)得以不斷提高。
    (1)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
    A.但是
    B.因?yàn)?br />C.也許
    D.既然
    (2)用“      ”在文中畫出表明華羅庚沒(méi)有數(shù)學(xué)天分的句子。
    (3)讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
     

    A.學(xué)習(xí)的方法
    B.學(xué)習(xí)的習(xí)慣
    C.學(xué)習(xí)的態(tài)度
    D.學(xué)習(xí)的天分
    (4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)得以不斷提高?
     

    (5)班上的李明同學(xué)總是羨慕成績(jī)好的同學(xué),認(rèn)為自己成績(jī)不好是自己沒(méi)有天分,請(qǐng)你用華羅庚的事例來(lái)鼓勵(lì)他一下。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          后來(lái)聽母親說(shuō),軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來(lái)。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
          局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重,父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
    (1)“才過(guò)了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說(shuō)明
     
    。
    (2)“母親也幾次勸他”,母親可能會(huì)怎樣勸父親?
     

    (3)“你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候”的意思是
     

    A.你應(yīng)該知道如今局勢(shì)緊張,關(guān)系黨組織存亡,我不能離開。
    B.你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕,我應(yīng)設(shè)法將他營(yíng)救出來(lái)。
    C.你應(yīng)該理解如今局勢(shì)嚴(yán)重,我必須處理完文件才能離開。
    (4)請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8
  • 3.課內(nèi)閱讀。
          
     
    我們是為人民服務(wù)的,
     
    ,我們
     
    有缺點(diǎn),
     
    不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人,誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì),我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處,我們就照你的辦?!熬?jiǎn)政”這一條意見,就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的;他提得好,對(duì)人民有好處,我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的,為人民的利益改正錯(cuò)的,我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。
    (1)在橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
    (2)這段話主要寫了什么?
     

    (3)判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
    ①文段前四句話是并列的關(guān)系。
     

    ②文段以李鼎銘提意見為例,說(shuō)明只要是正確的批評(píng),我們都接受。
     

    ③文段第一句話是講我們要?dú)g迎任何人批評(píng)指出我們的缺點(diǎn)。
     

    (4)衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是
     

    A.是否符合革命隊(duì)伍的利益
    B.是否符合人民的利益

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8
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