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普通人??父親被選去當(dāng)群眾演員,毫無疑問是由于他那惹人注目的胡子,父親的胡子留得很長,長及上衣第二顆紐扣??傮w銀白,誰見了都對我說:“梁曉聲,你老父親的一把大胡子真帥。”
??父親第一次當(dāng)群眾演員,副導(dǎo)演先找了父親,父親說得征求我的意見。父親希望我替他做主,判斷他到底能不能勝任。我替父親拒絕了,我之所以拒絕不是因?yàn)槌杲鸬?,而是因?yàn)?第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。。
??導(dǎo)演李文華親自來找我,說他這部影片的群眾演員中,少了一位長胡子老頭?!胺判模曳愿绖〗M工作人員對老人家要格外尊重,像尊重老演員們一樣還不行嗎?”他這么保證。無奈,我只好違心同意。
??父親演的盡是迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的“角色”,說那也算“角色”,是太夸大其詞了。不同的服裝,使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐或擺煙攤的……不久,便常有人對我說:“哎呀曉聲,你父親真好,演戲認(rèn)真極了!”父親做什么事情都認(rèn)真極了。但那也算“演戲”嗎?我每每地一笑置之。然而聽到別人夸獎(jiǎng)自己的父親,內(nèi)心里總是高興的。
??一次我回家,經(jīng)過北影一條街,見父親端端地坐在臺(tái)階上,而導(dǎo)演們坐在攝像機(jī)前指手畫腳地議論什么,不像再有群眾場面要拍的樣子。時(shí)已中午,我走到父親跟前,說:“爸,你還坐在這兒干什么呀?回家吃飯吧?!备赣H說:“不行,我不能離開。”我問:“為什么?”父親回答:“我們導(dǎo)演說了—?jiǎng)e的群眾演員沒事兒了,可以打發(fā)走了。但這位老人不能走,我還用得著他。”父親的語調(diào)中很有一種自豪感似的。父親坐得很特別,那是一種正襟危坐。他身上的演員服,是一件褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺搭在背上,前擺卷起來放在膝上。他不依墻,也不靠什么。就那樣子端端地坐著,也不知已經(jīng)坐了多久……
??我細(xì)思忖,都愿請我的老父親當(dāng)群眾演員,當(dāng)然并不完全因?yàn)樗暮印?br />(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
①一笑置之:笑一笑就把它擱在一旁,表示不拿它當(dāng)回事。笑一笑就把它擱在一旁,表示不拿它當(dāng)回事。
②正襟危坐:理好衣襟端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/div>理好衣襟端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/div>
(2)作者為什么要在第一自然段中詳細(xì)描寫父親的胡子?請簡要分析。
第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。
(3)聯(lián)系上下文,想一想“我”替父親拒絕當(dāng)群眾演員的原因是什么?補(bǔ)寫在文章第二自然段的橫線上。(不超過25個(gè)字) 不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來揮去的。不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來揮去的。
(4)文章中畫“____”的句子運(yùn)用了什么描寫手法?有什么好處?
動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫。表明父親擔(dān)心弄皺演員服,而一直保持著非常端正的坐姿,以及端坐時(shí)間之久,表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫。表明父親擔(dān)心弄皺演員服,而一直保持著非常端正的坐姿,以及端坐時(shí)間之久,表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。
(5)結(jié)合全文,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析結(jié)尾的妙處。 結(jié)構(gòu)上:與開頭相呼應(yīng),照應(yīng)前文。內(nèi)容上:作者認(rèn)為人們愿意請父親當(dāng)群眾演員,不只是因?yàn)樗暮樱且驗(yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對父親演員生涯的認(rèn)可和對父親的崇敬之情。結(jié)構(gòu)上:與開頭相呼應(yīng),照應(yīng)前文。內(nèi)容上:作者認(rèn)為人們愿意請父親當(dāng)群眾演員,不只是因?yàn)樗暮樱且驗(yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對父親演員生涯的認(rèn)可和對父親的崇敬之情。【答案】第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。;笑一笑就把它擱在一旁,表示不拿它當(dāng)回事。;理好衣襟端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。;第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。;不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來揮去的。;動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫。表明父親擔(dān)心弄皺演員服,而一直保持著非常端正的坐姿,以及端坐時(shí)間之久,表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。;結(jié)構(gòu)上:與開頭相呼應(yīng),照應(yīng)前文。內(nèi)容上:作者認(rèn)為人們愿意請父親當(dāng)群眾演員,不只是因?yàn)樗暮樱且驗(yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對父親演員生涯的認(rèn)可和對父親的崇敬之情。【解答】【點(diǎn)評】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:1難度:0.7
相似題
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo) 和藹(ǎi āi)
面龐(páng chǒng) 臉頰(jiá ji?。?
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是 描寫。句②是 描寫。
句③是 描寫。句④是 描寫。
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《 》
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
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2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
理好衣襟端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印?/div>
(2)作者為什么要在第一自然段中詳細(xì)描寫父親的胡子?請簡要分析。
(3)聯(lián)系上下文,想一想“我”替父親拒絕當(dāng)群眾演員的原因是什么?補(bǔ)寫在文章第二自然段的橫線上。(不超過25個(gè)字)
(4)文章中畫“____”的句子運(yùn)用了什么描寫手法?有什么好處?
(5)結(jié)合全文,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析結(jié)尾的妙處。
(2)作者為什么要在第一自然段中詳細(xì)描寫父親的胡子?請簡要分析。
第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。
第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。
(3)聯(lián)系上下文,想一想“我”替父親拒絕當(dāng)群眾演員的原因是什么?補(bǔ)寫在文章第二自然段的橫線上。(不超過25個(gè)字)
不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來揮去的。
不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來揮去的。
(4)文章中畫“____”的句子運(yùn)用了什么描寫手法?有什么好處?
動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫。表明父親擔(dān)心弄皺演員服,而一直保持著非常端正的坐姿,以及端坐時(shí)間之久,表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。
動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫。表明父親擔(dān)心弄皺演員服,而一直保持著非常端正的坐姿,以及端坐時(shí)間之久,表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。
(5)結(jié)合全文,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析結(jié)尾的妙處。
結(jié)構(gòu)上:與開頭相呼應(yīng),照應(yīng)前文。內(nèi)容上:作者認(rèn)為人們愿意請父親當(dāng)群眾演員,不只是因?yàn)樗暮樱且驗(yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對父親演員生涯的認(rèn)可和對父親的崇敬之情。
結(jié)構(gòu)上:與開頭相呼應(yīng),照應(yīng)前文。內(nèi)容上:作者認(rèn)為人們愿意請父親當(dāng)群眾演員,不只是因?yàn)樗暮樱且驗(yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對父親演員生涯的認(rèn)可和對父親的崇敬之情。
【答案】第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。;笑一笑就把它擱在一旁,表示不拿它當(dāng)回事。;理好衣襟端端正正地坐著,形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。;第一段中詳寫父親胡子的長度、顏色,突出了父親的胡子惹人注目,交代了父親當(dāng)群眾演員的最初原因,為下文寫導(dǎo)演與父親合作并不完全是因?yàn)樗暮幼麂亯|。;不愿我的老父親在攝影機(jī)前被人呼來揮去的。;動(dòng)作和細(xì)節(jié)描寫。表明父親擔(dān)心弄皺演員服,而一直保持著非常端正的坐姿,以及端坐時(shí)間之久,表現(xiàn)了父親極其認(rèn)真的工作態(tài)度。;結(jié)構(gòu)上:與開頭相呼應(yīng),照應(yīng)前文。內(nèi)容上:作者認(rèn)為人們愿意請父親當(dāng)群眾演員,不只是因?yàn)樗暮樱且驗(yàn)楦赣H認(rèn)真敬業(yè)的工作態(tài)度。表現(xiàn)出作者對父親演員生涯的認(rèn)可和對父親的崇敬之情。
【解答】
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聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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1.閱讀短文,回答問題。
我想起來了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是
句③是
(3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
(1)下列說法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
(4)請你來評價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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