課外延伸：閱讀下列二個(gè)材料，
      材料一：10月15日晚，航天員公寓問天閣前的廣場上人頭攢動(dòng)，空氣中仿佛能嗅到人們按捺不住的激動(dòng)。大家早早在此等待，為即將出征太空的3名航天員送行。望眼欲穿中，身著乳白色航天服的翟志剛、王亞平、葉光富邁著穩(wěn)健的步伐，從問天閣航天員專用通道向廣場走來。英姿颯爽的三人飛行乘組一亮相，頓時(shí)驚艷了全場，掌聲歡呼聲響成一片。
      指令長翟志剛走在最前面，時(shí)隔13年，歷經(jīng)千錘百煉，他再次領(lǐng)命出征，更加沉穩(wěn)自信。面對艱巨復(fù)雜的空間站建造任務(wù)。他表示：“我們乘組將牢記初心使命，不辜負(fù)祖國和人民的重托，有信心，有能力堅(jiān)決完成好這次任務(wù)。”
      中國第一名“太空教師”王亞平頷首微笑，她帶著孩子們的美好祝福二度出征，“太空玫瑰”又將精彩綻放。
??“80后”航天員葉光富步履鏗鏘，歷經(jīng)11年拼搏，他終于踏上飛天征程。
      頭頂深邃星空，身披皎潔月光，航天員翟志剛、王亞平、葉光富一邊穩(wěn)步走向開往載人航天發(fā)射場的專車，一邊微笑著向送行的人群揮手致意?！跋蚝教靻T學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場成了沸騰的海洋。登車之際，3名航天員幾乎同時(shí)轉(zhuǎn)身，再次向人群揮手致意?！白Ｄ銈兂晒Γ　薄白Ｄ銈儎P旋！”人們熱烈地回應(yīng)著。
      在人們的注視下，車隊(duì)護(hù)送3名航天員，浩浩蕩蕩駛向載人航天發(fā)射場。今夜，東風(fēng)航天城再次無眠。
      材料二：央視網(wǎng)消息：神舟十三號航天員抵達(dá)北京，王亞平的女兒手捧鮮花，迎接?jì)寢尩膭P旋。在深情擁抱并親吻女兒后，王亞平還不忘掏出了一顆小星星，這正是她在出征前，對女兒許下的承諾。如今，女兒的心愿終于完成，摘星星的媽媽，回來了！
      在神舟十三號發(fā)射前 王亞平和女兒達(dá)成一個(gè)約定。
      王亞平女兒 趙蕓熙：云朵往上飄，就差這么一格線就要摘到星星了，媽媽給我到太空摘星星去了。
      航天員 王亞平：我們倆互相布置了任務(wù)，我希望她能照顧好自己。照顧好姥姥姥爺，好好學(xué)習(xí)；她讓我飛行回來的時(shí)候，給她和她的同學(xué)摘星星回來。
      王亞平女兒 趙蕓熙：媽媽，媽媽！
      航天員 王亞平：我肯定會(huì)帶一個(gè)我女兒送給我的禮物上去。
      帶著家人的思念和期盼，王亞平踏上“摘星之旅”。即使遠(yuǎn)在天宮，也時(shí)刻掛念著女兒。
      神舟十三號航天員凱旋，“摘星星”的媽媽回來了。
??【央視短評】為好奇心摘一顆星星
      可能每個(gè)孩子都曾經(jīng)夢想過要到天上去摘一顆星星，這種想要探索未知世界的好奇心，一直是人類科技進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。今天，上天摘星星的三位航天員回家了。
      其實(shí)在他們身后，還有許許多多摘星星的人。他們都是各行各業(yè)的頂尖人才，他們懷揣著共同的星空夢，把全人類幾千年積累的科技成果變成了一場尋夢太空的旅程，推動(dòng)了航天事業(yè)的進(jìn)步，也讓很多孩子相信：夢想可以成真，好奇心可以改變世界。這份相信的力量，就是他們?yōu)榻裉斓暮⒆觽冋碌男切恰?br />（1）閱讀材料整體把握材料內(nèi)容，給每則材料起個(gè)小標(biāo)題。
材料一

駛向載人航天發(fā)射場

駛向載人航天發(fā)射場

材料二

“摘星星”的媽媽回歸

“摘星星”的媽媽回歸

（2）閱讀材料一：填空完成下面的信息分析。
作者抓住了宇航員的

外貌

外貌

、

神態(tài)

神態(tài)

、

動(dòng)作

動(dòng)作

描寫，表現(xiàn)了他們

激動(dòng)

激動(dòng)

的內(nèi)心。你想對你喜愛的宇航員說：

您是我學(xué)習(xí)的榜樣！

您是我學(xué)習(xí)的榜樣！

（3）閱讀材料二：從王亞平和女兒的對話中感受到了什么？

從王亞平和女兒的對話中感受到了理解、體貼與互相激勵(lì)，給人一種積極向上，勇于拼搏的力量。

從王亞平和女兒的對話中感受到了理解、體貼與互相激勵(lì)，給人一種積極向上，勇于拼搏的力量。

（4）結(jié)合材料關(guān)于對“摘星星的媽媽回來了”的理解，下列敘述正確的是

ABC

ABC

（多選）（在括號中填序號）
A.在長達(dá)6個(gè)月的太空之旅中，王亞平不僅兌現(xiàn)了女兒的摘星夢，也為全國青少年帶回了夢想的種子，激勵(lì)孩子們逐夢星辰。
B.這是王亞平和女兒的一個(gè)約定，她認(rèn)為，最好的教育就是言傳身教。
C.每個(gè)孩子都有想探索未知世界的好奇心，這是人類科技進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。在王亞平的心里：夢想可以成真，好奇心可以改變世界。這份相信的力量，正是為孩子們摘下的星星。
D.王亞平在太空帶回了一個(gè)近似星星的東西給了女兒。
（5）對以上材料內(nèi)容理解和表達(dá)方法的敘述有誤的一項(xiàng)是

C

C

（在括號中填序號）
A.材料一中，“太空玫瑰”又將精彩綻放。是指王亞平和女兒做的花在太空開放，又指王亞平作為女宇航員在太空順利完成各項(xiàng)任務(wù)。
B.材料一中，“向航天員學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場成了沸騰的海洋。為宇航員送行的場面描寫，表現(xiàn)了人們激動(dòng)的內(nèi)心和對航天員的無比崇敬之情。
C.材料二中，失重時(shí)，水珠之間沒有了重力的擠壓，表面張力不明顯，所以都形成了最完美的球形。
D.材料二運(yùn)用語言描寫，寫出了王亞平出征前和女兒的約定是給她和她的同學(xué)摘星星回來。