2021-2022學(xué)年山西省臨汾市霍州市五年級（下）期末語文試卷

一、積累運用（36分）

• 1．根據(jù)語境在田字格內(nèi)規(guī)范填寫詞語。
        讀萬卷書，行萬里路。在書中，我們能結(jié)識xiōng yǒu chéng zhú

   

  的孫臏，shén jī miào suàn

   

  的諸葛亮，還有讓人sù rán qǐ jìng

   

  的劉伯承……在知識的海洋中遨游，在實踐中duàn liàn

   

  自己。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

二、選擇題（共5小題，每小題0分，滿分0分）

• 2．給下列句中加點字選擇正確的解釋。
  

  極

  獨一無二的，無人能及的

  氣息中止

  絕對

  （1）最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑。

   

  
  （2）挑了燈草，嚴監(jiān)生這才氣絕。

   

  
  （3）干完活，身上絕沒有一個白點。

   
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列括號中給出了對應(yīng)詞語現(xiàn)在的說法，其中不正確的一項是（　?。?/h2>

  A．客官（客人）

  B．印信（消息）

  C．掌柜（老板）

  D．官府（政府）
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 4．下圖是小明搜集到的關(guān)于“月”的五種字體，下面幾個選項中哪種判斷是正確的（　?。?br />

  A．甲骨文-隸書-小篆-金文-楷書

  B．甲骨文-金文-小篆-隸書-楷書

  C．金文-小篆-隸書-甲骨文-楷書

  D．金文-小篆-隸書-楷書-甲骨文
  組卷：6引用：1難度：0.7

  解析

三、閱讀感悟

• 11．課外延伸：閱讀下列二個材料，
        材料一：10月15日晚，航天員公寓問天閣前的廣場上人頭攢動，空氣中仿佛能嗅到人們按捺不住的激動。大家早早在此等待，為即將出征太空的3名航天員送行。望眼欲穿中，身著乳白色航天服的翟志剛、王亞平、葉光富邁著穩(wěn)健的步伐，從問天閣航天員專用通道向廣場走來。英姿颯爽的三人飛行乘組一亮相，頓時驚艷了全場，掌聲歡呼聲響成一片。
        指令長翟志剛走在最前面，時隔13年，歷經(jīng)千錘百煉，他再次領(lǐng)命出征，更加沉穩(wěn)自信。面對艱巨復(fù)雜的空間站建造任務(wù)。他表示：“我們乘組將牢記初心使命，不辜負祖國和人民的重托，有信心，有能力堅決完成好這次任務(wù)?！?br />      中國第一名“太空教師”王亞平頷首微笑，她帶著孩子們的美好祝福二度出征，“太空玫瑰”又將精彩綻放。
  ??“80后”航天員葉光富步履鏗鏘，歷經(jīng)11年拼搏，他終于踏上飛天征程。
        頭頂深邃星空，身披皎潔月光，航天員翟志剛、王亞平、葉光富一邊穩(wěn)步走向開往載人航天發(fā)射場的專車，一邊微笑著向送行的人群揮手致意?！跋蚝教靻T學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場成了沸騰的海洋。登車之際，3名航天員幾乎同時轉(zhuǎn)身，再次向人群揮手致意。“祝你們成功！”“祝你們凱旋！”人們熱烈地回應(yīng)著。
        在人們的注視下，車隊護送3名航天員，浩浩蕩蕩駛向載人航天發(fā)射場。今夜，東風航天城再次無眠。
        材料二：央視網(wǎng)消息：神舟十三號航天員抵達北京，王亞平的女兒手捧鮮花，迎接媽媽的凱旋。在深情擁抱并親吻女兒后，王亞平還不忘掏出了一顆小星星，這正是她在出征前，對女兒許下的承諾。如今，女兒的心愿終于完成，摘星星的媽媽，回來了！
        在神舟十三號發(fā)射前 王亞平和女兒達成一個約定。
        王亞平女兒 趙蕓熙：云朵往上飄，就差這么一格線就要摘到星星了，媽媽給我到太空摘星星去了。
        航天員 王亞平：我們倆互相布置了任務(wù)，我希望她能照顧好自己。照顧好姥姥姥爺，好好學(xué)習(xí)；她讓我飛行回來的時候，給她和她的同學(xué)摘星星回來。
        王亞平女兒 趙蕓熙：媽媽，媽媽！
        航天員 王亞平：我肯定會帶一個我女兒送給我的禮物上去。
        帶著家人的思念和期盼，王亞平踏上“摘星之旅”。即使遠在天宮，也時刻掛念著女兒。
        神舟十三號航天員凱旋，“摘星星”的媽媽回來了。
  ??【央視短評】為好奇心摘一顆星星
        可能每個孩子都曾經(jīng)夢想過要到天上去摘一顆星星，這種想要探索未知世界的好奇心，一直是人類科技進步的重要驅(qū)動力。今天，上天摘星星的三位航天員回家了。
        其實在他們身后，還有許許多多摘星星的人。他們都是各行各業(yè)的頂尖人才，他們懷揣著共同的星空夢，把全人類幾千年積累的科技成果變成了一場尋夢太空的旅程，推動了航天事業(yè)的進步，也讓很多孩子相信：夢想可以成真，好奇心可以改變世界。這份相信的力量，就是他們?yōu)榻裉斓暮⒆觽冋碌男切恰?br />（1）閱讀材料整體把握材料內(nèi)容，給每則材料起個小標題。
  材料一

   

  
  材料二

   

  
  （2）閱讀材料一：填空完成下面的信息分析。
  作者抓住了宇航員的

   

  、

   

  、

   

  描寫，表現(xiàn)了他們

   

  的內(nèi)心。你想對你喜愛的宇航員說：

   

  
  （3）閱讀材料二：從王亞平和女兒的對話中感受到了什么？
  

   

  
  （4）結(jié)合材料關(guān)于對“摘星星的媽媽回來了”的理解，下列敘述正確的是

   

  （多選）（在括號中填序號）
  A.在長達6個月的太空之旅中，王亞平不僅兌現(xiàn)了女兒的摘星夢，也為全國青少年帶回了夢想的種子，激勵孩子們逐夢星辰。
  B.這是王亞平和女兒的一個約定，她認為，最好的教育就是言傳身教。
  C.每個孩子都有想探索未知世界的好奇心，這是人類科技進步的重要驅(qū)動力。在王亞平的心里：夢想可以成真，好奇心可以改變世界。這份相信的力量，正是為孩子們摘下的星星。
  D.王亞平在太空帶回了一個近似星星的東西給了女兒。
  （5）對以上材料內(nèi)容理解和表達方法的敘述有誤的一項是

   

  （在括號中填序號）
  A.材料一中，“太空玫瑰”又將精彩綻放。是指王亞平和女兒做的花在太空開放，又指王亞平作為女宇航員在太空順利完成各項任務(wù)。
  B.材料一中，“向航天員學(xué)習(xí)！”“向航天員致敬！”送行的數(shù)千人揮舞著鮮花、國旗、彩旗為出征的勇士壯行，廣場成了沸騰的海洋。為宇航員送行的場面描寫，表現(xiàn)了人們激動的內(nèi)心和對航天員的無比崇敬之情。
  C.材料二中，失重時，水珠之間沒有了重力的擠壓，表面張力不明顯，所以都形成了最完美的球形。
  D.材料二運用語言描寫，寫出了王亞平出征前和女兒的約定是給她和她的同學(xué)摘星星回來。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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四、習(xí)作表達

• 12．??我們的生活中每天都會遇到形形色色的人，或親近、或陌生，你一定有印象特別深刻的。請你把他（她）寫下來。字數(shù)不少于400字。
        習(xí)作要求：（1）題目自擬。先想一想自己要寫誰，再想想在他（她）的身上發(fā)生了什么事，然后把要寫的內(nèi)容梳理一下。（2）寫的時候，做到語句通順，段落連貫有序，重點部分寫具體，能運用多種方法描寫人。（3）文中不能出現(xiàn)真實姓名、校名、地方名等。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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