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清明節(jié)的由來 兩千多年前，晉國發(fā)生內(nèi)亂，晉國公子重耳流亡到了國外。
流亡途中，重耳幾天幾夜沒吃上東西，餓得頭昏眼花。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳。重耳狼吞虎咽地吃完了，問：“這是哪兒來的肉？”介子推把情況告訴他。重耳感動得流下了眼淚，說：“你這樣待我，日后我怎樣報答你呢？”介子推語重心長說：“我不求報答，但愿主公不忘記我割肉的痛苦，多想些治國安邦的辦法，做一位賢明的國君?！?br /> 重耳做了國君之后，念著介子推的好處，想封他做個大官。于是，他幾次派人去請介子推，介子推一一回絕了。晉文公又親自上門去請，可是大門緊鎖。原來介子推不愿見他，背著老母親躲到山里去了。
晉文公派人前去尋找?？墒腔纳揭皫X，找一個人哪兒那么容易呀!有個大臣獻計說放火燒山，介子推肯定會走出來的。晉文公同意了。大火燒了三天三夜，卻不見介子推出來。大火熄滅后，人們進山尋找，發(fā)現(xiàn)介子推和老母親坐在一棵燒焦的老柳樹下，已經(jīng)死了。那棵老柳樹的樹洞里有一封介子推的血書，上面寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！?br /> 晉文公命人把介子推母子安葬在那棵燒焦的老柳樹下，并下令將這一天定為寒食節(jié)。家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食。第二年，那棵老柳樹死而復(fù)活。晉文公把這棵老柳樹命名為“清明柳”，又把寒食節(jié)之后的一天定為清明節(jié)。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
形容吃東西又猛又急。 狼吞虎咽狼吞虎咽
言辭誠懇，情意深長。 語重心長語重心長
（2）寒食節(jié)的習(xí)俗是 家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食，這個節(jié)日后的一天被定為 清明清明節(jié)。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容排序。 B-A-C-D-EB-A-C-D-E
A.割肉為重耳煮湯
B.晉國內(nèi)亂逃外
C.重耳做了國君
D.放火燒山引出
E.人死留下血書
（4）你覺得介子推具有怎樣的品質(zhì)呢？請用兩個四字詞語歸納。
（5）與清明節(jié)有關(guān)的詩句有哪些？請寫出兩句。
【考點】記敘文．
【答案】狼吞虎咽；語重心長；家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食；清明；B-A-C-D-E
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 12:0:1組卷：57引用：1難度：0.8
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1．閱讀短文，完成練習(xí)。
變
馬市長吃罷午飯，在客廳里悠閑地品著茶，他女兒笑盈盈地走過來：“爸爸，我想請教您一個問題。”
“有什么問題你就說吧?！?br />“我們單位有個剛分配來的女大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”
馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”
女兒神秘地笑了笑，說；“不對，我認為應(yīng)該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她?！?br />“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問。
“就是您老人家呀！”
“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對不行！”
（1）文中的女兒向父親“請教”的目的是。
（2）文中突出表現(xiàn)馬市長“變”的兩個短語是和。
（3）馬市長責(zé)怪女兒“你怎么能這樣？”，這句話有兩層含義，請寫下來。
其一：
其二：
（4）文中塑造人物時采用的主要描寫方法是
A.外貌描寫
B.語言描寫
C.神態(tài)描寫
（5）文中馬市長的性格特點是
A.大公無私
B.善變
C.支持新生事物
（6）題目“變”的含義是。發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：51引用：2難度：0.3 -
2．一雙舊軍鞋 這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋？”
鞋匠端詳著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧？”
“是的，我是他的所長，請問要付多少錢？”
鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧?！?br /> 所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖。
“你……你怎么啦？”鞋匠吃諒地問道。
“一位多好的干警??！”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執(zhí)行嚴打任務(wù)時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間倉庫里。他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了搏斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳……”
“?。俊毙硰埓罅俗彀?，呆住了。
所長用低沉的聲音接著說：“這雙鞋他已經(jīng)用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了。”說完，大步走了。
鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。
鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。
（選自《小學(xué)閱讀指南：高年級版》2015年Z1期，有刪改）（1）找出描寫鞋匠的內(nèi)心感受的詞語，寫在下面的括號里。
遲疑一一一一
（2）“所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖?！边@句話是對所長的描寫，由此可見他內(nèi)心的。
（3）文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋”照應(yīng)的句子是。
（4）鞋匠“久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的”。此時鞋匠可能會想些什么呢？發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：36引用：2難度：0.1 -
3．閱讀下面選文，完成練習(xí)。
王冕自此只在秦家放牛。每到黃昏，回家跟著母親歇宿?；蛴銮丶抑笮╇玺~、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了來家，遞與母親。每日點心錢，他也不買了吃，聚到一兩個月，便偷個空，走到村學(xué)堂里，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書，①日逐把牛拴了，坐在柳陰樹下看。
彈指又過了三四年。王冕看書，心下也著實明白了。那日，正是黃梅時候，天氣煩躁。王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。須臾，濃云密布，一陣大雨過了，那黑云邊上鑲著白云，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。②湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊。樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖里有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。③王冕看了一回，心里想道：“古人說，'人在畫圖中'，其實不錯。可惜我這里沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣?！?/bdo>又心里想道：“天下那有個學(xué)不會的事，我何不自畫他幾枝？”
……
王冕見天色晚了，牽了?；厝?。自此，聚的錢不買書了，托人向城里買些胭脂鉛粉之類，學(xué)畫荷花。初時畫得不好，畫到三個月之后，④那荷花精神顏色無一不像，只多著一張紙，就像是湖里長的；又像才從湖里摘下來貼在紙上的。鄉(xiāng)間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東西，孝敬母親。⑤一傳兩，兩傳三，諸暨一縣都曉得他是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。到了十七八歲，不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心里歡喜。
——選自《儒林外史》第一回（1）給上面的選文擬個標題，恰當?shù)囊豁検?!--BA-->。
A．王冕放牛
B．王冕學(xué)畫
C．王冕賣畫
（2）讀第1自然段畫“ ”的句子，請從后文中找出與之相照應(yīng)的句子，并畫上“ ”。
（3）“天下那有個學(xué)不會的事，我何不自畫他幾枝？”這句話是什么意思？
A．天下有些事很難學(xué)會，我為什么要去畫荷花呢？
B．天下哪有學(xué)不會的事呢，我為什么不去畫幾枝荷花呢？
C．天下哪有學(xué)不會的事，我為什么要去畫荷花呢？
（4）文中畫橫線的句①、句②和句③，分別運用了怎樣的描寫方法？請選擇填空。
句①：句②：句③：
A．動作描寫
B．語言描寫
C．心理描寫
D．景物描寫
（5）作者寫王冕的荷花畫得好，有正面描寫，還有側(cè)面描寫。讀畫橫線的句④和句⑤，選擇填空。
句④：句⑤：
A．正面描寫 B．側(cè)面描寫
（6）從選文中你可以看出王冕是一個怎樣的人？發(fā)布：2025/1/12 15:30:1組卷：77引用：2難度：0.5
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