口語交際。
??同學(xué)們在商討征集《班級公約》的內(nèi)容，同學(xué)們都積極發(fā)言，小林說：“如果考試退步，罰抄試卷五遍?！睂τ谒囊庖姡埌l(fā)表你的看法。
我覺得這條班級公約不合理，如果只是以懲罰作為手段，退步的同學(xué)可能會受到打擊，失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們應(yīng)根據(jù)實際情況，制定合理的班級公約才會對大家有幫助。我覺得這條班級公約不合理，如果只是以懲罰作為手段，退步的同學(xué)可能會受到打擊，失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們應(yīng)根據(jù)實際情況，制定合理的班級公約才會對大家有幫助。
【考點】看法建議．
【答案】我覺得這條班級公約不合理，如果只是以懲罰作為手段，退步的同學(xué)可能會受到打擊，失去學(xué)習(xí)的興趣和信心。我們應(yīng)根據(jù)實際情況，制定合理的班級公約才會對大家有幫助。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/6 8:0:1組卷：3引用：2難度：0.7
相似題
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1．口語交際。
材料一：
陜西某大學(xué)一輔導(dǎo)員清晨手執(zhí)喇叭，“花式”改編詩詞叫同學(xué)們起床做核酸：“秦時明月漢時關(guān)，抓緊下樓做核酸。寂寞空庭春欲晚，天寒切記要保暖……”在輔 導(dǎo)員的“花式”催促下，同學(xué)們下樓排隊做核酸。
材料二：
鄭州某社區(qū)工作人員駕駛小三輪，隔空念“詩”，呼吁社區(qū)居民完成核酸檢測?！按猴L(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，核酸檢測不能沒……”
（1）你認(rèn)為這種“花式”助力核酸檢測的形式好不好？請談?wù)勛约旱目捶ā?br />
（2）如果你是一名志愿者，要通知大家下樓做核酸，你能創(chuàng)編一段朗朗上口的順口溜嗎？（可以改改歌曲或詩詞）發(fā)布：2025/3/6 9:0:2組卷：7引用：2難度：0.7 -
2．語言運用。
??很多中小學(xué)生都有在家上網(wǎng)課的經(jīng)歷，那么，今后我們是不是可以開啟網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時代？人們對此項舉措發(fā)表了自己的看法，有的人支持，有的人反對。你對網(wǎng)上學(xué)習(xí)的看法是什么呢？說一說。發(fā)布：2025/3/6 7:30:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．口語交際。
如何把故事講得生動、有吸引力，請你提出幾點建議。發(fā)布：2025/3/6 5:0:1組卷：7引用：2難度：0.5