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閱讀下面的文段,按要求完成練習(xí)。
      小人魚(迫切 急切)地想要看看她的美貌。當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候,她不得不承認(rèn),她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌。她的皮膚是那么細(xì)嫩、潔白,烏黑的長(zhǎng)睫毛下,一對(duì)深藍(lán)的、鐘情的眼睛在微笑著。
“就是你!”王子對(duì)公主說(shuō),“當(dāng)我像一具死尸一樣躺在岸上的時(shí)候,救活我的就是你!”他把這位羞答答的新娘,緊緊地?fù)碓谧约旱膽牙铩?br />“啊,我真是太幸福了!”他又轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)小人魚說(shuō),“我從來(lái)不敢(奢望 期望)的最美好的事情,現(xiàn)在終于成為了現(xiàn)實(shí)。你會(huì)為我的幸福而高興吧,因?yàn)槟闶撬腥酥凶钕矚g我的啊!”
      小人魚親吻著王子的手。她覺(jué)得自己的心在(破損 破碎)。她知道,王子舉行婚禮后的第一個(gè)早晨,她就會(huì)死去,變成海上的泡沫。
(1)上面文段的作者是
丹麥
丹麥
(國(guó)家)的
安徒生
安徒生
。我還讀過(guò)他的其他童話,如:《
賣火柴的小女孩
賣火柴的小女孩
》《
丑小鴨
丑小鴨
》等。
(2)用“\”畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(3)“當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候,她不得不承認(rèn),她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌?!边@句話是
雙重否定
雙重否定
句。我可以用另一種方法來(lái)表達(dá),還不改變句子的意思:
當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候,她承認(rèn),她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌
當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候,她承認(rèn),她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌

(4)王子認(rèn)為救活他的人是
公主
公主
,但真正救活他的人卻是
小人魚
小人魚
。

【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀
【答案】丹麥;安徒生;賣火柴的小女孩;丑小鴨;雙重否定;當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候,她承認(rèn),她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容貌;公主;小人魚
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:38引用:4難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀理解。
          媽媽,我真的覺(jué)得那群花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
          它們關(guān)了門做功課。如果他們想在散學(xué)以前出來(lái)游戲,他們的老師是要罰他們站壁角的。
          雨一來(lái),他們便放假了。
          樹(shù)枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風(fēng)里蕭蕭地響,雷云拍著大手。這時(shí),花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來(lái)。
    (1)“地下的學(xué)?!钡暮x是什么?
     

    (2)“雷云拍著大手”既指(表層意思)
     
    ,又指(深層意思)
     
    。
    (3)為什么說(shuō)“雨一來(lái),它們便放假了”?
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:29引用:1難度:0.5
  • 2.課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。
          語(yǔ)段一:她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來(lái),摟在懷里。她倆在光明和快樂(lè)中飛走了,越飛越高,飛到那沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓,也沒(méi)有痛苦的地方去了。
          語(yǔ)段二:“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)語(yǔ)段一是小女孩第
     
    次擦火柴,目的是
     

    (2)讀語(yǔ)段一,從“趕緊”“一大把”這兩個(gè)詞語(yǔ)中我能體會(huì)到
     

    A.小女孩做事不鎮(zhèn)定,不會(huì)節(jié)約火柴。
    B.小女孩要把奶奶留住的迫切心情。
    (3)讀語(yǔ)段一,我能寫一寫讀完后的感受。
     

    (4)讀語(yǔ)段二,結(jié)合課文分析,“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”中,“美麗的東西”指的是什么?
     

    (5)語(yǔ)段二中,你怎樣理解文中加點(diǎn)的兩個(gè)“幸?!??
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.做一做,練一練。
          早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上,走來(lái)了許多小學(xué)生,有漢族的,有傣族的,有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,來(lái)到學(xué)校,都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝,把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
    (1)寫出反義詞
    朋友
     

    鮮艷 
     

    早晨
     

    (2)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼。(縮句)
     

    (3)請(qǐng)找出一個(gè)用“                  ”畫出一個(gè)擬人句,用“                    ”畫出一個(gè)排比句。
    (4)來(lái)學(xué)校上學(xué)的共有
     
    個(gè)少數(shù)民族,分別是
     
    ,
    你知道的少數(shù)民族有
     
    。
    (5)把下列句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變。
    那鮮艷的民族服裝,把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。
     

    (6)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼,向敬愛(ài)的老師問(wèn)好,向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這句話寫得很好,請(qǐng)你仿照這個(gè)句子寫一寫。
     
     
    ,向
     
    ,向
     
    。

    發(fā)布:2025/1/10 22:0:1組卷:48引用:1難度:0.5
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