當(dāng)前位置:
試題詳情
讀句子,完成練習(xí)。
每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。
(1)“熨帖”指的是落葉 與水泥貼合得很緊密與水泥貼合得很緊密,“平展”指的是落葉 平鋪、舒展平鋪、舒展。
(2)這句話把落葉比作金色的小巴掌,寫出了落葉的 顏色顏色和 形狀形狀。
(3)我能仿寫這樣的句子,并寫出事物的特點(diǎn)。
樹上的柿子成熟了,像掛著一個(gè)個(gè)火紅的燈籠。樹上的柿子成熟了,像掛著一個(gè)個(gè)火紅的燈籠。
【考點(diǎn)】語段閱讀.
【答案】與水泥貼合得很緊密;平鋪、舒展;顏色;形狀;樹上的柿子成熟了,像掛著一個(gè)個(gè)火紅的燈籠。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/1/10 21:30:1組卷:2引用:1難度:0.8
相似題
-
1.課內(nèi)語段閱讀。
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇(shān shàn)子,扇(shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵(yóu yòu)票,(飄 漂)哇(飄 漂)哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像
(1)認(rèn)真讀短文,在括號(hào)內(nèi)正確的拼音或漢字上打?qū)μ?hào)。
(2)結(jié)合上下文,在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。
(3)結(jié)合上下文說說“五彩繽紛”的意思。
(4)請(qǐng)認(rèn)真讀讀短文的第二句和第三句,想一想秋天的雨還把什么顏色給了誰,仿照寫二句打比方的句子。發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.課內(nèi)語段閱讀。
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。
(1)按課文補(bǔ)寫句子。
①黃黃的葉子像
(2)根據(jù)課文內(nèi)容,把下列詞語連接起來。小喜鵲 挖個(gè) 樹枝 睡大覺 小松鼠 銜來 松果 造房子 小青蛙 找來 地洞 當(dāng)糧食
(4)把你最喜歡的句子抄下來吧。發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:6引用:1難度:0.3 -
3.閱讀。
秋天的雨 ①秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,(飄哇飄哇 漂哇漂哇),郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
②秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味(勾 鉤)住。
(1)在括號(hào)里正確的字詞上打“√”。
(2)①②段都是圍繞著一個(gè)關(guān)鍵句子的意思來寫的,把關(guān)鍵句子用“
(3)第①自然段中,作者運(yùn)用比喻,把
(4)作者觀察得真仔細(xì),我發(fā)現(xiàn)他是用發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:7引用:1難度:0.3
把好題分享給你的好友吧~~