根據(jù)提示，按要求作文。
我們遇見過命運不幸卻仁厚善良的阿長，遇見過特殊年代里生活在社會底層卻與作者有著珍貴友誼的老王，遇見過助人為樂、心地善良的同學(xué)，遇見過在風(fēng)里雨里堅守崗位的交警和可敬可親的師長……他們應(yīng)該讓你對“怎樣做人”有了更深的思考。
在你的身邊，是否也有這樣如啟明星般閃耀讓你難以忘懷的人物？請以《遇見 》為題，寫一篇作文。不少于500字。
寫作助手：
（1）可以用“以小見大”的手法，選取其言行舉止的一兩個點，如一個眼神、一個動作、一句話等來寫。
（2）可以寫他的：“不完美”，如以形象上的不完美來襯托精神上的“崇高”。
（3）可以將動作、表情等用特寫鏡頭放大，對細節(jié)進行準確、生動、細致的描繪。
（4）可以為人物的活動設(shè)定特定的背景，在具體的場景中展示人物形象。
【考點】半命題作文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/30 8:0:9組卷：5引用：1難度：0.7
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1．人生如登山，只有不畏艱險、勇于攀登的人，才能到達頂峰，體驗一覽眾山小的成就感。不過攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗的過程更令人值得回味！
初中三年，我們曾經(jīng)親身經(jīng)歷過、真切體驗過、用心感悟過、努力珍惜過……讓我們敞開心扉，把體驗到的愛與恨、苦與樂、成功與失敗……的情感凝聚在筆端，傾瀉于紙上吧！
請結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗到 ”為題，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補充完整。
（2）除詩歌、戲劇外，文體自選。字數(shù)不少于600字。
（3）不要套作，不得抄襲。
（4）文中不得出現(xiàn)真實的縣名、校名和人名。發(fā)布：2024/12/27 4:0:2組卷：30引用：6難度：0.3 -
2．請以“感謝 ”為題，寫一篇記敘文。
提示：我們的家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中，有許許多多令人感動的事和值得感謝的人。如汶川大地震中的“敬禮男孩”郎錚，在廢墟中被救出時，年僅三歲的他沒有哭泣，而是艱難的舉起右手，向救他的叔叔阿姨敬了個少先隊隊禮，表達了樸實的感謝之情。又如“最美麗的奧運火炬手”金晶，在巴黎街頭，勇敢地與“藏獨”分子作斗爭，用她瘦弱的身軀緊緊護住奧運火炬，捍衛(wèi)了中國的尊嚴，捍衛(wèi)了世界的尊嚴，感動了全世界愛好和平的人們。
要求：
①橫線上可填“老師”或“爸爸媽媽”“抗震救災(zāi)英雄”等詞匯，將題目補充完整。
②選材典型，中心明確，記敘中要有一定的描寫、議論、抒情等。
③除眾所周知的英雄人物和地名外，文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名（可用xxx代替）。
④書寫工整，不少于600字。發(fā)布：2025/1/11 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.3 -
3．眼淚，有時候是軟弱，有時候是堅強；有時候是懺悔，有時候是寬容，有時候是羞怯，有時候是勇氣，有時候是失敗，有時候是成功。我們從一個科學(xué)家的眼淚當中，感受到一個人愿意為了理想奉萩終身、矢志不渝的情懷；我們從母親的眼淚中，感受到了深厚的愛；我們從朋友的眼淚中學(xué)會了寬容、理解與鼓勵。
請以“_____的眼淚”為題，寫一篇作文。
要求：（1）力求寫出自己的真切體驗和獨特感受。（2）除詩歌、戲劇外，文體不限。（3）字數(shù)不少于600字。（4）不得套作，不得抄襲。（5）文中不得出現(xiàn)真實的地名（縣名）、校名和人名。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：7引用：3難度：0.5
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