實際生活中，用電器接通電源后，都伴有熱量的產生，小明在“探究電流通過導體產生熱量的多少與什么因素有關”時，采用了如圖所示的實驗裝置，其中a、b、c、d四個相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連，實驗前U形管兩端液面相平，將1、2和3、4導線分別接到電源兩端。
（1）在實驗過程中，通過觀察U形管中 液面高度液面高度的變化來比較電流通過電阻絲產生熱量的多少；
（2）圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與 電阻大小電阻大小的關系；
（3）圖乙所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產生的熱量與 電流大小電流大小的關系；
（4）綜合分析圖甲、乙兩裝置的實驗現象，可以得出的結論是：電流通過導體產生的熱量與通過導體的電流和電阻大小有關，通過導體的電流越大，導體的電阻越大，產生的熱量越多電流通過導體產生的熱量與通過導體的電流和電阻大小有關，通過導體的電流越大，導體的電阻越大，產生的熱量越多。
【答案】液面高度；電阻大??；電流大?。浑娏魍ㄟ^導體產生的熱量與通過導體的電流和電阻大小有關，通過導體的電流越大，導體的電阻越大，產生的熱量越多
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：373引用：8難度：0.6
相似題
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1．如圖所示的實驗裝置探究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關。
（1）兩個透明容器中封閉著 ，通電后透明容器中電阻絲的內能增大是通過 （選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變的。
（2）甲裝置是探究導體產生的熱量與 大小是否有關的裝置。
（3）裝置乙通電后兩容器內電阻絲產生的熱量之比是 。
（4）以下現象能用乙裝置的實驗結論解釋的是 。
A.電爐絲通過導線連接到電路，電爐絲熱得發(fā)紅而導線幾乎不發(fā)熱
B.在家庭電路中，兩根導線連接處往往比別處更容易發(fā)熱
C.冬天在房間里使用電取暖器時，通電越久，房間里溫度會越高
D.電風扇通過導線連接到電路里，導線幾乎不發(fā)熱，電熱水壺通過同樣的導線連接到電路里，導線明顯發(fā)熱發(fā)布：2024/9/15 0:0:8組卷：542難度：0.5 -
2．如圖所示，在接線柱間接入熔絲和銅絲，熔絲電阻大于銅絲，接通電源，閉合開關S，依次閉合各小燈泡支路的開關，可以看到電流表的示數逐漸增大；再閉合電爐絲支路的開關時，會發(fā)現熔絲被熔斷。下列說法正確的是（ ）
①實驗說明電路超負荷運行會引起安全事故
②實驗中通過熔絲的電流大于銅絲
③通電相同的時間，熔絲所產生的熱量少于銅絲
④隨著支路開關依次閉合，熔絲最終熔斷說明電流通過導體產生的熱與電流強度有關
發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：64引用：6難度：0.7 -
3．如圖甲、乙所示，在探究“影響電流的熱效應的因素”實驗中，三個燒瓶中裝入等質量的煤油。
（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了如圖甲所示的裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較 （選填“溫度計示數的變化”或“加熱時間”）來判斷相同時間內不同電流產生熱量的多少。下列探究實驗也采用這種研究方法的是 。
A.探究電流與電壓、電阻的關系
B.用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻
C.在探究影響動能大小因素的實驗中，小車動能的大小通過木塊移動的距離來比較
（2）實驗中，對于燒瓶內的液體，小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 。
（3）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器的滑片改變電流的大小，重復上述操作，獲得第2組數據（見表）。
由此得出結論：同一導體，在通電時間相等時，電流越大，其產生的熱量越 。實驗次數 電流/A 通電時間/s 電阻/Ω 溫度的升高量/℃ 1 0.3 30 10 1.5 2 0.6 30 10 6.0
（4）若要探究電流通過導體產生的熱量與電阻的關系，可選擇圖乙所示的 （選填“B”或“C”）燒瓶中的電阻與圖甲所示燒瓶中的電阻 （選填“串聯”或“并聯”）。
（5）小明提議利用上述實驗裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他應選擇圖乙所示的 （選填“B”或“C”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯，并將其中一燒瓶中的液體換成相同質量的水。發(fā)布：2024/9/26 9:0:2組卷：535引用：2難度：0.6
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