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試題詳情
閱讀短文,完成練習(xí)。
趙州橋(節(jié)選) 趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
(1)根據(jù)片段內(nèi)容,選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢福炎帜感蛱?hào)填在括號(hào)中。
①“砌成”的“砌”的讀音是( CC)
A.qiè B.qiē C.qì D.qī
②“拱形”中的“拱”的意思是( DD)
A.拱手 B.肩膀向上聳 C.向外鉆或頂 D.建筑物上呈(chéng)弧(hú)形
③選文填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是( CC)
A.因?yàn)椤浴瑽.不但……而且……C.既……又……D.雖然……但是……
④這段話的第二句運(yùn)用了( AA)的說(shuō)明方法。
A.列數(shù)字 B.舉例子 C.作比較 D.打比方
(2)這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的?請(qǐng)用“ ”畫出來(lái),這句話是 總起總起句。
(3)這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)?請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出來(lái)。這樣的設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是 這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。優(yōu)點(diǎn):既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。優(yōu)點(diǎn):既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。
(4)選文中“五十多米”“九米多寬”中的“多”可以刪除嗎?為什么?
不可以刪掉。因?yàn)槿绻麆h掉了這幾個(gè)“多”字,表示趙州橋的橋長(zhǎng)剛好是五十米,橋?qū)捠蔷琶?,河面寬是三十七米,這與實(shí)際不符合。這幾個(gè)“多”字,也說(shuō)明了文章用詞的準(zhǔn)確性。不可以刪掉。因?yàn)槿绻麆h掉了這幾個(gè)“多”字,表示趙州橋的橋長(zhǎng)剛好是五十米,橋?qū)捠蔷琶?,河面寬是三十七米,這與實(shí)際不符合。這幾個(gè)“多”字,也說(shuō)明了文章用詞的準(zhǔn)確性。
【答案】既;又;C;D;C;A;總起;這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。優(yōu)點(diǎn):既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。;不可以刪掉。因?yàn)槿绻麆h掉了這幾個(gè)“多”字,表示趙州橋的橋長(zhǎng)剛好是五十米,橋?qū)捠蔷琶祝用鎸捠侨呙?,這與實(shí)際不符合。這幾個(gè)“多”字,也說(shuō)明了文章用詞的準(zhǔn)確性。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/11 5:0:1組卷:13引用:2難度:0.6
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1.課內(nèi)閱讀。
陶罐和鐵罐(節(jié)選)??“我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱?!碧展逘?zhēng)辯說(shuō),“我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見得就比你差。再說(shuō)……”
??“住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會(huì)破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕?!?br />(1)“你怎么敢和我相提并論”中的“相提并論”是指
A.相處平安,不吵架。
B.把陶罐和鐵罐放在一起同等看待。
(2)根據(jù)短文填空。
鐵罐認(rèn)為自己
(3)讀陶罐和鐵罐說(shuō)的話,選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣并體會(huì)其特點(diǎn)。
a.自然平穩(wěn) b.聲高氣粗
①鐵罐的話,用
②陶罐的話,用
(4)你想對(duì)傲慢的鐵罐說(shuō)些什么呢?發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.閱讀短文,完成練習(xí)。
煮書 爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?
一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問:“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”爺爺笑了:“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀?!睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?,便接著說(shuō):“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’.這樣,他作起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō),‘讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神’.我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’.否則,就很難把語(yǔ)文學(xué)好?!薄盃敔?,你看我該怎么‘煮書’呢?”“你可以從‘煮’語(yǔ)文書入手啊。語(yǔ)文書里的課文是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了,今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理呢。
(1)根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ),填在括號(hào)里。
①心里不明白,不理解。
②心里怎么想,手就能怎么做,形容運(yùn)用自如。
③一下子明白過(guò)來(lái)。
(2)用自己的話寫出對(duì)“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的理解。
(3)用“ ”畫出怎樣“煮書”的句子,用“ ”畫出寫“煮書”好處的句子。
(4)讀了這篇文章,你覺得怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文?發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:27引用:3難度:0.8 -
3.閱讀片段,完成要求。
一身
(選自《燕子》)
(1)按課文內(nèi)容填空。
(2)照樣子,再寫三個(gè)這樣的詞語(yǔ)。
剪刀似的尾巴
(3)再讀這段話,發(fā)現(xiàn)句子表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫你喜歡的一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。發(fā)布:2025/1/11 7:30:2組卷:4引用:2難度:0.2
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