試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀圖文材料,完成下列要求。
小明到太行山深處的涉縣王金莊進(jìn)行研學(xué)旅行,他在日記中寫道:清早起床,沿著陡峻的石板路往上走,看到村民們紛紛趕著驢上山耕作,體型矮小的驢背上馱著農(nóng)具和一天勞作所需的生活必需品,抬頭望去層層梯田,猶如天梯……來到石頭砌成的田埂旁,發(fā)現(xiàn)田埂邊緣種植了稀稀疏疏的花椒樹?;ń窐涫且环N落葉灌木,根系發(fā)達(dá),葉片小,耐旱、耐貧瘠,其果實是很好的烹飪佐料。環(huán)顧四周,田間地頭散落著一些石頭砌成的簡易小屋,當(dāng)?shù)厝朔Q之為庵子……
如圖分別是小明拍攝的涉縣王金莊石堰梯田景觀和石屋景觀。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)分析王金莊發(fā)展石堰梯田的原因。
(2)簡述村民主要用驢運輸物品的原因。
(3)結(jié)合當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境特點,推測庵子的作用。
(4)分析梯田邊緣種植花椒樹的意義。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:24引用:19難度:0.5
相似題
  • 1.中亞位于“絲綢之路經(jīng)濟帶”的中部,中亞國家與我國之間已形成由鐵路、公路、航空和管道等多種交通運輸方式構(gòu)成的綜合運輸體系。讀我國與中亞部分地區(qū)略圖,完成問題。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    某貿(mào)易代表團7月從吐魯番出發(fā)沿鐵路前往中亞考察,有關(guān)沿線的自然環(huán)境描述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/20 4:30:1組卷:39引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀圖文資料,完成下列要求。
    馬拉開波湖是南美洲最大的湖泊,湖區(qū)漁業(yè)資源豐富,海水養(yǎng)殖發(fā)達(dá),產(chǎn)量穩(wěn)定性受海水性質(zhì)影響。2019年1月,某中學(xué)地理研學(xué)小組在環(huán)保專家劉教授指導(dǎo)下,對馬拉開波湖開展了以“馬拉開波湖流域資源開發(fā)與環(huán)境變化”為主題的考察活動。他們來到馬拉開波湖西南部甲地,放眼望去,湖面廣闊。兩天后,他們到達(dá)湖泊東側(cè)的乙地,牧場連片。繼續(xù)北行至丙地,研學(xué)小組發(fā)現(xiàn)石油開采和運輸繁忙。工作人員介紹,為方便湖底石油的開采及出口,人們將連接外海的R水道拓寬、挖深并定期清淤,現(xiàn)可逋行遠(yuǎn)滓油輪。圖1示意馬拉開波湖位置,圖2示意乙地年降水量分布。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)從大氣環(huán)流角度分析乙地年降水量較豐富的原因。
    (2)推測R水道拓寬后馬拉開波湖北部湖區(qū)鹽度的變化及其對北部湖區(qū)及周邊生物可能產(chǎn)生的影響。
    (3)研學(xué)小組了解到,近年來該湖泊陷入水質(zhì)惡化的困境。分析該湖水質(zhì)惡化的原因。

    發(fā)布:2024/12/17 21:30:1組卷:6引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.閱讀圖文材料,完成下列要求。
    智利是世界重要的鮮果出口國,其獨特的自然環(huán)境使智利鮮果不易受外來病蟲害影響,品種多,質(zhì)地優(yōu)。車?yán)遄酉补?、喜溫且不耐寒,要求土質(zhì)疏松,排灌條件良好。車?yán)遄又饕植荚诿绹?、加拿大、澳洲、歐洲等地,上世紀(jì)90年代開始在我國種植,一般在6月上市,但產(chǎn)量較少,需要進(jìn)口滿足國內(nèi)需求。近年來,智利車?yán)遄釉谖覈箨懯袌鏊挤蓊~已超過美國成為第一。智利車?yán)遄映隹谶\輸方式以海運為主,空運為輔。如圖為智利地理位置圖。
    (1)分析智利水果品種豐富的自然原因。
    (2)簡述智利鮮果種植不易受外來病蟲害影響的自然原因。
    (3)分析智利中部成為車?yán)遄又鳟a(chǎn)區(qū)的有利氣候條件。
    (4)分析與美國的車?yán)遄酉啾戎抢嚴(yán)遄釉谥袊袌龅母偁巸?yōu)勢。

    發(fā)布:2024/12/18 1:0:1組卷:7引用:2難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正