當(dāng)前位置： 2018-2019學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)大橋中學(xué)八年級(jí)（上）物理國(guó)慶作業(yè)（2）> 試題詳情

如圖所示為向保溫瓶中灌開(kāi)水的情景，下列對(duì)此情景解釋正確的是（　?。?/h1>

A．灌開(kāi)水時(shí)聽(tīng)到的聲音是由保溫瓶的振動(dòng)產(chǎn)生的

B．灌開(kāi)水時(shí)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)水傳入人耳的

C．灌入水的過(guò)程中，由于空氣柱長(zhǎng)短的變化聲音的響度在不斷變化

D．灌開(kāi)水時(shí)通過(guò)音調(diào)可以判斷瓶?jī)?nèi)水位的高低

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件；聲音產(chǎn)生的原因；音調(diào)與頻率的關(guān)系；響度與振幅、距離發(fā)聲體的關(guān)系．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：21引用：2難度：0.6

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1．老師上課的聲音是通過(guò)

傳入我們?nèi)硕?；人們用有線電話交談是通過(guò)

傳播信號(hào)的；衛(wèi)星轉(zhuǎn)播歐洲足球賽事是利用

傳遞信息。
發(fā)布：2024/11/6 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.9
解析
2．如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而不是堵塞住耳朵，既可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽(tīng)到周圍環(huán)境的聲音。以上聽(tīng)到的聲音，傳播介質(zhì)分別是（　?。?/h2>
A．固體固體 B．固體氣體 C．氣體固體 D．氣體氣體
發(fā)布：2024/11/4 1:0:1組卷：1188引用：23難度：0.7
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3．為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起一部手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的另一部手機(jī)撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他
（選填“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)瓶?jī)?nèi)手機(jī)的鈴聲；
（2）小華盡量抽盡瓶中的空氣后，撥打瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，他聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)手機(jī)鈴聲的情況是
（選填“鈴聲變?nèi)酢被颉扳徛曌儚?qiáng)”）。
（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是：
。
發(fā)布：2024/10/28 11:30:1組卷：489引用：8難度：0.8
解析

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如圖所示為向保溫瓶中灌開(kāi)水的情景，下列對(duì)此情景解釋正確的是（ ?。?/h1>

1．老師上課的聲音是通過(guò) 傳入我們?nèi)硕?；人們用有線電話交談是通過(guò) 傳播信號(hào)的；衛(wèi)星轉(zhuǎn)播歐洲足球賽事是利用 傳遞信息。

如圖所示為向保溫瓶中灌開(kāi)水的情景，下列對(duì)此情景解釋正確的是（　?。?/h1>

1．老師上課的聲音是通過(guò)

傳入我們?nèi)硕?；人們用有線電話交談是通過(guò)

傳播信號(hào)的；衛(wèi)星轉(zhuǎn)播歐洲足球賽事是利用

傳遞信息。