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廢電池的危害
廢電池的危害
??廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手!一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米的水,相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量;一節(jié)一號(hào)電池爛在地里,能使一平方米的土地失去利用價(jià)值,并造成永久性公害。
??在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中,電池里就包含了鉛、汞等多種,具有強(qiáng)烈的毒性的有害物質(zhì),對(duì)人體中樞神經(jīng)的破壞力很大,20世紀(jì)五十年代發(fā)生在日本的震驚世界的水病就是由于汞污染造成的;鉛能造成神經(jīng)亂、腎炎等;在人體內(nèi)極易引起慢性中毒,主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血,很可能使人體癱瘓;而鉛進(jìn)入人體后最難排泄,它干擾腎功能、生殖功能。若把廢電池混入生活垃圾中一起填埋,久而久之,滲出的重金屬可能污染地下水和土壤,進(jìn)而進(jìn)入魚(yú)類、農(nóng)作物中,破壞人類的生存環(huán)境,間接威脅到人類的健康。
??我國(guó)是電池生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó),目前年產(chǎn)量達(dá)140億枚,占世界產(chǎn)量1/3。如果以全國(guó)約3.6億個(gè)家庭,每戶每年用10枚計(jì)算,消費(fèi)量已是36億。若加上集團(tuán)消費(fèi),每年“涌現(xiàn)”上百億廢舊電池應(yīng)當(dāng)不在話下,這些電池若未得到妥蓋處理,將直接或間接地危害人們的身體健康,實(shí)施并倡導(dǎo)廢舊電池分類收集活動(dòng)為越來(lái)越多的人們所認(rèn)識(shí),并得到越來(lái)越多的重視、支持和參與。
(1)給短文擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在短文上面的橫線上。
(2)請(qǐng)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話連成一句話。
廢舊電池危害大。我們要開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。
因?yàn)閺U舊電池的危害性很大,所以我們要開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。
因?yàn)閺U舊電池的危害性很大,所以我們要開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。

(3)一邊閱讀一邊批注是個(gè)很好的閱讀方法,本文用詞非常準(zhǔn)確,請(qǐng)你用“~~~~”畫(huà)出相應(yīng)的詞語(yǔ),然后在下面的橫線上寫(xiě)下自己的批注。
年產(chǎn)量達(dá)140億枚消費(fèi)量已是36億 運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)是電池消費(fèi)大國(guó)。
年產(chǎn)量達(dá)140億枚消費(fèi)量已是36億 運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)是電池消費(fèi)大國(guó)。

(4)細(xì)讀短文,下面說(shuō)法正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
A.肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血等病癥是由于鉛在人體引起的慢性中毒。
×
×

B.廢電池混入生活垃圾中一起填埋,滲出的重金屬會(huì)間接威脅到人類的健康。

(5)針對(duì)短文內(nèi)容,提出一個(gè)你認(rèn)為值得思考的問(wèn)題,并試著解答。
提出的問(wèn)題:
我們?cè)撛趺醋霾拍鼙Wo(hù)人們不被廢電池毒害呢?
我們?cè)撛趺醋霾拍鼙Wo(hù)人們不被廢電池毒害呢?

我的解答:
首先大力科普廢電池的危害,加強(qiáng)人們的防護(hù)意識(shí),然后進(jìn)行廢電池集中回收、分類回收活動(dòng)。
首先大力科普廢電池的危害,加強(qiáng)人們的防護(hù)意識(shí),然后進(jìn)行廢電池集中回收、分類回收活動(dòng)。

【答案】廢電池的危害;因?yàn)閺U舊電池的危害性很大,所以我們要開(kāi)展收集廢舊電池的活動(dòng)。;年產(chǎn)量達(dá)140億枚消費(fèi)量已是36億 運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確地說(shuō)明我國(guó)是電池消費(fèi)大國(guó)。;×;√;我們?cè)撛趺醋霾拍鼙Wo(hù)人們不被廢電池毒害呢?;首先大力科普廢電池的危害,加強(qiáng)人們的防護(hù)意識(shí),然后進(jìn)行廢電池集中回收、分類回收活動(dòng)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.課內(nèi)文言文閱讀。
     
    ??宋人有耕者。田中有株。兔走觸株,折頸而死。因釋其未而守株,冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。
    ——選自《韓非子?五蠹》(1)把題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)在橫線上。
    (2)“耒”字對(duì)應(yīng)的是下面哪幅圖片?
     

    A.
    B.
    C.
    (3)下列朗讀節(jié)奏劃分正確的是
     

    A.因釋/其耒而/守株。
    B.因/釋其耒/而守株。
    C.因釋其耒/而守株。
    (4)如果你見(jiàn)到故事中那個(gè)宋人,你想對(duì)他說(shuō)些什么?
     

    A.這里已經(jīng)沒(méi)有兔子了,你要換一個(gè)地方等兔子。
    B.你怎么能這么快放棄?你應(yīng)該繼續(xù)耐心等下去。
    C.你不努力,而抱僥幸心理,想靠好運(yùn)氣過(guò)日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。

    發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:15引用:1難度:0.7
  • 2.課外閱讀。
    ??英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他,在他八歲上學(xué)后,外祖母還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果,二不買玩具,他把錢積攢(zǎn zhǎn)起來(lái),去(買 賣)錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋,做一些手工制品。
    ??一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō):“外婆,你看這個(gè)?!蓖庾婺敢豢?,小牛頓手里捧著一塊木板,中間釘著一個(gè)釘(dīng dìng)子,四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn):“這是什么呀?”
    ??“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上,我們就可以看出是什么時(shí)間?!?br />??“是誰(shuí)教你做的呀?”
    ??“是我自己想出的。”小牛頓自豪地回答。
    ??牛頓長(zhǎng)大以后,始終保持著敢于想象、善于思考的精神。
    ??他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”,還成功地取得了許許多多別的研究成果。
    (1)給文章擬個(gè)合適的題目:
     

    (2)劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。
    (3)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    經(jīng)常
     
    堅(jiān)持
     
    驕傲
     
    (4)牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子的?在文中找出,并用橫線畫(huà)出。
    (5)我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神?
     

    發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.7
  • 3.
     

    ??匡衡勤學(xué)而無(wú)燭,鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光,以書(shū)映光而讀之。邑人②大姓③文不識(shí),家富多書(shū),衡與④其傭作⑤而不求⑥。主人怪,問(wèn)衡,衡曰:“得主人書(shū)遍讀之?!敝魅烁袊@,資給以書(shū),遂成大學(xué)⑦。
    ??注釋:①不逮:燭光照不到。②邑人:同縣的人。③大姓:大戶人家。④與:幫助。⑤傭作:做雇工,勞作。⑥求:要。⑦大學(xué):大學(xué)問(wèn)家。
    (1)為短文加上合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
    (2)根據(jù)自己的理解,寫(xiě)出文中加點(diǎn)字詞的意思。
    乃:
     

    償:
     

    愿:
     

    (3)用“_____”在文中畫(huà)出與“匡衡就在墻壁上鑿了洞引來(lái)鄰居家的光亮,把書(shū)映照著光來(lái)讀。”相對(duì)應(yīng)的句子。
    (4)你覺(jué)得文中的匡衡是個(gè)怎樣的人?說(shuō)說(shuō)理由。
     

    發(fā)布:2025/3/2 21:0:6組卷:7引用:1難度:0.3
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