閱讀短文，回答問題。
永不凋謝的玫瑰 校園里的花房里開出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉--你肯定從來沒見過這么大，這么美的花兒!全校的同學都非常驚訝，每天都有許多同學來看。
這天早晨，又有許多同學來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，抓在手中，從容地向外走去。
同學們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長看到了，很想知道這個小女孩為什么要摘花，他走過來，彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎？”
□奶奶病得很重□我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花□奶奶有點不相信□我現(xiàn)在摘下來送給她看□看過后我再把花送回來□女孩害羞地說。
聽了孩子天真的回答，同學們不語了，教育家的心顫動了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的孩子；這一朵是送給你媽媽的，感謝她培育了你這樣好的孩子?！?br /> 純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰嗎？
（1）把文中第四自然段□里加上合適的標點符號。
“奶奶病得很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。“奶奶病得很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。
（2）從文中找出下面詞語的近義詞，寫在橫線里。
凋零凋謝凋謝
驚異驚訝驚訝
（3）短文有六六個自然段，第二二自然段是寫小女孩摘花的。蘇霍姆林斯基摘下兩朵大玫瑰花。一朵送給小女孩小女孩，因為她是一個懂得愛的孩子她是一個懂得愛的孩子；一朵送給小女孩的媽媽小女孩的媽媽，因為小女孩的媽媽培育了這么好的孩子小女孩的媽媽培育了這么好的孩子。
（4）文中畫橫線的句子運用了動作動作描寫和語言語言描寫。
（5）讀了短文，你覺得下面對蘇霍姆林斯基校長的評價正確的是ADAD。（多選題）
A善良、有愛心
B對孩子缺乏良好的道德教育
C不以身作則
D尊重、理解孩子，有很好的教育觀
【考點】記敘文．
【答案】“奶奶病得很重，我告訴她學校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點不相信。我現(xiàn)在摘下來送給她看，看過我再把花送回來?！迸⒑π叩卣f。；凋謝；驚訝；六；二；小女孩；她是一個懂得愛的孩子；小女孩的媽媽；小女孩的媽媽培育了這么好的孩子；動作；語言；AD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：47引用：1難度：0.3
相似題
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1．短文 一個星期天的早上，剛起床，我就朝哥哥叫起來：“哥哥，下盤象棋吧！”“不下！你的棋太臭！”我不服氣，沖到他床邊，“你再跟我下一回，你要是贏了，我給你買一盒牛肉干。”我知道他最愛吃牛肉干。
“好！”他一口答應下來。看他那“財迷樣”，大概心里想的是：天上掉餡餅，不要白不要。
“要是我贏了，以后你得天天陪我下棋?！蔽姨岢鰝€“補充條件”。
他瞇縫起眼睛瞧著我，“有我在，你還想贏？”說著他就從床上爬起來，去漱口、洗臉。
不一會兒，他就回到我面前，“怎么樣，牛肉干準備好了嗎？”我從柜子里拿出一盒牛肉干，往桌子上一拍，“開始吧！”
“讓你先走?！彼牟辉谘傻刈轿业膶γ?。
我拿起一個“馬”，放在可以保護“兵”的地方，心里暗自嘀咕：“哥哥太厲害，還是以守為攻，小心為妙?！彼樖帜闷稹氨毕蚯耙屏艘桓瘢腋稀芭凇彼采稀芭凇?，我把“車”移出來，他想也沒想就出“手”，沒想到我的“車”一下子沖過去，吃了他的“馬”。他這才知道走錯了，不禁愣在那里，真是“呆若木雞”了，我偷偷地笑起來。接著，我的“車”一退，“馬”一上，他急忙拿“車”來堵。就這樣，你上我下，你進我退，戰(zhàn)斗十分激烈。但哥哥畢竟少了個“馬”，我又下得很小心，躲過他的圈套，最后“車”“馬”“炮”兵臨城下，殺得他手忙腳亂。
最終是我贏了，哥哥低下頭，臉紅得像煮熟的大蝦。
我得意地嚼著牛肉干，“誰叫你吊兒郎當?shù)?，這就叫驕兵必敗，活該！”
（1）根據(jù)拼音填詞語。
（2）根據(jù)下面句子的意思，寫出相應的詞語。xiàng qí wǒ yíng le xīn bù zài yān
①精神不集中，沒有放到所做的事情上。
②用防守代替進攻。
③呆得像木雞一樣，形容發(fā)愣的樣子。
④大兵來到城下，形容形勢非常危險。
（3）按不同的讀音組詞。
（4）文中哥哥說的話，應該用什么語氣讀？干gān 朝 cháo 干gàn 朝 zhāo
（5）文中的“臭”是指有臭味，很難聞，還是“下棋水平低”？發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．閱讀
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮(zhèn)里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經(jīng)常向她灌輸（shū sū）這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人?！?!--BA-->是坐公共汽車，你要永遠坐在前排。”父親從來不允許她說“我不能”或者“太難了”之類的話。
對年（幻 幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為（wéi wèi）從小受到父親的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困 難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己的毅力和精神，硬是在一年內(nèi)全部學完了。令人的是，她的考試成績（竟 競）然。
其實，瑪格麗特不光是學業(yè)上，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優(yōu)秀的學生，她總是，每件事情都做得很出色?！?br /> 正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現(xiàn)了一顆耀眼的明星。她就是連續(xù)四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。
“永遠都要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
一位哲人說過：無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。
（1）劃去文中括號內(nèi)不正確的字或讀音。
（2）第一自然段中缺少了一組關聯(lián)詞，請你在括號內(nèi)填上。
（3）適當?shù)脑~語填在文中的橫線上。
堅強 頑強 拼搏 競爭 毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起 出類拔萃 野心勃勃 雄心勃勃
（4）聯(lián)系上下文寫出詞語的意思。
鳳毛麟角：“殘酷”：
（5）請你給短文加個合適的題目：
（6）瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著“永遠坐在前排”？
（7）讀了最后一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：7引用：3難度：0.3 -
3．一流風景勝地
桂林漓江風景區(qū)是世界上規(guī)模最大、風景最美的巖溶山水游覽區(qū)，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江風景區(qū)以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。
漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。漓江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的白蒙蒙的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。
（1）桂林漓江風景區(qū)以為中心。
A、安靈渠 B、陽朔 C、桂林市 D、漓江
（2）“單是那江里的倒影，就別有一番情趣?！敝傅氖?!--BA-->
A、漓江風景區(qū)是舉世公認的世界第一流風景勝地。
B、沿途景點目不暇接，景色無比秀美。
C、那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起來。
D、山的姿態(tài)，也隨著船的位置，不斷變化。
（3）在，山水就更具有一種朦朧之美。
A、清晨 B、中午 C、黃昏 D、春雨迷蒙的早晨
（4）下列景觀哪一個不是漓江景色之奇。
A、峰巒聳秀 B、碧水如鏡 C、云霧繚繞 D、山光水色變化
（5）短文的主要內(nèi)容是。
A、描述了桂林山水的美麗景色。
B、描述了桂林山水的“四絕”。
C、描述了桂林漓江風景區(qū)的奇麗景色。
D、描述了桂林市中心的美麗景色。發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：19引用：1難度：0.5