天氣炎熱，小明想制作一個保溫杯來冷藏冰棍，以便在外出時品嘗。他觀察家用保溫杯的結構（ 如圖所示），利用身邊的材料來制作保溫杯。
（1）將大小兩個塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，如圖。為了固定小塑料瓶，可以在兩個瓶子間填充

A

A

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A.泡沫塑料
B.蠟
C.鋁箔
（2）小明從冰柜中將冰棍取出，放置一段時間后發(fā)現冰棍包裝外層出現很多小水珠。這是怎樣形成的？

這是空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生了液化現象，凝結成液態(tài)的水

這是空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生了液化現象，凝結成液態(tài)的水

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（3）小明要測試保溫杯保溫性能，他先測量冰棍在室溫下的溫度變化，又測量冰棍在保溫杯中的溫度變化，請你根據實驗數據將冰棍在室溫下和保溫杯中的溫度變化制成折線圖。

溫度變化記錄表

	室溫下	保溫杯中
0分鐘	-20℃	-20℃
2分鐘	-15℃	-20℃
4分鐘	-10℃	-18℃
6分鐘	-6℃	-16℃
8分鐘	-2℃	-16℃
10分鐘	0℃	-12℃

（4）通過對比，你發(fā)現了什么？

室溫條件下冰棍升溫速度明顯比保溫杯中快，說明保溫杯可以減緩熱傳遞速度

室溫條件下冰棍升溫速度明顯比保溫杯中快，說明保溫杯可以減緩熱傳遞速度

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（5）由于制作保溫杯使用的一號塑料（一種塑料的標號）不能裝70℃以上的水，小明想在保溫杯上加裝溫度卡，當水的溫度超過70攝氏度，溫度卡中的感溫材料會變紅，使用溫度卡時，熱量的傳遞過程是

B

B

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A.溫度卡的熱量傳遞給小塑料杯
B.小塑料杯的熱量傳遞給溫度卡
C.大塑料杯的溫度傳遞給溫度卡
（6）保溫杯制作完成后，剪下的塑料碎片可以丟棄到

D

D

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A.“其他垃圾”箱
B.“廚余垃圾”箱
C.“有害垃圾”箱
D.“可回收”箱
（7）請你結合課堂上制作保溫杯的過程，提出一個可探究的科學問題

什么樣的材料保溫效果更好？

什么樣的材料保溫效果更好？

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