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在初中學(xué)習(xí)生活中，隨著交往范圍的擴(kuò)大，我們需要妥善處理各種各樣的關(guān)系。下列情況處理得當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h1>

【答案】B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/1 8:0:9組卷：47引用：54難度：0.8
相似題

  • 1．中學(xué)生李明用攝像機(jī)捕捉了魯杰校園生活中的三組鏡頭。
    鏡頭一：在小組合作學(xué)習(xí)中，魯杰喋喋不休，還經(jīng)常打斷別人的發(fā)言。
    鏡頭二：自習(xí)課上孟曉問魯杰：“這道題怎么做？”魯杰說：“這么簡單的題都不會做，真笨！”
    鏡頭三：海燕將自己新買的文具盒給魯杰看，魯杰說：“這么難看的文具盒，扔垃圾堆算了?！?br />（1）魯杰能成為受歡迎的人嗎？為什么？
    （2）假如你是魯杰的好朋友，你對他有什么忠告？
    （3）建設(shè)和諧校園，我在行動。對人有禮貌，我們應(yīng)該怎樣去做？

    發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5

  • 2．【清靜美麗心靈】
    情景一：近日，居住在福州某小區(qū)附近的林女士認(rèn)為，自家樓下的廣場舞音樂影響了孩子的學(xué)習(xí)。為了“維權(quán)”，她在居民跳舞時很不客氣地?fù)屪吡艘繇懺O(shè)備，并與跳舞居民產(chǎn)生了言語沖突。該事件發(fā)生后，廣場舞活動并未停止。
    情景二：經(jīng)過上初二的孩子的提醒，林女士將廣場舞影響周圍居民休息和生活的情況向居委會反映。居委會工作人員對雙方進(jìn)行了勸說：一方面希望跳舞的居民們能尊重周圍居民的正常生活，一方面也請林女士理解老年人有鍛煉娛樂的需要。跳舞居民們意識到自己行為的錯誤，并承諾作出改變；林女士也意識到自己的莽撞，向跳舞居民們誠懇道歉。
    情景三：幾天后，跳舞的居民仍在整齊劃一地跳著舞，但現(xiàn)場卻聽不到一點噪聲，原來他們都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機(jī)，居民們紛紛點贊這種“靜音模式”的廣場舞。社區(qū)又恢復(fù)了往日的和諧寧靜。
    （1）林女士的第一次“維權(quán)”失敗告訴我們交往的起點是什么？它有何重要性？
    （2）林女士維權(quán)時應(yīng)注意文明有禮，要做到：
     
    。
    （3）運用所學(xué)知識，說明居委會工作人員能讓跳舞居民改變行為的理由。
    （4）從道德角度，分析跳舞的居民選用“靜音模式”給我們的啟示。

    發(fā)布：2024/10/25 4:0:2組卷：1引用：1難度：0.3

  • 3．材料一：自習(xí)課上，小智的同桌小剛遇到不會做的習(xí)題，他請教道：“小智，這道題怎么做呀？”小智不耐煩地說：“這么簡單的題都不會？真是豬腦子！”
    （1）小智在與人交往中各存在什么問題？
    （2）如果你是小智的好朋友，請你告訴小智他應(yīng)該怎樣做？

    發(fā)布：2024/11/8 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5
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