試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

食鹽是生活必需品之一,我國可以通過海鹽或地下鹽礦的巖鹽精制得到。某化學(xué)興趣小組對(duì)市面上一些品牌食鹽的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究。
【查閱資料】
Ⅰ.食鹽中一般會(huì)添加微量碘酸鉀(KIO3)作為補(bǔ)碘劑,為白色固體,可溶于水。
Ⅱ.碘酸鉀在酸性條件下與碘化鉀(KI)反應(yīng)可產(chǎn)生碘單質(zhì)。淀粉遇碘單質(zhì)(I2)變藍(lán),遇KIO3、維生素C(化學(xué)式為C6H8O6)、醋酸(化學(xué)式為C2H4O2)不變色。
【實(shí)驗(yàn)1】小組同學(xué)為探究碘酸鉀(KIO3)的熱穩(wěn)定性,設(shè)計(jì)了圖1、圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)將碘酸鉀加熱至分解,應(yīng)從圖1中選擇的裝置是
C
C
(填序號(hào))。
(2)根據(jù)圖2中現(xiàn)象說明,碘酸鉀受熱分解中收集到的氣體是
O2
O2
(填符號(hào))。
(3)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)可知,KIO3受熱分解還可產(chǎn)生碘化鉀(KI),其反應(yīng)化學(xué)方程式為
2KIO3
2KI+3O2
2KIO3
2KI+3O2
。
【實(shí)驗(yàn)2】探究KIO3與維生素C的反應(yīng),設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)
序號(hào) 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量/g 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
KIO3 維生素C
2-1 0.1 0.1 溶液立即由無色變?yōu)樗{(lán)色
2-2? 0.005 0.005 溶液逐漸由無色變?yōu)樗{(lán)色
2-3 0.0025 0.0025? 一段時(shí)間后溶液
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,再滴入5滴稀醋酸后,溶液逐漸變?yōu)闇\藍(lán)色
?【解釋與結(jié)論】
(4)將實(shí)驗(yàn)2-3中,現(xiàn)象補(bǔ)充完整,表中空白為
不變藍(lán)
不變藍(lán)
。
(5)對(duì)比實(shí)驗(yàn)2-1、2-2,可探究影響KIO3與維生素C反應(yīng)速率的因素是
反應(yīng)物濃度
反應(yīng)物濃度
。
【反思與評(píng)價(jià)】
(6)某同學(xué)對(duì)某品牌食鹽是否加碘提出質(zhì)疑,并設(shè)計(jì)了探究方案:取一定質(zhì)量的該品牌食鹽樣品,加水充分?jǐn)嚢?,溶解后加入適量淀粉,始終無明顯現(xiàn)象,得出結(jié)論:該品牌食鹽沒有加碘。此實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
碘酸鉀遇淀粉不變藍(lán)
碘酸鉀遇淀粉不變藍(lán)

(7)改進(jìn)后,向上述實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入
維生素C
維生素C
溶液和稀醋酸即可以證明食鹽中是否加碘。
【反思交流】該化學(xué)興趣小組完成了對(duì)部分品牌食鹽成分的探究,他們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案可能還有待完善,相約以后要致力于化學(xué)研究,造福人們。

【答案】C;O2;2KIO3
2KI+3O2↑;不變藍(lán);不變藍(lán);反應(yīng)物濃度;碘酸鉀遇淀粉不變藍(lán);維生素C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/19 6:0:3組卷:14引用:1難度:0.4
相似題
  • 菁優(yōu)網(wǎng)1.Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?,F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表)。
    (1)請(qǐng)結(jié)合上述介紹將表中空格補(bǔ)充完整。
    實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 溫度/℃
    pH
    濃度/(mg?L﹣1)
    H2O2 Fe2+
    為②③提供參照 25 3 204 16.8
    探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響
     
    3 204 16.8
    探究溶液pH對(duì)降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8
    (2)實(shí)驗(yàn)測(cè)得p-CP的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)①、②圖像可得出結(jié)論:
     
    。
    (3)為測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度,需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)本題信息,將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中,反應(yīng)會(huì)迅速停止,該藥品可能是
     
    。
    A鹽酸溶液       B氫氧化鈉溶液        C稀硫酸溶液       D碳酸鈉溶液

    發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.3
  • 2.據(jù)圖1裝置圖回答問題
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào)).他用裝置C來收集的原因是
     
    ,當(dāng)看到導(dǎo)管口的
     
    時(shí)他才開始收集氧氣.
    (2)該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
     
    ,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到導(dǎo)管中會(huì)形成一段水柱.
    (3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源?,所以還可以選用
     
    (填序號(hào))來收集氧氣,其驗(yàn)滿的方法是
     

    (4)老師提醒可以用F(萬能瓶)來收集氣體,則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管
     
    (選填a或b)相連接.
    (5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
    【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2;
    猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
    【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
    第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
     
    (選填Ⅰ或Ⅱ)錯(cuò)誤;
    第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
     

    【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
     

    (6)丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣,則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
     
    (填序號(hào)).以下是他探究影響該反應(yīng)速率因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
    實(shí)驗(yàn)
    序號(hào)
    H2O2溶液濃度%H2O2溶液體積/mL溫度℃MnO2用量/g收集到的
    氧氣體積/mL
    反應(yīng)所需的
    時(shí)間/s
    5120130.29
    51200.1416.75
    151200.146.04
    30155210.76
    通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與
     
    、
     
     
    等因素有關(guān);發(fā)生裝置中的
     
    (填儀器名稱)也可以幫助控制反應(yīng)的速率.

    發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:11引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中,發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快.查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):常溫下將幾片土豆放入甲試管,分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液(如圖所示),觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率.
    (1)小明設(shè)計(jì)的乙裝置起
     
    作用.
    (2)過了一會(huì),小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來減小,小明得出結(jié)論說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān),你覺得小明的結(jié)論是否合理并簡(jiǎn)述你的理由
     

    (3)小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶,他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生,說明酶的催化具有
     
    性.

    發(fā)布:2024/11/10 8:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正