課內(nèi)閱讀。
      真沒想到，事到臨頭還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。
      老師真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。她說：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺(tái)，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場(chǎng)，對(duì)你連開兩槍，你就躺下來——死掉。記住了嗎？”
“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。
（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。
①危機(jī)：

嚴(yán)重地危害到成敗生存的關(guān)頭。文中指“我”的角色可能被替換掉。

嚴(yán)重地危害到成敗生存的關(guān)頭。文中指“我”的角色可能被替換掉。

②通情達(dá)理：

說話、做事合情合理。文中指老師做事講道理，善解人意。

說話、做事合情合理。文中指老師做事講道理，善解人意。

（2）文段中畫“﹏”的句子是老師對(duì)“我”說的話，老師只用了“

爬

爬

、

站

站

、

叫

叫

、

撲

撲

、

追

追

、

躺

躺

”這六個(gè)表示動(dòng)作的詞就說清楚了老虎應(yīng)該怎么演，用詞真準(zhǔn)確。
（3）“我”為什么怕老師改變主意？
（4）聯(lián)系課文內(nèi)容，你認(rèn)為“我”真的是一只窩囊的大老虎嗎？你會(huì)如何開導(dǎo)“我”呢？