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課內品讀：閱讀下面的文字，完成各題。
鄉(xiāng)　　愁
余光中
小時候
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭

后來啊
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭

而現在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
1972年1月21日
（1）把鄉(xiāng)愁推向頂點的是哪一節(jié)？表達了詩人怎樣的愿望？
最后一節(jié)。表達了詩人希望祖國早日和平統(tǒng)一的愿望。
最后一節(jié)。表達了詩人希望祖國早日和平統(tǒng)一的愿望。

（2）詩中用了哪些巧妙的比喻？有什么表達效果？
詩人用“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個既單純又內涵豐富的形象，來比喻“小時候”“長大后”“后來”和“現在”四個時段的鄉(xiāng)愁。將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛情和思家、愛國之情，在一詠三嘆之中將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。
詩人用“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個既單純又內涵豐富的形象，來比喻“小時候”“長大后”“后來”和“現在”四個時段的鄉(xiāng)愁。將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛情和思家、愛國之情，在一詠三嘆之中將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。

【答案】最后一節(jié)。表達了詩人希望祖國早日和平統(tǒng)一的愿望。；詩人用“郵票”“船票”“墳墓”“海峽”四個既單純又內涵豐富的形象，來比喻“小時候”“長大后”“后來”和“現在”四個時段的鄉(xiāng)愁。將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛情和思家、愛國之情，在一詠三嘆之中將鄉(xiāng)愁渲染得異常濃烈。

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/11 9:0:2組卷：11引用：2難度：0.7

相似題

1．閱讀林徽因的《你是人間四月天》后完成下列問題。
我說你是人間的四月天；
笑響點亮了四面風；
輕靈在春的光艷中交舞著變。
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風的軟，
星子在無意中閃，細雨點灑在花前。
那輕，那娉婷你是，
鮮妍百花的冠冕你戴著，
你是天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。
雪化后那片鵝黃，你像；
新鮮初放芽的綠，你是；
柔嫩喜悅水光浮動著你夢期待中白蓮。
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，
是希望，你是人間的四月天！
（1）你認為這首詩是林徽因寫給誰的詩？
（2）詩中的“你”指代哪些內容？有什么作用？
（3）詩人通過哪些的感官來描寫“四月”所獨有的景物？有什么作用？
（4）詩人為我們呈現出了什么樣的人間四月天圖景？抒發(fā)了什么樣的情感？
（5）詩中第一行和最后一行是什么關系？有何作用？
發(fā)布：2024/10/11 5:0:1組卷：1引用：2難度：0.3
解析
2．課內語段精彩回放。
看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進他那個綠風蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。
（1）文段中破折號的作用是（

）。
①意思轉折?、诼曇粞永m(xù)?、垩a充說明
（2）文中畫波浪線的句子，“另一種東西”表面上指的是

，事實上指老人

。
發(fā)布：2024/10/18 13:0:1組卷：4難度：0.7
解析

3．《艾青詩選》鑒賞會。
回顧學過的詩歌閱讀策略，請任選一種策略對下列備選詩歌中的一首進行賞析，然后寫下你的發(fā)現。

賞析策略詩歌選用策略，寫下發(fā)現

A．把握感情基調
B．揣摩語言
C．關注修辭
D．把握重音節(jié)奏
E.分析意象
F.想象畫面示例：
我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。
它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國。
我的詩歌在它們的深處消失。
只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無限空間里。
只讓我沖破它的云層，在它的陽光中展翅吧
——（泰戈爾《園丁集》冰心譯）策略：E。分析意象
示例：詩句中的“天空”“靜寂的無限空間”是一組意象，都象征著能盡情展現自我的人生舞臺，任我自由翱翔，表現“我”對自由與理想的追求。

備選詩歌A
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪壓著的草蓋的墳墓，
你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的園地，
你的門前的長了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
——《大堰河——我的保姆》
備選詩歌B
夕陽把草原燃成通紅了。
刈草的孩子無聲地刈草，
低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，
從這一邊慢慢地移到那一邊……
草已遮沒他小小的身子了——
在草叢里我們只看見：
一只盛草的竹簍，幾堆草，
和在夕陽里閃著金光的鐮刀……
——《刈草的孩子》我選擇備選詩歌

，
策略

，
發(fā)現

。

發(fā)布：2024/10/18 15:0:6組卷：1引用：2難度：0.8

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賞析策略	詩歌	選用策略，寫下發(fā)現
A．把握感情基調 B．揣摩語言 C．關注修辭 D．把握重音節(jié)奏 E.分析意象 F.想象畫面	示例：我的心，這只野鳥，在你的雙眼中找到了天空。它們是清曉的搖籃，它們是星辰的王國。我的詩歌在它們的深處消失。只讓我在這天空高飛，翱翔在靜寂的無限空間里。只讓我沖破它的云層，在它的陽光中展翅吧 ——（泰戈爾《園丁集》冰心譯）	策略：E。分析意象示例：詩句中的“天空”“靜寂的無限空間”是一組意象，都象征著能盡情展現自我的人生舞臺，任我自由翱翔，表現“我”對自由與理想的追求。
A．把握感情基調 B．揣摩語言 C．關注修辭 D．把握重音節(jié)奏 E.分析意象 F.想象畫面	備選詩歌A 大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳墓，你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 ——《大堰河——我的保姆》備選詩歌B 夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊…… 草已遮沒他小小的身子了—— 在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀…… ——《刈草的孩子》	我選擇備選詩歌，策略，發(fā)現。