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2022-2023學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市新邵三中高二(上)月考語(yǔ)文試卷(10月份)
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試題詳情
閱讀下面的文字,完成下面小題。
窮人樹
一
密林深處,陽(yáng)光從樹梢上篩落下來(lái),投下一地斑駁。我已經(jīng)脫離了同伴,進(jìn)入一個(gè)無(wú)人之境。我希望在這與世隔絕的瞬間,聽到他的聲音,我甚至希望看到他穿著白色長(zhǎng)衫的身影、飄著白色胡須的臉龐。
土路一側(cè),雜亂無(wú)章的林間空地里出現(xiàn)了一排整齊的青草,大約有三四米長(zhǎng)吧,高不過(guò)30公分。難道,他就在這里?
我停住腳步,四下打量,沒有墓碑,沒有墓室,只有幾束野花,那是剛剛和我擦肩而過(guò)的外國(guó)人從附近采來(lái)的。
我只能相信,就是這里了。
我走近那一排
像哨兵一樣列隊(duì)的青草
,彎下腰,我把我的手掌按在青草附近的泥土里。同行們陸續(xù)趕到。大家按照中國(guó)民間的習(xí)俗,鞠躬。青草下面,是19世紀(jì)俄羅斯最杰出的作家、世界上最偉大的小說(shuō)家列夫?尼古拉耶維奇?托爾斯泰。
二
東翼樓是托爾斯泰最后的住所。我們看到了追求“平民化”的托爾斯泰當(dāng)年種地的農(nóng)具,做鞋的工具,還有一些簡(jiǎn)樸的生活用品。
東翼樓的門前,有一棵小樹,單薄瘦弱。據(jù)說(shuō),當(dāng)年來(lái)尋求托爾斯泰幫助的窮人常常在這棵樹下聚集,托爾斯泰寫作之暇便在樹下的長(zhǎng)椅上同農(nóng)奴們交談,幫助他們尋求自由之路。所以,這棵樹被人命名為“窮人樹”——當(dāng)然,此樹已非彼樹,這棵樹是那棵樹的后代,不變的只是位置,它的名字仍然是“窮人樹”。
晚年的托爾斯泰為了擺脫榮譽(yù)和財(cái)富,曾經(jīng)稱自己為T?尼古拉耶夫——我不知道這個(gè)名字的含意,而此時(shí),我突發(fā)奇想,也許,這個(gè)名字的含意就是“窮人樹”。
在東翼樓里,我們幸運(yùn)地聽到了托爾斯泰講課。那是從一個(gè)半世紀(jì)以前留下的一臺(tái)留聲機(jī)里復(fù)制下來(lái)的。翻譯告訴我們,內(nèi)容都是托爾斯泰晚年勉勵(lì)孩子的話:快樂生活,學(xué)習(xí)知識(shí),做有用的人。
三
1910年10月28日清晨,托爾斯泰莊園仍然沉浸在睡夢(mèng)之中。托爾斯泰躡手躡腳下樓,拎上簡(jiǎn)單的行裝,和他的私人醫(yī)生一起,消失在夜空之中。在火車站,他潦草地給妻子寫了一封信:“我做了我這個(gè)年齡的老人通常做的,我離開了這種世俗的生活,為了在孤獨(dú)和平靜中度過(guò)我的有生之日?!?br /> 但在逃亡途中他罹患感冒,在11月4日夜里,這棵蒼老的“窮人樹”又一次振作起來(lái)并呻吟道:“農(nóng)民,農(nóng)民究竟怎樣生活?”
11月7日,比所有人都更明白地看過(guò)這個(gè)世界的眼睛熄滅了。托爾斯泰最后說(shuō)的話是,人類所有的哲學(xué)只有一句話——愛與和平。
從東翼樓到墓地,直線距離應(yīng)該有一公里以上。托爾斯泰下葬那天,他生前的同盟者、受惠者、崇拜者、反對(duì)者、政府的工作者……從四面八方趕來(lái)。以東翼樓門口的“窮人樹”為起點(diǎn),托爾斯泰的遺體由幾千人用雙手托著,接力傳遞,送到了墓地。今天我們已無(wú)從看到那種朝圣般的場(chǎng)景,但我們的內(nèi)心依然能夠感受到在那一段時(shí)空里凝聚的情感。
四
茨威格在描繪托爾斯泰外貌時(shí)說(shuō):“從這個(gè)人身上看不出有任何精神的東西……混在人群里找都找不出來(lái)?!币?yàn)槟樀钠接梗屯伙@出眼睛,高爾基的描寫最為經(jīng)典:“托爾斯泰這雙眼睛里有一百只眼珠?!薄彩菑倪@雙眼睛面前經(jīng)過(guò)的一切、哪怕極其微小的事物,還有假象,無(wú)不為其洞悉。它們像X光一樣透視著社會(huì)和人間的奧秘,就是這雙眼睛日積月累的觀察,建筑了《復(fù)活》《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》。
正因?yàn)閾碛羞@雙眼睛,所以托爾斯泰能夠擁有常人不能擁有的東西,那就是對(duì)于人的意義、人的生活、人的尊嚴(yán)的理解,還有社會(huì)的諸多問(wèn)題,關(guān)于等級(jí)的形成,親情、愛情、倫理道德等等——正是因?yàn)樗麚碛猩铄涞乃枷?,所以他肯定缺少一樣?xùn)|西,那就是屬于他自己的那一份幸福。
五
站在托爾斯泰莊園門口不足百米的“小街”上,打量莊園內(nèi)外,我突然想,俄羅斯人真是太缺乏商業(yè)頭腦了,像托爾斯泰這樣重量級(jí)大作家的故居,是幾近天賜的旅游資源。如果——我按照中國(guó)人的習(xí)慣思維推論——可以把這里打造成為一個(gè)旅游重鎮(zhèn),從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)。他們居然就讓它荒廢著,依然只是一個(gè)古老破舊的村莊。
聽了我的想法,翻譯沉思了一會(huì)兒對(duì)我們說(shuō),俄羅斯人的理念是盡可能地保持名勝古跡的生態(tài)。如果不是政府嚴(yán)格控制,各國(guó)人,尤其是中國(guó)人,早就在這里投資了。
哦,我說(shuō)。我只說(shuō)了一個(gè)字,就不再說(shuō)話了。因?yàn)?,我所想到的,正是托爾斯泰?dāng)年極力逃離的。我為我一剎那的念頭感到慚愧。
傍晚,我們離開了托爾斯泰莊園。夕陽(yáng)西下,崗巒起伏,奧卡河碧波蕩漾。我的心里涌動(dòng)著那首淳樸的歌謠,那雜樹叢生的墓地和那
像哨兵一樣列隊(duì)的青草
,在眼前揮之不去。
(取材于徐貴祥《窮人樹》,有刪改)
(1)下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
B
B
A.第一部分中,先后用“難道,他就在這里”和“我只能相信,就是這里了”,表明自己由驚疑到不得不相信的心理過(guò)程。
B.第三部分中,寫托爾斯泰晚年的出走,意在表明托爾斯泰只想讓自己屬于自己,而不想總是糾纏在人世間的各種責(zé)任中。
C.第四部分中引用茨威格和高爾基對(duì)托爾斯泰的描述,從不同側(cè)面突顯出托爾斯泰善于觀察并能夠看透事物本質(zhì)的特點(diǎn)。
D.全文通過(guò)對(duì)作者在托爾斯泰莊園所見、所思、所感的敘寫,表達(dá)了對(duì)托爾斯泰的敬慕,其中蘊(yùn)含著對(duì)生命意義的思考。
(2)有人說(shuō),偉大的作品往往是作家經(jīng)歷的結(jié)晶,例如《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《復(fù)活》等作品都與托爾斯泰的生活有著密切的關(guān)系。據(jù)此理解,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.路遙在少年時(shí)曾經(jīng)有一段饑餓和屈辱的經(jīng)歷,這對(duì)他的人生和創(chuàng)作心理的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?!镀椒驳氖澜纭氛凵淞俗髡弑救说目嚯y身影。
B.曹雪芹早年曾親歷了一段錦衣紈绔、富貴風(fēng)流的生活,后來(lái)曹家因虧空獲罪被抄家,他的生活陷入困頓。這段經(jīng)歷成為《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作之源。
C.第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,海明威移居古巴,他經(jīng)常跟當(dāng)?shù)貪O民一起出海捕魚,其間他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),小說(shuō)《老人與?!肪褪且宰约旱挠H身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的。
D.沈從文是湖南鳳凰人,少年時(shí),他投身行伍,浪跡湘川黔交界地區(qū)。湘西秀麗的風(fēng)景、淳樸的風(fēng)土人情深深印在他的心中,這些內(nèi)容在他的《邊城》中有所體現(xiàn)。
(3)文中兩次提到“像哨兵一樣列隊(duì)的青草”,分別有什么作用?
(4)文章題為“窮人樹”,請(qǐng)分析“窮人樹”在文中的內(nèi)涵。
【考點(diǎn)】
散文
;
標(biāo)題的含義和作用
;
重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用
;
內(nèi)容理解與概括
.
【答案】
B;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:18
引用:3
難度:0.1
相似題
1.
閱讀下面文章,完成各題。
陽(yáng)關(guān)雪
余秋雨
我曾有緣,在黃昏的江船上仰望過(guò)白帝城,頂著濃冽的秋霜登臨過(guò)黃鶴樓,還在一個(gè)冬夜摸到了寒山寺。我的周圍,人頭濟(jì)濟(jì),差不多絕大多數(shù)人的心頭,都回蕩著那幾首不必引述的詩(shī)。人們來(lái)尋景,更來(lái)尋詩(shī)。有時(shí)候,這種焦渴,簡(jiǎn)直就像對(duì)失落的故鄉(xiāng)的尋找,對(duì)離散的親人的查訪。
文人的魔力,竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落,變成人人心中的故鄉(xiāng)。他們褪色的青衫里,究竟藏著什么法術(shù)呢?
今天,我沖著王維的那首《渭城曲》,去尋陽(yáng)關(guān)了。出發(fā)前曾在下榻的縣城向老者打聽,回答是:“路又遠(yuǎn),也沒什么好看的,倒是有一些文人辛辛苦苦找去。”老者抬頭看天,又說(shuō):“這雪一時(shí)下不停,別去受這個(gè)苦了?!蔽蚁蛩狭艘还?,轉(zhuǎn)身鉆進(jìn)雪里。
一走出小小的縣城,便是沙漠。除了茫茫一片雪白,什么也沒有,連一個(gè)皺褶也找不到。在別地趕路,總要每一段為自己找一個(gè)目標(biāo),盯著一棵樹,趕過(guò)去,然后再盯著一塊石頭,趕過(guò)去。在這里,睜疼了眼也看不見一個(gè)目標(biāo),哪怕是一片枯葉,一個(gè)黑點(diǎn)。于是,只好抬起頭來(lái)看天。從未見過(guò)這樣完整的天,一點(diǎn)兒也沒有被吞食,邊沿全是挺展展的,緊扎扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。有這樣的地,天才叫天。有這樣的天,地才叫地。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走,侏儒也變成了巨人。在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走,巨人也變成了侏儒。
天竟晴了,風(fēng)也停了,陽(yáng)光很好。天邊漸漸飄出幾縷煙跡,并不動(dòng),卻在加深,疑惑半晌,才發(fā)現(xiàn),那是剛剛化雪的山脊。地上的凹凸已成了一種令人驚駭?shù)匿侁?-那全是遠(yuǎn)年的墳堆,那么多,排列得又那么密,只可能有一種理解:這里是古戰(zhàn)場(chǎng)。
我在望不到邊際的墳堆中茫然前行,心中浮現(xiàn)出艾略特的《荒原》。這里正是中華歷史的荒原:如雨的馬蹄,如雷的吶喊,如注的熱血。中原慈母的白發(fā),江南春閨的遙望,湖湘稚兒的夜哭。隨著一陣煙塵,又一陣煙塵,都飄散遠(yuǎn)去。我相信,死者臨亡時(shí)都是面向朔北敵陣的;我相信,他們又很想在最后一刻回過(guò)頭來(lái),給熟悉的土地投注一個(gè)目光。于是,他們扭曲地倒下了,化作沙堆一座。
這繁星般的沙堆,不知有沒有換來(lái)史官們的半行墨跡?史官們把卷帙一片片翻過(guò),于是,這塊土地也有了一層層的沉埋。堆積如山的二十五史,寫在這個(gè)荒原上的篇頁(yè)還算是比較光彩的,因?yàn)檫@兒畢竟是歷代王國(guó)的邊遠(yuǎn)地帶,長(zhǎng)久擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)華夏疆域的使命。所以,這些沙堆還站立得較為自在,這些篇頁(yè)也還能嘩嘩作響。就像干寒單調(diào)的土地一樣,出現(xiàn)在西北邊睡的歷史命題也比較單純。在中原內(nèi)地就不同了,山重水復(fù)、花草掩蔭,歲月的迷宮會(huì)讓最清醒的頭腦脹得發(fā)昏,晨鐘暮鼓的音響總是那樣的詭秘和乖戾。那兒,沒有這么大大咧咧鋪張開的沙堆,一切都在重重美景中發(fā)悶,無(wú)數(shù)不知為何而死的怨魂,只能悲憤懊喪地深潛地底。不像這兒,能夠袒露出一塊風(fēng)干的青史,讓我用20世紀(jì)的腳步去匆匆撫摩。
遠(yuǎn)處已有樹影。急步趕去,樹下有水流,沙地也有了高低坡斜。登上一個(gè)坡,猛一抬頭,看見不遠(yuǎn)的山峰上有荒落的土墩一座,我憑直覺確信,這便是陽(yáng)關(guān)了。轉(zhuǎn)幾個(gè)彎,再直上一道沙坡,爬到土墩底下,四處尋找,近旁正有一碑,上刻“陽(yáng)關(guān)古址”四字。
這是一個(gè)俯瞰四野的制高點(diǎn)。西北風(fēng)浩蕩萬(wàn)里,直撲面來(lái),踉蹌幾步,方才站住。腳是站住了,卻分明聽到自己牙齒打戰(zhàn)的聲音。這兒的雪沒有化,當(dāng)然不會(huì)化。所謂古址,已經(jīng)沒有什么故跡,只有近處的烽火臺(tái)還在,就是剛才看到的土墩。土墩已坍了大半,可以看見一層層泥沙,一層層葦草,葦草飄揚(yáng)出來(lái),在千年之后的寒風(fēng)中抖動(dòng)。眼下是西北的群山,都積著雪,層層疊疊,直伸天際。
王維實(shí)在是溫厚到了極點(diǎn)。對(duì)于這么一個(gè)陽(yáng)關(guān),他的筆底仍然不露凌厲驚駭之色,而只是纏綿淡雅地寫道:“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?!边@杯酒,友人一定是毫不推卻,一飲而盡的。
這便是唐人風(fēng)范。他們多半不會(huì)灑淚悲嘆,執(zhí)袂勸阻。他們的目光放得很遠(yuǎn),他們的人生道路鋪展得很廣。告別是經(jīng)常的,步履是放達(dá)的。這種風(fēng)范,在李白、高適、岑參那里,煥發(fā)得越加豪邁。在南北各地的古代造像中,唐人造像一看便可識(shí)認(rèn),形體那么健美,目光那么平靜,神采那么自信。而唐代,卻沒有把它的屬于藝術(shù)家的自信延續(xù)久遠(yuǎn)。王維詩(shī)畫皆稱一絕。但是,長(zhǎng)安的宮殿,只為藝術(shù)家們開了一個(gè)狹小的邊門,允許他們以卑怯侍從的身份躬身而入,去制造一點(diǎn)娛樂。陽(yáng)關(guān)的風(fēng)雪,竟越見凄迷。
這兒應(yīng)該有幾聲胡箔和羌笛的,音色極美,與自然渾和,奪人心魄。可惜它們后來(lái)都成了兵士們心頭的哀音。既然一個(gè)民族都不忍聽聞,它們也就消失在朔風(fēng)之中。
回去罷,時(shí)間已經(jīng)不早。怕還要下雪。
(選自《文化苦旅》,有刪改)
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是
A.作者在開頭沒有直接寫陽(yáng)關(guān),而是由己及人,寫了今人的歷史文化情結(jié),為后文蓄勢(shì)。
B.第2段提到“文人的魔力”,其具體表現(xiàn)之一就是讓人有一種像尋找失落故鄉(xiāng)的焦渴。
C.第8段“我憑直覺確信,這便是陽(yáng)關(guān)了”說(shuō)明作者人生閱歷很豐富,千事萬(wàn)景都經(jīng)歷過(guò)。
D.在文中作者多次寫陽(yáng)關(guān)的“雪”,不僅烘托了陽(yáng)關(guān)悲涼的氣氛,也給陽(yáng)關(guān)增加了滄桑感。
(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.本篇散文脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。第2段的末句引人思考,引人追尋,引出下文寫作者雪中尋陽(yáng)關(guān)。
B.作者駐足陽(yáng)關(guān),用少量的筆墨寫了陽(yáng)關(guān)的墳堆,給陽(yáng)關(guān)涂抹上一層厚重的蒼涼悲壯色彩。
C.第6段,句式上整散結(jié)合,運(yùn)用了比喻、擬人等修辭,意象紛呈,情感豐富,簡(jiǎn)潔而有層次。
D.本篇散文,作者以游蹤即打聽陽(yáng)關(guān)、走向陽(yáng)關(guān)、陽(yáng)關(guān)懷古為線索貫穿全文,使文章結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)。
(3)文中作者提到二十五史,其有何意義,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br />(4)文章運(yùn)用“寫景”與“寫史”的手法,語(yǔ)言平實(shí)而富有文采,請(qǐng)分析其作用。
發(fā)布:2024/11/9 4:0:3
組卷:18
引用:1
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面的文字,完成各題。
從字出發(fā),走向紙與書的密林
鮑爾吉?原野
①瑞安的名字好。遇到好地名,喜歡在口中多念幾遍,讀出聲來(lái)——瑞安、瑞安,仿佛這樣可以吃透這個(gè)名字。如同見到好瓷罐,想趨前敲上幾下,俯耳聞聽其音才釋然。瑞安不光地名好,江名也好——飛云江。我私下想,有好地名的地方,大多有“寶”。
②“寶”是你沒有,但人家有的東西,是順著歷史一直能捋到文明源頭的物件,比高樓大廈貴重得多。瑞安有啥?第一樣?xùn)|西叫木活字。漢字最早刻在龜甲獸骨上,鑿于石巖表面。到了北宋,畢昇發(fā)明活字,印刷術(shù)從此誕生。書是隨印刷術(shù)而問(wèn)世,字是書的核心。在古代,它叫活字,是體現(xiàn)典籍內(nèi)容的獨(dú)立信息碼。這種發(fā)明,類似于神明為一個(gè)民族加冕,沒有字的族群難見天日,而沒有書的民族談不上教化昌明。在瑞安的東元村,我們走進(jìn)了占地1000多平方米的“中國(guó)活字印刷展示館”,見到了生機(jī)勃勃的木活字。我們的目光從智能手機(jī)上的字,到紙書激光照排的字,再到舊報(bào)紙鉛字的字,最終在這個(gè)屋子里找到了字的源頭。在瑞安,至今還有近百人從事木活字印刷這一古老的職業(yè)。這些棠梨木刻就的木活字讓人喜歡,覺得它們比印在紙上的字跡更有生命力。咱們所說(shuō)的“宋體字”悉在于此,在它們有棱有角的橫豎撇捺之中,字上的每一處直線與曲線都由刀法誕生。光是這些字,就是難得的藝術(shù)品??椿钭挚床欢畠?nèi)容,它們是反的,但更顯神秘。當(dāng)下的人回不到宋朝,可是目睹這些活字,靈光一閃,人在瞬間與古代接通了。在這些字面前,我想起站在西安博物館土坑里的秦兵俑,它們是泥做的武士;而活字如文士,是面目清晰的木文俑,擺在紅金絲絨襯底的玻璃柜里。
③瑞安另一個(gè)讓人驚異的“寶”是造紙術(shù)。此地的造紙采用古法造紙,而非污染環(huán)境的小造紙廠。在瑞安,見到了水活字之后又見到古法造紙就不奇怪了。古人講“敬惜字紙”,實(shí)為敬畏智慧,而造字與造紙都是智慧的產(chǎn)物。我們?cè)诿中拗衽c潺源流水的清雅環(huán)境中見到造紙的全過(guò)程,地點(diǎn)在芳莊鄉(xiāng)的東元村。進(jìn)這個(gè)村子,須按《桃花源記》所說(shuō)的“緣溪行”,清澈的溪水一路歡唱流到山下,循著水的歌唱爬到山頂,沿途就看見了古法造紙的作坊。古法造紙,離不開水碓。每座水碓五米見方,石板砌就。工匠利用水的落差,以湍急的水力推動(dòng)木碓上啟下砸。把腌好的水竹搗碎,取其竹絨造紙。這一片作坊保留了明代的傳統(tǒng)工藝,人稱“六連碓”。六座水碓分布在三十二溪上,依山而建,借水做工,是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
④造紙由東漢蔡倫發(fā)明,至今已有2000多年歷史。古籍說(shuō)明,溫州紙業(yè)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不止瑞安一地,甌海澤雅的紙業(yè)名聲更盛,表明溫州在古時(shí)已形成造紙集群。明代姜準(zhǔn)在《歧?,嵳劇分袑懙溃簻刂菰谔拼蜕a(chǎn)蠲紙,設(shè)造紙局,將蠲紙作為貢品進(jìn)獻(xiàn)朝廷。至明宣德五年,因制作蠲紙導(dǎo)致溪水渾濁,撤造紙局,停止蠲紙生產(chǎn)與朝貢,民間開始生產(chǎn)屏紙。屏紙之屏,實(shí)為閩北南平之謂也。溫州的文明更多來(lái)自南邊的福建,而非中原,如活字印刷與造紙術(shù)。許多溫州人祖籍閩北,再往上追則來(lái)自中原。在朝廷更迭與戰(zhàn)亂中,中原士子攜帶文化南下福建,把文化保留在閩地。其中一些人轉(zhuǎn)徙偏隅海邊的溫州,又把文化藏在了溫州的深山之中。造紙與印刷術(shù),是古文化遺存在這里的活化石。
⑤古法造紙不容易,共有竹、料、刷、漿、紙五個(gè)步驟,十七道工序和一百零九個(gè)環(huán)節(jié)。上天對(duì)人類發(fā)現(xiàn)發(fā)明字紙、燭火、筆墨總是設(shè)置重重障礙,人類正是翻越這些障礙而迎接到文明之光的來(lái)臨。人拿著薄薄一張紙,謂之輕,又稱“人情薄如紙”。然而紙乃厚重之物,是可以印上字的載體,凡能記載教化的事物均重過(guò)金石。
⑥瑞安第三處讓人贊賞的是心蘭書社,這是中國(guó)最早的公共圖書館,建于1872年(清同治十一年),比同為公共圖書館的上海“強(qiáng)學(xué)書藏”早23年,比京師大學(xué)堂藏書樓早26年。瑞安偏隅東南,然而文明潮流卻進(jìn)入的很早。在國(guó)家的文化史上,公共圖書館是衡量民智開啟的標(biāo)志。心蘭書社距今已有140多年,這座圖書館的建筑風(fēng)格仿西洋會(huì)館,坐北朝南,進(jìn)深三間,占地280平方米。進(jìn)去參觀,見其藏書中西合璧,除國(guó)學(xué)書籍外,還藏有《天演論》等西方名著以及當(dāng)年鼓吹革命的《蘇報(bào)》和《時(shí)務(wù)報(bào)》等書刊。心蘭書社的創(chuàng)始人為許啟疇、陳虬等開明士紳,他們聯(lián)系20多位同道出資購(gòu)書,并將集資款中的一部分購(gòu)置田產(chǎn),以田息補(bǔ)充日常運(yùn)營(yíng)開支。根據(jù)《時(shí)務(wù)報(bào)》的統(tǒng)計(jì),在縣級(jí)行政區(qū)內(nèi),瑞安當(dāng)年讀報(bào)的人最多,培養(yǎng)了新一代睜眼看世界的瑞安人。民國(guó)前后,一大批瑞安人飄洋過(guò)海,負(fù)笈求學(xué),與心蘭書社的風(fēng)氣傳播大有關(guān)系。心蘭書社面向公眾開放,免費(fèi)借閱,貧寒學(xué)子在這里可以讀到書,同時(shí)造就了一批杰出人才,如中醫(yī)師何迪啟、陳葆善等。
⑦瑞安的木活字、造紙術(shù)和最早的公共圖書館,猶如一股清流,為中華文脈的森林里留下一抹蒼翠。
(有刪改)
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.文章第②段對(duì)“什么是寶”的解釋,說(shuō)明了瑞安的“木活字”是獨(dú)一無(wú)二的,它是文明源頭無(wú)比珍貴的標(biāo)志物。
B.文中說(shuō)進(jìn)東元村須按《桃花源記》所說(shuō)的“緣溪行”,意在表明東元村與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美民風(fēng)淳樸、讓人流連忘返。
C.文章第⑤段敘述古法造紙繁雜的步驟、工序環(huán)節(jié),表明了人類發(fā)明造紙術(shù)的艱難,突出了紙的厚重及其文化價(jià)值。
D.文章列舉心蘭書社的藏書,意在凸顯它既承載了傳統(tǒng)文化,也吸納了西方文明,說(shuō)明了瑞安人具有海納百川的氣質(zhì)。
(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.文章從“瑞安的名字好”寫起,娓娓道來(lái),自然引出“瑞安的寶”,親切樸實(shí),既激發(fā)了讀者的閱讀興趣,又總領(lǐng)下文對(duì)瑞安寶物的敘寫。
B.文章將“木活字”和“秦兵俑”作對(duì)比,把“木活字”比作“文士”,既指出了兩者的不同,也說(shuō)明了“木活字”象“秦兵俑”樣具有重要價(jià)值。
C.文章引述“《時(shí)務(wù)報(bào)》的統(tǒng)計(jì)”來(lái)印證心蘭書社良好風(fēng)氣的影響,它造就了大批杰出人才,也表達(dá)了作者對(duì)心蘭書社的由衷贊美。
D.文章以“寶”為線索,將與瑞安的“木活字”“造紙術(shù)”“心蘭書社”相關(guān)的材料串聯(lián)起來(lái),集中表達(dá)主題,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰。
(3)文章第④段敘寫有關(guān)“造紙的歷史”有什么作用?請(qǐng)概述。
(4)請(qǐng)賞析文章結(jié)尾段的妙處。
發(fā)布:2024/11/9 8:30:2
組卷:28
引用:5
難度:0.4
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3.
閱讀下面的文字,完成下題。
大禹的寂寞
何向陽(yáng)
時(shí)隔幾千年之后,已經(jīng)難見當(dāng)年軒轅關(guān)的地貌了,只剩下傳說(shuō),在往事與神話間游走。夏禹,一半被壓成紙形,疊藏在文典史籍里頭,一半化作口口相傳的故事,散落在如空氣般無(wú)形卻有時(shí)又凝聚成某種氣候的民間。
然而,真的跑了幾十里地,到“萃兩間之秀,居四方之中”的嵩高之地、登封城北的萬(wàn)歲峰下,面對(duì)巨大的啟母石時(shí),才知道那個(gè)英雄是徹底寂寞的。
早年讀《史記?夏本紀(jì)》,印象中有個(gè)叫禹的英雄與洪水斗了一輩子,太史公用了幾大段寫他從這里到那里,好像走遍了天下河流,連一些不知名的、地圖上都找不到的小河都布滿他的足跡。哪里有水難,哪里就有他的身影,忙碌得不知道還有別的生活。重翻《史記》,“敏給克勤”“勞身焦思”的句子迎面撲來(lái),相比“開九州,通九道,陂九澤,度九山”的功勞,“陸行乘車,水行乘船,泥行乘橇,山行乘檋”的做法更惹人眼目,“東漸于海,西被于流沙,朔、南暨”,終于“告成功于天下”,天下也終于因這個(gè)人的忙碌操勞而“太平治”。然而行為、功績(jī)之外,仍有一句不能舍下,那就是“居外十三年,過(guò)家門不敢入”。較之,我倒更喜歡口傳歷史中那句“禹,三過(guò)家門而不入”,去了“敢”字,可能更見禹的風(fēng)格。不是不敢,而是不能,司馬遷的文人敘事中說(shuō)的是責(zé)任,民間敘事中說(shuō)的是精神。二者疊加,仍不能抹去寂寞嗎?
禹治水前,還有一個(gè)人因治水建功,也因治水被殺。當(dāng)那個(gè)叫鯀的人用堵的方法最終沒有止住水而失敗時(shí),死的命運(yùn)其實(shí)已等著他了。“九年而水不息”,“功用不成”是小事,而民生之事重大?!妒酚洝分心且痪洹疤煜陆砸运粗D為是”讓人看了心悸,可見當(dāng)時(shí)的責(zé)任制非常嚴(yán)明?!八磁e鯀子禹,而使續(xù)鯀之業(yè)”,這里面有種難以用人情釋解的苦痛,舜此舉之用意今人不好揣摩,然而也讓人覺出搭了性命的壓力,不知當(dāng)時(shí)尚年輕氣盛的禹怎么想,反正他是上路了。面對(duì)因洪水而生活困苦的百姓,他是非要把自己的身家性命置之度外了。
在失去了父親之后,誰(shuí)又是第二個(gè)要他付出的親人呢?啟母石就是另一場(chǎng)不幸的實(shí)證?!坝碇硒櫵?,通輮轅山,化為熊,謂涂山氏曰:‘欲餉,聞鼓聲乃來(lái)。’禹跳石,誤中鼓。涂山氏往,見禹方作熊,慚而去,至嵩高山下化為石,方生啟。禹曰:‘歸我子?!票狈蕉鴨⑸??!边@則故事一波三折,寫得太生動(dòng),也太苦澀,還有啟之生,也十分撲朔迷離。然而立于啟母石前的下午,陽(yáng)光是這么好,峭壁的石頭破裂開來(lái),一分為二。圍著它走,有種本真的崇慕,因?yàn)樗旧頉]有任何雕飾或者后天的人文附麗,就是一塊巨石,風(fēng)雨陽(yáng)光都經(jīng)歷過(guò)了,還是一塊巨石。對(duì)于那不知?dú)v史傳說(shuō)的過(guò)路人,它會(huì)因沒有文字與解說(shuō)而沉默為一塊真正的頑石。大禹寂寞著,他的寂寞不是后天的懵懂,而是在當(dāng)時(shí),最親密如妻子的人仍然會(huì)“慚而去”,離開他,不解是深的,比水更深一些。大禹,枉有回天之力,能夠劈山讓泄流改道,卻不能夠讓一個(gè)心愛的女人回心轉(zhuǎn)意,一任那自心流漫的大潮淹沒自己。
何況諸侯們叫叫嚷嚷,爭(zhēng)相出著主意,到了要走向水澤大野時(shí),便多縮進(jìn)家門不愿出去。對(duì)于這幫人,大禹怎么不沖他們把那雙總是在走、長(zhǎng)滿老繭的大腳伸開呢?這個(gè)英雄,領(lǐng)著一批人實(shí)干,卻還要永擔(dān)背后的冷嘲熱諷、唾沫星子,那也是一種水,堵或者導(dǎo)似已不是對(duì)付的方法,它匯聚著另一場(chǎng)洪水要淹沒這個(gè)治水的人。還有民眾,他們的紀(jì)念隨時(shí)隨處,然而民眾的紀(jì)念也會(huì)時(shí)過(guò)境遷,也會(huì)因隨時(shí)隨處而改變心境,也會(huì)遺忘。他們忘記一個(gè)人的最好辦法是將人打入歷史,在史錄的隧道里或可贏取一個(gè)空間、幾行文字。然而,內(nèi)心呢?當(dāng)洪水不再,陽(yáng)光燦爛,歌舞升平,與幸福伴行之際,誰(shuí)會(huì)想起、憶念、沉吟,或者祭奠?
(有刪改)
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.文章開頭從難見當(dāng)年軒轅關(guān)的地貌寫起,然后轉(zhuǎn)入對(duì)大禹治水的敘寫,在現(xiàn)實(shí)與歷史的交互中再現(xiàn)英雄的業(yè)績(jī)。
B.文章以豐富的史料、細(xì)膩的筆觸表達(dá)了對(duì)大禹公而忘私精神的贊揚(yáng),且對(duì)大禹的寂寞進(jìn)行了深層次的挖掘和分析。
C.鯀用堵的方法最終治水失敗而被殺,大禹用導(dǎo)的方法治水成功而被人紀(jì)念,體現(xiàn)了個(gè)人功績(jī)事小,民生之事重大。
D.以民眾對(duì)大禹的紀(jì)念也會(huì)時(shí)過(guò)境遷乃至遺忘結(jié)尾,含蓄而深沉,既照應(yīng)了標(biāo)題,又表達(dá)了作者的憤懣之情,引發(fā)讀者深入思考。
(2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.文章開頭的“一半被壓成紙形……凝聚成某種氣候的民間”與結(jié)尾的質(zhì)問(wèn)遙相呼應(yīng),表現(xiàn)了作者深沉的思考,發(fā)人深省。
B.文章大量引用《史記》中的句子,既寫出了治水的難度,表現(xiàn)了大禹的辛勞與忙碌,也增加了文章的文化底蘊(yùn)。
C.作者認(rèn)為“不敢入”體現(xiàn)的是責(zé)任,“不入”體現(xiàn)的是忘我精神,作者更欣賞大禹將國(guó)之大事扛于肩上的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
D.文章最后一段運(yùn)用了對(duì)比的手法,既寫出了大禹的勇往直前,實(shí)干篤行,也展現(xiàn)了他的寂寞與忍耐。
(3)文章中史料與現(xiàn)實(shí)交織穿插,這種敘述方式有哪些好處?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。
(4)在我們的身邊,也有許多“大禹”式人物。請(qǐng)結(jié)合作品和社會(huì)現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)“大禹”式人物的理解。
發(fā)布:2024/11/8 23:0:1
組卷:35
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難度:0.6
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