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為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
（1）這段話主要是對人物的 BB
A．語言描寫和動作描寫
B．動作描寫和神態(tài)描寫
C．外貌描寫和神態(tài)描寫
D．神態(tài)描寫和語言描寫
（2）為了拖住敵人，戰(zhàn)士們是怎樣做的？用“ ”畫出相關(guān)句子。
（3）五位戰(zhàn)士是怎樣痛擊敵人的？
馬寶玉：沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。
葛振林：打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。
宋學義：扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。
胡德林、胡福才：把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。
（4）這段話既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士，這是運用了 點面結(jié)合點面結(jié)合的寫法，好處是：層次感及畫面感強，既讓我們感受到五壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個體和群體的形象層次感及畫面感強，既讓我們感受到五壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個體和群體的形象。
（5）這段話主要寫了什么？表現(xiàn)了什么？這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人，誘敵上山，勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人，誘敵上山，勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】B；沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。；打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。；扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。；把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。；點面結(jié)合；層次感及畫面感強，既讓我們感受到五壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個體和群體的形象；這段話主要寫了五名戰(zhàn)士為了拖住敵人，誘敵上山，勇敢地與敵人戰(zhàn)斗。表現(xiàn)了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：48引用：1難度：0.6
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閱讀下面兩個片段，完成文后練習。
片段一：第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和一下?！比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
片段二：過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……
（1）片段一中的“她”是①筆下的②；片段二中的“他”是契訶夫筆下的③。
（2）片段一中“她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西”是指①、②和③。片段二中“他”懷著甜蜜的希望熟睡了，這希望是④。
（3）這兩個孩子有什么共同點？發(fā)布：2025/3/1 10:0:1組卷：12引用：1難度：0.8 -
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《賣火柴的小女孩》 ……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。他們倆在快樂的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒有饑餓，沒有寒冷，也沒有痛苦的地方地去了?！?br /> 第二天清晨，這個小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗?！八氚炎约号鸵幌??！比藗冋f。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）這段話選自丹麥作家寫的一文。
（2）讀讀選段回答問題。
①飛到那沒有寒冷，沒有饑餓的，也沒有痛苦的地方去了。（這句話是什么意思？）
②她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對這句話中的兩個“幸?！?，你是怎樣理解的？
（3）在文中找出兩組意思相反的詞。
（4）用“ ”畫出小女孩子幻想的句子。從中你體會到什么？發(fā)布：2025/3/1 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.1 -
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桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
回到家里，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊！……他會揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
（1）“忐忑”的意思是，忐忑不安的原因是。
（2）段中的“他”指的是，“他們”指的是。
（3）“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？．理由是。
（4）段中省略號的作用是
A．話未說完。
B．人物在思索，表現(xiàn)了矛盾不安的心情。
C．表現(xiàn)人物驚慌失措語無倫次。發(fā)布：2025/3/1 13:30:1組卷：11引用：2難度：0.7
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