閱讀下面的文字，完成問題。
雖然他們幾乎全體都遭遇過人生的悲劇，但是他們都沒有太悲傷，也許是因為年紀太輕的緣故。在我看來，他們相當快活，也許是我所看到過的第一批真正感到快活的中國無產(chǎn)者。他們在路上幾乎整天都唱歌，能唱的歌無窮無盡。他們唱歌沒有人指揮，都是自發(fā)的，唱得很好。只要有一個人什么時候勁兒來了，或者想到了一個合適的歌，他就突然引háng高歌，指揮員和戰(zhàn)士們就都跟著唱。他們在夜里也唱，從農(nóng)民那里學新的民歌，這時農(nóng)民就拿出來shǎn西琵琶。
（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
緣yuányuán故
勁jìnjìn兒
引háng 吭吭高歌
shǎn 陜陜西
（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“新的民歌”相同的一項是 BB
A.粽葉飄香
B.光輝歷程
C.綠水青山
D.面向未來
（3）選文中“琵琶”是一種民族樂器，下列詩句中沒有寫到樂器的一項是 AA
A.葡萄美酒夜光杯
B.誰家玉笛暗飛聲
C.簫鼓追隨春社近
D.五十弦翻塞外聲
（4）以上文段節(jié)選自長篇紀實作品《紅星照耀中國》（又名《西行漫記西行漫記》），選文中的“我”指的是 埃德加?斯諾埃德加?斯諾（人名）。從選文中看出，他們 樂觀、堅強樂觀、堅強的美好品質(zhì)尤為突出。
（5）根據(jù)表格相關提示，按要求完成填空。
| 名著書目 | 人物目標 | 句子摘抄 | 任務驗收 |
| 《紅星照耀中國》 | 識記人物 | 我在沈陽第一次見到他時，他是全世界最年輕的獨裁者，當時他的氣色還不錯。他人很瘦，臉色清癯發(fā)黃，但是思想敏捷活躍，看上去精神飽滿。 | “他”是① 張學良 張學良 （人名）。 |
| 熟悉地點 | 他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華。 | “西北部”指作者采訪的主要地點② 延安 延安 。 |
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| 了解情節(jié) | 在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。 | “大遷移”是指③ 工農(nóng)紅軍萬里長征 工農(nóng)紅軍萬里長征 。 |
【答案】yuán；jìn；吭；陜；B；A；西行漫記；埃德加?斯諾；樂觀、堅強；張學良；延安；工農(nóng)紅軍萬里長征
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/23 19:0:2組卷：10引用：1難度：0.6
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1．名著閱讀
（1）將下列昆蟲和它的特征或習性連線。
（2）從《紅星照耀中國》中選擇你所喜歡的三個人物，寫一組排比句，談談你從中受到的教益。蜘蛛 美妙交響樂的演奏者 綠頭蒼蠅 尋家高手 食糞蟲 勤勤懇懇的環(huán)衛(wèi)工人 蜜蜂 昆蟲殺手 蟋蟀 能干的建筑工 發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.7 -
2．閱讀《紅星照耀中國》文段節(jié)選，完成填空。
我大約十三歲的時候，有一次父親請了許多客人到家里；我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認錯。我表示如果他答應不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。我從這件事認識到，我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權利，我父親就軟了下來：可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。
文段中的“我”是（人名），本段內(nèi)容體現(xiàn)了他的性格特點（不少于兩點）。發(fā)布：2024/12/20 11:0:1組卷：30引用：4難度：0.8 -
3．名著閱讀。
[片段一]
我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅税组_水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進口。因此我口渴得要命。
吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當?shù)闹品?，戴著鴨舌尖式的紅帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來?！笨墒撬敛焕聿牵瑤追昼姾?，我又招呼另一個孩子，結(jié)果也是一樣。
[片段二]
蘇區(qū)少年先鋒隊的職責之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行…彭德懷告訴我，有一次幾個少年先鋒隊隊員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。
“我是彭德懷，”他說，“通行證就是我寫的。”
“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！?br />（節(jié)選自《紅星照耀中國》）
（1）【片段一】中，兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？
（2）【片段二】中，少年先鋒隊隊員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點？發(fā)布：2024/12/20 11:30:7組卷：182引用：18難度：0.7
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