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考試中,你的好朋友有道題目不會做想請你“幫忙”時,可你選擇了“拒絕”。事后,好朋友不理睬你了。這個時候你的正確做法是( ?。?/h1>

【考點(diǎn)】與人交往和溝通的技巧
【答案】D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/6 20:0:1組卷:15引用:29難度:0.9
相似題
  • 1.曉紅學(xué)習(xí)成績很好,動手能力也很強(qiáng),但性格內(nèi)向,不善言辭,不敢在陌生人前發(fā)表自己的意見和主張,和陌生人說話就臉紅,為此她很苦惱。
    這時爸爸給她出了一個主意,鼓勵她利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),在一個虛擬的社區(qū)里鍛煉自己的人際溝通能力和管理能力。網(wǎng)上的交往帶動了網(wǎng)下的交流,漸漸地,她具有開朗大方以及在適當(dāng)?shù)膱龊铣浞终故咀约旱牟拍苄愿?,她由衷的感到,是網(wǎng)絡(luò)給人際交往提供了新的平臺,幫她克服了現(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn)。
    同時,煩惱也隨之而來:時不時的有些陌生的號碼致電而來推銷商品;網(wǎng)上交友,線上交流總是感覺時間如流水;有時還會收到一些騷擾信息,甚至有網(wǎng)友向她發(fā)出邀請,想再周末和她見面;這些令人不勝其煩的打擾,讓曉紅對網(wǎng)上交友重新做出了慎重的考慮。
    (1)曉紅利用網(wǎng)絡(luò)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的哪些弱點(diǎn)?
    (2)通過材料,結(jié)合所學(xué)請你說說我們應(yīng)如何正確看待網(wǎng)上交往?
    (3)請你為曉紅更好的享受健康網(wǎng)上交往和正確結(jié)交網(wǎng)友出謀劃策?

    發(fā)布:2024/8/30 1:0:10組卷:2引用:2難度:0.3
  • 2.【清靜美麗心靈】
    情景一:近日,居住在福州某小區(qū)附近的林女士認(rèn)為,自家樓下的廣場舞音樂影響了孩子的學(xué)習(xí)。為了“維權(quán)”,她在居民跳舞時很不客氣地?fù)屪吡艘繇懺O(shè)備,并與跳舞居民產(chǎn)生了言語沖突。該事件發(fā)生后,廣場舞活動并未停止。
    情景二:經(jīng)過上初二的孩子的提醒,林女士將廣場舞影響周圍居民休息和生活的情況向居委會反映。居委會工作人員對雙方進(jìn)行了勸說:一方面希望跳舞的居民們能尊重周圍居民的正常生活,一方面也請林女士理解老年人有鍛煉娛樂的需要。跳舞居民們意識到自己行為的錯誤,并承諾作出改變;林女士也意識到自己的莽撞,向跳舞居民們誠懇道歉。
    情景三:幾天后,跳舞的居民仍在整齊劃一地跳著舞,但現(xiàn)場卻聽不到一點(diǎn)噪聲,原來他們都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機(jī),居民們紛紛點(diǎn)贊這種“靜音模式”的廣場舞。社區(qū)又恢復(fù)了往日的和諧寧靜。
    (1)林女士的第一次“維權(quán)”失敗告訴我們交往的起點(diǎn)是什么?它有何重要性?
    (2)林女士維權(quán)時應(yīng)注意文明有禮,要做到:
     
    。
    (3)運(yùn)用所學(xué)知識,說明居委會工作人員能讓跳舞居民改變行為的理由。
    (4)從道德角度,分析跳舞的居民選用“靜音模式”給我們的啟示。

    發(fā)布:2024/10/25 4:0:2組卷:1引用:1難度:0.3
  • 3.【與法同行  助成長】
    材料一:據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示,在中學(xué)的校園暴力案件中,因口角、小摩擦等瑣事引發(fā)的占55.12%,“日常小摩擦”成為了校園暴力的主要原因。
    (1)材料一中“日常小摩擦”是校園暴力事件的主要原因,這提醒我們在與同學(xué)交往時需要注意什么?(至少寫出兩點(diǎn))
    材料二:九年級的小宇(已滿14周歲)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,結(jié)交社會上的不良朋友,輟學(xué)后整天去網(wǎng)吧玩游戲、到歌舞廳唱歌、幫朋友打架。最終小宇因“哥們義氣”參與群體性打架斗毆,故意傷害致人死亡,被認(rèn)定為故意傷害罪,判處有期徒刑七年。
    (2)材料二中小宇參與群體性打架斗毆,故意傷害致人死亡的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為?為什么?
    (3)小宇的故事警示我們?nèi)绾渭訌?qiáng)自我防范,預(yù)防犯罪?

    發(fā)布:2024/10/9 7:0:1組卷:1引用:1難度:0.4
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