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試題詳情
閱讀理解。
火紅的楓葉
金波 今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，總以為找到了一片最紅的。然而不久，我又找到了一片更紅的。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉！它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫(xiě)上一首小詩(shī)，做成了一張美麗的賀卡，送給親愛(ài)的老師。
（1）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。
| 火紅的 | 小小的 | 潔白的 | 美麗的 | 親愛(ài)的 |
| 手掌 | 紙 | 楓葉 | 老師 | 賀卡 |
“我”走進(jìn)樹(shù)林想尋找一片火紅的楓葉。
“我”走進(jìn)樹(shù)林想尋找一片火紅的楓葉。
（3）“它比朝霞還紅，比玫瑰還紅”一句是說(shuō)
B
B
最紅。A.朝霞
B.楓葉
C.玫瑰
（4）“我”想尋找一片火紅的楓葉，是因?yàn)?
C
C
。A.楓葉比朝霞還紅。
B.楓葉的樣子像“我”的手掌。
C.“我”要用楓葉做一張賀卡。
（5）如果讓你做一張賀卡送給老師，你會(huì)在賀卡上面寫(xiě)些什么話呢？想一想，寫(xiě)下來(lái)。
敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！
敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！
【答案】“我”走進(jìn)樹(shù)林想尋找一片火紅的楓葉。；B；C；敬愛(ài)的老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/10 20:0:2組卷：9引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀《好的故事》，完成下面小題。
①燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。
②我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著《初學(xué)記》的手?jǐn)R在膝髁上。
③我在蒙朧中，看見(jiàn)一個(gè)好的故事。
④這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。
⑤我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏柏，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和枯樹(shù)，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚(yú)，一同蕩漾。諸影諸物，無(wú)不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。凡是我所經(jīng)過(guò)的河，都是如此。
⑥現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開(kāi)，我看不見(jiàn)這一篇的結(jié)束。
⑦河邊枯柳樹(shù)下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，縷縷的胭脂水，然而沒(méi)有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑刺奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中……在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。
⑧現(xiàn)在我所見(jiàn)的故事清楚起來(lái)了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無(wú)數(shù)美的人和美的事，我一一看見(jiàn)，一一知道，
⑨我就要凝視他們……
⑩我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰(shuí)擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片了，我無(wú)意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的《初學(xué)記》，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。
?我真愛(ài)這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書(shū)，欠身伸手去取筆，何嘗有一絲碎影，只見(jiàn)昏暗的燈光，我不在小船里了。
?但我總記得見(jiàn)過(guò)這一篇好的故事，在昏沉的夜……
一九二五年二月二十四日。（1）對(duì)本文的“故事”的特點(diǎn)理解有誤的一項(xiàng)是
A．現(xiàn)實(shí)之景與夢(mèng)中幻象交替出現(xiàn)，以寫(xiě)實(shí)景為主，以寫(xiě)幻象為輔。
B．首尾都點(diǎn)明“昏沉的夜”，形成呼應(yīng)，營(yíng)造出一種昏沉悲涼的氛圍。
C．展現(xiàn)作者心目中的水鄉(xiāng)的奇幻景象，突出其美麗、幽雅、有趣的特點(diǎn)。
D．現(xiàn)實(shí)“昏沉的夜”與水鄉(xiāng)奇景互為映襯，各有深意，夜景暗示現(xiàn)實(shí)黑暗，幻象暗示遙不可及的愿景。
（2）對(duì)本文理解有誤的一項(xiàng)是
A．第四段畫(huà)線的句子巧用比喻，呈現(xiàn)夢(mèng)消散的情形。
B．作者在文中表達(dá)出了兩種截然相反的情調(diào)、情緒。
C．“昏沉的夜”就是指作者寫(xiě)作的夜晚時(shí)分，沒(méi)有其它象征的意思。
D．“好的故事”象征作者所向往的理想世界，就像陶淵明筆下的桃花源。
（3）對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是
A．第⑤段是對(duì)記憶中的風(fēng)光的描寫(xiě)，非夢(mèng)中的奇想虛化。
B．文中所寫(xiě)水中美景寄寓著魯迅對(duì)過(guò)去歲月的留戀之情。
C．第⑦段中畫(huà)波浪線的句子充分表現(xiàn)了河水的靜態(tài)之美。
D．文中表達(dá)了作者對(duì)無(wú)喧囂紛爭(zhēng)的、寧?kù)o閑適的水鄉(xiāng)生活的神往。
（4）對(duì)本文的語(yǔ)言特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．簡(jiǎn)潔精粹。
B．樸實(shí)直白。
C．生動(dòng)優(yōu)美。
D．意蘊(yùn)深刻。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：62引用：1難度：0.5 -
2．課外閱讀。
秋天在歌唱 聽(tīng)秋天在歌唱。
迷人的旋律劃破夏日的惆悵（chóu chàng），
輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃。
勤勞的農(nóng)民，
扶著鋤頭，
沉醉在這豐收的樂(lè)章。
聽(tīng)秋天在歌唱。
一年的收獲，
無(wú)限的夢(mèng)想。
在歌聲中，
播下了濃濃的希望。
（1）聯(lián)系詩(shī)歌，猜一猜“惆悵”的意思。
A．歡樂(lè)。
B．舒暢。
C．傷感；失意。
（2）不符合“輕快的聲調(diào)把綠色染成金黃”這句話的意思的是
A．秋天來(lái)了，樹(shù)葉變成了金黃色。
B．秋天來(lái)了，所有綠色的東西全都變成了金黃色。
C．秋天來(lái)了，莊稼成熟了，稻子金燦燦的。
（3）這首詩(shī)歌表現(xiàn)了秋天是一個(gè)的季節(jié)。
A．多彩
B．收獲
C．快樂(lè)
（4）秋天的聲音有很多，請(qǐng)你展開(kāi)想象，描寫(xiě)秋天的一種聲音：發(fā)布：2025/1/10 22:30:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．閱讀練習(xí)。
家鄉(xiāng)的秋天 ①小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過(guò)的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無(wú)際。中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見(jiàn)那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)……
②你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飄飄悠悠從天上飛下無(wú)數(shù)黃蝴蝶，在半空中盤(pán)旋。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，淺黃的衣裳變成了深黃；深黃又變成了赭（zhě）石色，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼。瞧那邊的田野里，高粱如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。
③你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間，麥子香飄四方，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪；近看，麥子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，地里的人忙極了，“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊?！庇茡P(yáng)的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。
④你悄悄地走來(lái)，帶來(lái)了美麗的秋光美景，帶來(lái)了豐碩的果實(shí)。聽(tīng)，鑼鼓喧天，好熱鬧呀！忙了一年的人們臉上露出了壓抑不住的喜悅：“又迎來(lái)了一個(gè)豐收年。”
⑤我迷戀著家鄉(xiāng)的秋！秋——絢麗多彩的時(shí)節(jié)，果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，令人喜悅的時(shí)節(jié)。
（1）用喜歡的方式解釋下列詞語(yǔ)。
①豐碩：
②絢麗多彩：
（2）文中出現(xiàn)了三次“你悄悄地走來(lái)”，下面理解不正確的一項(xiàng)是。
A．說(shuō)明秋天來(lái)得無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)有人知道
B．把秋天寫(xiě)成人，感覺(jué)作者很喜歡秋天
C．只要反復(fù)寫(xiě)一個(gè)意思，必須出現(xiàn)三次
D．更能表達(dá)出作者對(duì)家鄉(xiāng)秋天的迷戀
（3）短文第②段中，到了秋天，樹(shù)葉的顏色從變成，又變成，與霞光、田野里高粱的色連成一片，給人一種說(shuō)不出的溫暖。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容連線并填空。
從這些描寫(xiě)中，我們可以充分感受到農(nóng)民麥子 唱一曲收獲的歌 高粱 笑彎了腰 玉米 樂(lè)開(kāi)了懷 地里的人 漲紅了臉 的心情。
（5）下面是幾位同學(xué)讀完短文后的討論，其中不正確的一項(xiàng)是。
A．作者非常思念家鄉(xiāng)，連望著窗外的藍(lán)天與白云，都好像又回到了童年與故鄉(xiāng)
B．文中“飄飄悠悠”“遮蓋”這兩個(gè)詞語(yǔ)，可以通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際的方式來(lái)理解
C．忙了一年的人們臉上露出了壓抑不住的喜悅，那是因?yàn)殍尮男欤譄狒[
D．短文最后一個(gè)自然段，起到了總結(jié)全文、抒發(fā)情感的作用，讓人印象深刻
（6）請(qǐng)寫(xiě)一兩句自己積累的有關(guān)秋天的詩(shī)句或諺語(yǔ)。發(fā)布：2025/1/10 22:0:1組卷：34引用：1難度：0.6
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