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在探究蠟燭及其燃燒的實驗時,某興趣小組的同學們,展開了如下探究學習。
任務一:對比蠟燭燃燒時各層火焰的溫度
(1)蠟燭燃燒的火焰可以分為三層,由里向外依次是焰心、內(nèi)焰、外焰,其中
外焰
外焰
的溫度最高。
任務二:熄滅蠟燭觀察到有白煙產(chǎn)生,探究白煙的成分
【猜想與假設】小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;
小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;
小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
【收集證據(jù)】
查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的,石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化。二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
(2)實驗探究:
①吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
,小亮由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳。
②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)。小光由此得出結(jié)論:白煙不是
水蒸氣
水蒸氣
。
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為
小明
小明
的猜測提供了證據(jù),同時可以排除
小亮、小光
小亮、小光
的猜測。
【結(jié)論與解釋】
(3)由以上探究結(jié)果可知:
小明
小明
的猜測是正確的。
(4)小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,原因可能是
剛熄滅的蠟燭周圍尚有殘余的二氧化碳,導致澄清石灰水變渾濁
剛熄滅的蠟燭周圍尚有殘余的二氧化碳,導致澄清石灰水變渾濁
。
【反思與評價】
小光同學的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結(jié)成霧狀。所以不應該猜測白煙是水蒸氣。
(5)小亮同學的反思可能是:
煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙
煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙

【考點】探究白煙的成分
【答案】外焰;變渾濁;水蒸氣;小明;小亮、小光;小明;剛熄滅的蠟燭周圍尚有殘余的二氧化碳,導致澄清石灰水變渾濁;煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/20 8:0:2組卷:52引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.【發(fā)現(xiàn)問題】蠟燭是我們在生活中常見的用品.燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?三(5)班李明同學對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究
    【猜想與假設】①白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
    ②白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
    ③白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒;
    【實驗驗證】
    (1)熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設
     
    (填序號),此實驗能否得出正確結(jié)論?
     
    ,原因是
     

    (2)熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是
     

    (3)熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃,為假設
     
    提供了證據(jù).同時可排除假設
     
    ,因為
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:10難度:0.5
  • 2.某校的化學興趣小組對蠟燭的燃燒做了以下探究活動,請你完成下列問題。
    【實驗操作】化學興趣小組的同學點燃蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的越來越旺,然后輕輕吹滅,燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。
    【提出問題】同學們對白煙產(chǎn)生濃厚興趣;這縷白煙的成分是什么呢?
    【猜想與假設】同學們展開了熱烈討論。甲同學猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳;乙同學猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣;丙同學猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒。
    【查閱資料】煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或氣化,二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。
    【收集證據(jù)】同學們進行了下列的實驗探究
    (1)吹滅蠟燭,甲同學立即用一個內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水
     
    ,甲同學由此得出結(jié)論:白煙是二氧化碳。
    (2)吹滅蠟燭,乙同學立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,而是出現(xiàn)了一些色固體物質(zhì),乙同學由此得出結(jié)論:白煙不是
     
    。
    (3)吹滅蠟燭,丙同學立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,由此可以排除
     
    的猜測,排出的原因是
     
    。
    【解釋與結(jié)論】(1)由以上探究結(jié)果可知:
     
    的猜測是正確的。
    (2)甲同學在實驗時確實看到石灰水變渾濁,但他獲得的結(jié)論不正確,看到石灰水變渾濁原因可能是:
     
    。
    【反思與評價】
    (1)乙同學的反思是:蠟燭燃燒產(chǎn)生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結(jié)成霧狀,所以自己不應該猜測白煙是水蒸氣。
    (2)甲同學的反思可能是:
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:26引用:1難度:0.6
  • 3.蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙,某學習小組為了探究這股白煙的成分,提出了如下假設:A.白煙中是燃燒生成的二氧化碳;B.白煙是水蒸氣;C.白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。并針對這些假設設計實驗:
    (1)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙中
     
    。
    (2)吹滅蠟燭,立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是驗證假設
     
    (填序號)。這樣做
     
    (填“能”或“不能”)得出正確的結(jié)論,原因是
     
    。
    (3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設
     
    提供了證據(jù)。同時可排除假設
     
    。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:55引用:11難度:0.5
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