當前位置： 2022-2023學年吉林省吉林市田家炳高級中學高二（上）期末語文試卷> 試題詳情

古詩文默寫。
（1）《燕歌行》本是樂府舊題，多寫思婦懷念征人之情，本詩中直接寫思婦想念征人的兩句是“
玉箸應啼別離后
玉箸應啼別離后
”和“
少婦城南欲斷腸
少婦城南欲斷腸
”。
（2）《李憑箜篌引》中運用通感的藝術(shù)手法直接摹寫樂聲激越動聽的詩句是：“
昆山玉碎鳳凰叫
昆山玉碎鳳凰叫
，
芙蓉泣露香蘭笑
芙蓉泣露香蘭笑
”
（3）李商隱用“南海鮫人”和“良玉生煙”兩個典故表現(xiàn)美好愿望可望而不可即，抒發(fā)了悲傷嗟悼之情的句子是：“
滄海月明珠有淚
滄海月明珠有淚
，
藍田日暖玉生煙
藍田日暖玉生煙
”。
（4）陸游借南宋人民抗金的兩次勝利，抒發(fā)自己如山的報國壯志的句子是：“
樓船夜雪瓜洲渡
樓船夜雪瓜洲渡
，
鐵馬秋風大散關(guān)
鐵馬秋風大散關(guān)
”
（5）司馬遷《屈原列傳》中“
上稱帝嚳
上稱帝嚳
，
下道齊桓
下道齊桓
，
中述湯武
中述湯武
”三句指出《離騷》中講述的古代明君治國的例子。
（6）賈誼《過秦論》中揭露秦王朝迅速滅亡原因的一句是“
仁義不施而攻守之勢異也
仁義不施而攻守之勢異也
”。
（7）《五代史伶官傳序》中，歐陽修指出應注重生活的小事，不要過于沉迷于所鐘愛之事的句子是：“
夫禍患常積于忽微
夫禍患常積于忽微
，
而智勇多困于所溺
而智勇多困于所溺
，
豈獨伶人也哉
豈獨伶人也哉
”
（8）賈誼《過秦論》中“
鋤櫌棘矜
鋤櫌棘矜
，
非铦于鉤戟長鎩也
非铦于鉤戟長鎩也
”兩句運用對比手法來描寫陳涉所率領(lǐng)的農(nóng)民軍武器的簡陋。
（9）此情可待成追憶，
只是當時已惘然
只是當時已惘然
。

【答案】玉箸應啼別離后；少婦城南欲斷腸；昆山玉碎鳳凰叫；芙蓉泣露香蘭笑；滄海月明珠有淚；藍田日暖玉生煙；樓船夜雪瓜洲渡；鐵馬秋風大散關(guān)；上稱帝嚳；下道齊桓；中述湯武；仁義不施而攻守之勢異也；夫禍患常積于忽微；而智勇多困于所溺；豈獨伶人也哉；鋤櫌棘矜；非铦于鉤戟長鎩也；只是當時已惘然

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：23引用：1難度：0.8

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1．名篇名句填空。
（1）《子路曾皙冉有公西華侍坐》中面對孔子的詢問，公西華認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說“

，

?！?br />（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，對于子路的回答，孔子沒有直接表態(tài)，而是用神態(tài)去暗示：

。這既是暗示性的批評，又不傷其自尊。
發(fā)布：2024/11/20 19:30:2組卷：5引用：2難度：0.9
解析
2．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《莊子?逍遙游》中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：

，

。
（2）屈原《離騷》中“

，

”兩句表現(xiàn)出當時的人們一味投機取巧，踐踏社會規(guī)則。
（3）辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫將士們騎著駿馬風馳電掣，拉開強弓萬箭齊發(fā)的壯烈戰(zhàn)斗場面的詩句是：

，

。
發(fā)布：2024/11/19 23:0:2組卷：19引用：3難度：0.9
解析
3．補寫出下列文段中的空缺名句。
“革故鼎新”思想是中華文明永葆生命力的一個重要因子。俗話說“舊的不去，新的不來”，強調(diào)的是“革故”，而荀子在《勸學》開篇以“青”和“冰”為例證的（1）“青，

，；冰，

，

”，說的則是“鼎新”?！案锕识π隆边€可以推動人通過內(nèi)省進入更高的人生境界，荀子把自省和學習結(jié)合起來，作為實現(xiàn)知行統(tǒng)一的一個環(huán)節(jié)，他說：（2）“

。

”“革故鼎新”思想里還包含著尚學的思想，如韓愈在《師說》里說“圣人無常師”，并列舉孔子向不同的老師請教學習的事例來證明，同時指出弟子在某些方面可以高于老師，原因是（3）“

，

”?！案锕识π隆彼枷胪苿又袊鐣蚯鞍l(fā)展和中華文明不斷演進，今天實現(xiàn)中華民族復興的偉業(yè)，更需要繼承革故鼎新精神。
發(fā)布：2024/11/20 1:30:1組卷：74引用：6難度：0.9
解析

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