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2023年湖北省襄陽市棗陽市小升初語文試卷
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試題詳情
閱讀。
陽光地帶
??①春季的一天中午,我下班回到家,看見母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。
??②我把被子抱出來,曬在了衣繩的兩端。吃過午飯,我便上班去了。
??③下班回來,我一進(jìn)家門,便看見了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在最好的地帶,夕陽將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色;而母親的被子卻寂寞地待在衣繩的兩端,房屋的陰影默默地灑在它們身上。
??④我走到我的被子面前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。
??⑤它們當(dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。
??⑥我又撫摸了一下母親的被子,它們是清涼的。
??⑦它們當(dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。
??⑧我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié):
家里質(zhì)地最好的那條床單,方位最佳的那個(gè)房間,開得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤菜,甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗
……這些事物如我身處的這段陽光地帶一樣,都是我的。
??⑨我知道,對于母親來說,這些情節(jié)不是偶然。
??⑩人生短暫而漫長的征途上,給你快樂的也許是你的朋友,令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)。但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜,也用她的手心為你釋放著綿綿不斷的溫暖陽光。
???母親是永遠(yuǎn)的陽光地帶。
(1)文題“陽光地帶”有兩層意思,一是指
陽光充足的地方
陽光充足的地方
,二是指
母親對“我”的關(guān)愛
母親對“我”的關(guān)愛
。
(2)仿照第⑧自然段畫線句子的句式,補(bǔ)寫兩句省略的內(nèi)容。
句一:
電視節(jié)目最好看的頻道。
電視節(jié)目最好看的頻道。
句二:
家里最舒適的那張床。
家里最舒適的那張床。
(3)第⑤、⑦兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”,第一個(gè)“溫暖”的意思是
“我”的被子很暖和
“我”的被子很暖和
,第二個(gè)“溫暖”的含義是
母親給“我”的關(guān)愛
母親給“我”的關(guān)愛
;第一個(gè)“清涼”的意思是
母親的被子很涼
母親的被子很涼
,第二個(gè)“清涼”的含義是
母親為“我”遮擋風(fēng)霜所受的艱辛
母親為“我”遮擋風(fēng)霜所受的艱辛
。短文第
⑩
⑩
自然段的第
3
3
句話與這兩個(gè)自然段的意思相照應(yīng)。
(4)本文字里行間飽含了作者
對母親的感激
對母親的感激
的情感。第①-④自然段通過
動(dòng)作
動(dòng)作
描寫,將這種情感融入其中;第⑩自然段通過
心理
心理
描寫,將這種情感直接表達(dá)出來。
【考點(diǎn)】
記敘文
;
字詞理解與賞析
;
標(biāo)題的含義及作用
;
描寫手法
;
補(bǔ)充句子
;
句子仿寫
.
【答案】
陽光充足的地方;母親對“我”的關(guān)愛;電視節(jié)目最好看的頻道。;家里最舒適的那張床。;“我”的被子很暖和;母親給“我”的關(guān)愛;母親的被子很涼;母親為“我”遮擋風(fēng)霜所受的艱辛;⑩;3;對母親的感激;動(dòng)作;心理
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/4 8:0:5
組卷:12
引用:1
難度:0.3
相似題
1.
延伸閱讀。
臺(tái)灣的蝴蝶谷
祖國的寶島臺(tái)灣氣候溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方。
臺(tái)灣的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會(huì)。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶,在陽光的照耀下,金光燦燦,十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶,上下翻飛,五彩繽紛,就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣,隨風(fēng)飄來,又隨風(fēng)飄去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里,立刻就會(huì)被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。
(1)在文中找出“五彩繽紛”的兩個(gè)近義詞。
(2)用橫線在文中畫出一個(gè)擬人句。
(3)人們把這些山谷叫作蝴蝶谷是因?yàn)椋?!--BA-->
。
(4)用“
”畫出第3自然段的中心句,本段列舉了
種蝴蝶谷的景象。
發(fā)布:2024/11/15 8:0:2
組卷:38
引用:5
難度:0.8
解析
2.
少年毛澤東發(fā)奮讀書
少年毛澤東是個(gè)學(xué)習(xí)異常勤奮刻苦的孩子。8歲時(shí)他就被父親送到私塾讀書。當(dāng)時(shí)流行一種教學(xué)生練字的方法叫“填紅蒙字”,就是先生寫出字樣來,蒙上紙,再讓學(xué)生用毛筆在上面寫。但毛澤東不愿簡單地照著填,他要自己放手寫,一遍寫不好,就多寫幾遍。有的字,他要練寫幾百遍。除了手寫,他還用心寫,走路、吃飯,甚至夢里還想著練寫的字的結(jié)構(gòu)、筆畫特點(diǎn),所以,他寫的字比一般同學(xué)照著填的字還要好。
從懂事開始,毛澤東就承擔(dān)了家中的一些家務(wù)活和農(nóng)活。勞動(dòng)的時(shí)候,他也不忘讀書。一天,父親讓他往田里挑糞,過了一會(huì)兒,父親看田里沒人干活了,就到處找,后來,在一座古墳后的老柏樹下找到了他。他兩手捧著書,正看得津津有味。父親火冒三丈,質(zhì)問他為什么不好好干活。毛澤東指著扁擔(dān)兩頭的大糞桶說:“爹,我只是歇會(huì)兒,從天亮起我已挑了好幾擔(dān)了?!?br /> 在讀書過程中,少年毛澤東還養(yǎng)成了邊讀書邊思考的習(xí)慣。他讀的書中,許多地方打著問號(hào),或?qū)懮吓Z,重要的問題,他都記了下來。他閱讀了大量的舊小說,尤其喜歡那些反抗統(tǒng)治階級(jí)欺凌壓迫的故事。但是讀著讀著,他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,主人公都是帝王將相、才子佳人,唯獨(dú)沒有種田的農(nóng)民。這是為什么?后來他終于發(fā)現(xiàn),舊小說里的人物都是一些剝削者、壓迫者,他們占有土地,高高在上;而農(nóng)民終年勞累,吃不飽、穿不暖,沒有條件讀書寫字,更談不上著書立說。悟出了其中的道理,少年毛澤東愈加發(fā)憤讀書了,同時(shí)他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社會(huì)的熊熊火焰。
(選自《新編小學(xué)生作文好詞好句好段 雙色版》)
(1)“津津有味”的意思是
。
仿寫詞語(AABC式)
、
、
(2)最后一段說到少年毛澤東讀書的時(shí)候,不僅從中發(fā)現(xiàn)問題,找出答案,而且還感悟到其中的道理,這體現(xiàn)了少年毛澤東具有
的好習(xí)慣。
(3)什么是“填紅蒙字”?請?jiān)谖闹姓页鰜?,畫“____”。
(4)概括這篇短文的主要內(nèi)容。
(5)少年毛澤東是怎樣發(fā)奮讀書的?
發(fā)布:2024/11/15 12:30:1
組卷:222
引用:3
難度:0.8
解析
3.
閱讀短文,完成練習(xí)。
①澳大利亞著名的菲利浦島,因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀。所以成了一處游覽勝地。
②仙企鵝是一種稀罕的鳥,它小巧玲瓏,饒有風(fēng)趣,無論誰見了都覺得可愛。它進(jìn)化了的短小雙翼,不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔,卻能在水中游泳。它走起路來搖搖擺擺,加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部和頭部,活像穿著燕尾服的西方紳士。
③夕陽西下,海灘上人山人海,大家有序地站在海灘的兩邊,海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮,就可看見第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊,在海灘上左顧右盼一番,然后回頭引領(lǐng)“眾兄弟”大搖大擺地魚貫上岸。每隊(duì)約有50只,在后面排成三列縱隊(duì),整整齊齊,像訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好后,總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令下,全隊(duì)開步走,直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后,第二隊(duì)接踵(zhǒng)而至……
④夜深了,人們久久不愿離去,以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。
(1)給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)聯(lián)系上下文,“魚貫上岸”的意思是
,文中與它意思相近的詞語是
。
(3)仔細(xì)讀短文,判斷下列說法的對錯(cuò),對的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
A.仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥類。
B.在朗讀短文第②段時(shí)語氣要親切,速度要稍快。
C.短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登陸的情景。
(4)仔細(xì)讀短文第②段,這一段主要是圍繞哪句話來寫的?請?jiān)谖闹杏谩?bdo class="mathjye-underline"> ”畫出來。
(5)短文第③段主要寫
,短文中的“總領(lǐng)隊(duì)”指的是
,“眾兄弟”指的是
。
(6)如果讓你為菲利浦島仙企鵝登陸這個(gè)奇觀寫一句旅游宣傳語,你會(huì)怎么寫?
發(fā)布:2024/11/15 8:1:6
組卷:79
引用:3
難度:0.5
解析
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