當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年江蘇省泰州二中附中九年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）> 試題詳情

實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖所示的裝置探究“影響物體動(dòng)能大小的因素”。將鋼球A從某一高度由靜止釋放，鋼球滾到水平面撞擊水平木板上的木塊B，將木塊撞出一段距離。

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 鋼球質(zhì)量/g 鋼球高度/cm 木塊滑行距離/cm

1 20 20 30

2 40 20 58

3 60 20

（1）本實(shí)驗(yàn)研究鋼球的動(dòng)能大小是通過觀察
木塊被撞開的距離大小
木塊被撞開的距離大小
來判斷的；
（2）實(shí)驗(yàn)中，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，目的是
為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的速度
為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的速度
；
（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較重的木塊，丙同學(xué)建議應(yīng)當(dāng)降低鋼球的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采納
甲
甲
（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的建議；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，從表中數(shù)據(jù)探究得出的結(jié)論是
速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
。
（4）小李同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，用同一小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，可以研究小球的動(dòng)能大小與
速度
速度
（選填“質(zhì)量”、“速度”或“質(zhì)量和速度”）的關(guān)系。

【考點(diǎn)】探究影響物體動(dòng)能大小的因素-動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系；探究影響物體動(dòng)能大小的因素；探究影響物體動(dòng)能大小的因素-小車相較于小球的優(yōu)點(diǎn)．

【答案】木塊被撞開的距離大??；為了使鋼球滾到斜面底端時(shí)具有相同的速度；甲；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；速度

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/9/27 5:0:1組卷：28引用：1難度：0.7

相似題

1．如圖所示為“探究物體動(dòng)能大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）原理：運(yùn)動(dòng)的鋼球A碰上木塊B后，能將木塊B撞出一段距離s；在同樣的水平面上，木塊B被撞得越遠(yuǎn)，鋼球A對(duì)木塊B做的功就越
，鋼球A的動(dòng)能就越大，通過木塊B被撞的遠(yuǎn)近來反映鋼球A動(dòng)能大小的方法在物理學(xué)中屬于
（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；
（2）步驟：①讓同一鋼球A分別從不同高度由靜止開始滾下，高度h越高，鋼球運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)速度越
，木塊B被撞得越遠(yuǎn)；②改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從
（選填“同一”或“不同”）高度由靜止開始滾下，質(zhì)量越大的鋼球?qū)⒛緣KB撞得越遠(yuǎn)；
（3）結(jié)論：通過多次實(shí)驗(yàn)表明，質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它的動(dòng)能越大；運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越
；
（4）某同學(xué)用如圖所示的方法探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系，他將相同質(zhì)量的小球從不同高度（h₂＞h₁）由靜止開始釋放，通過觀察木塊在鐵板和毛巾上滑行的距離來判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法是
的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），原因是
。
發(fā)布：2024/9/21 7:0:8組卷：60引用：2難度：0.6
解析
2．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的探究實(shí)驗(yàn)，將 A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置，高度分別為h_A、h_B、h_C的位置由靜止?jié)L下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行解答。
（1）實(shí)驗(yàn)中，探究的動(dòng)能是指
（填序號(hào)）。
A．小球在斜面上的動(dòng)能
B．小球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能
C．木塊被小球撞擊時(shí)的動(dòng)能
（2）用來研究超速安全隱患時(shí)需要控制不變的量是
，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選擇
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。
（3）用來研究超載安全隱患時(shí)，應(yīng)選擇
兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是
．
（4）實(shí)驗(yàn)中，與小球接觸的斜面是不光滑的，則小球從斜面由靜止?jié)L到底部的過程中，其機(jī)械能
（選填“增大”“減小”或“不變”）。
（5）實(shí)驗(yàn)中，小球在這三個(gè)水平表面上滑行的過程中，推動(dòng)木塊克服摩擦做功最多的是
球（選填“A”、“B”或“C”）。
發(fā)布：2024/9/8 3:0:9組卷：314引用：3難度：0.5
解析

3．在研究“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示：
（1）讓質(zhì)量不同的小車，從同一斜面的相同高度處由靜止釋放，這樣操作的目的是
；

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小車和鉤碼的總質(zhì)量m/g 小車釋放的高度h/cm 木塊滑行的距離s/cm

1 200 30 35

2 400 30 65

3 600 30

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，實(shí)驗(yàn)中是通過比較
來比較動(dòng)能的大??；本實(shí)驗(yàn)研究的“動(dòng)能”是指
（填字母序號(hào)）；
A.小車在斜面上時(shí)，小車的動(dòng)能
B.小車撞擊木塊時(shí)，小車的動(dòng)能
C.小車撞擊木塊后，木塊的動(dòng)能
D.小車在斜面上時(shí)，木塊的動(dòng)能
（3）由表格中的數(shù)據(jù)可得結(jié)論：
；
（4）第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞后滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)建議換用同樣較長的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低小車釋放的初始高度，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用
同學(xué)的建議；

發(fā)布：2024/9/14 13:0:9組卷：12引用：1難度：0.5

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實(shí)驗(yàn)次數(shù)	鋼球質(zhì)量/g	鋼球高度/cm	木塊滑行距離/cm
1	20	20	30
2	40	20	58
3	60	20

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	小車和鉤碼的總質(zhì)量m/g	小車釋放的高度h/cm	木塊滑行的距離s/cm
1	200	30	35
2	400	30	65
3	600	30