菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023年山東省東營市中考生物模擬試卷(1)
>
試題詳情
居里夫人曾經(jīng)說過:光合作用是地球上最偉大的魔術(shù)。人類對光合作用的探究歷程見證了一代代科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、堅(jiān)忍不拔的科學(xué)品質(zhì)和敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神。到目前為止,共有8次諾貝爾獎(jiǎng)的桂冠被從事光合作用研究的12名科學(xué)家摘取。下列相關(guān)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析不正確的是( )
A.比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,泥土的重量減少了90克,主要是由于土壤中的無機(jī)鹽被植物吸收利用了的緣故
B.英國科學(xué)家普里斯特利的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得污濁了的空氣
C.德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物,而光是進(jìn)行光合作用的必要條件
D.在上述的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中,可以通過測定綠色植物在光照條件下二氧化碳的吸收量、氧氣的釋放量以及有機(jī)物的積累量來表示植物實(shí)際光合作用的強(qiáng)度
【考點(diǎn)】
探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物
;
生物學(xué)史
.
【答案】
D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:106
引用:7
難度:0.4
相似題
1.
棗莊石榴園以歷史悠久,面積之大,株數(shù)之多,品色之全,果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外,為目前我國最大的石榴園林,因而被譽(yù)為“冠世榴園”。
?(1)森林是“綠色水庫”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。石榴樹通過
作用散失水分,從而促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
(2)“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹齡的銀杏樹,銀杏樹與石榴樹所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是
。
(3)森林更是碳庫。石榴樹是如何“儲(chǔ)碳呢?生物小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。
①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜,消耗掉葉片中原有的
。然后設(shè)計(jì)一組對照實(shí)驗(yàn)裝置(如圖1,NaOH吸收二氧化碳。)將這組裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后,將甲中氣體收集到一塑料袋,將一支帶火星的木條伸入該塑料袋,結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的
(氣體)。
②取A、B葉片進(jìn)行處理(如圖2)。操作正確的裝置是
,乙裝置中酒精的作用是
。推測丁裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
。
③由此說明,石榴樹通過光合作用制造
,從而將碳儲(chǔ)存起來。
(4)石榴樹能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,都是與光合作用分不開的。請你寫出光合作用的文字表達(dá)式。
。
(5)“愛護(hù)植被,從我做起”,為了維護(hù)生態(tài)安全,改善生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),你應(yīng)該如何做?
。
發(fā)布:2024/10/24 19:0:2
組卷:12
引用:1
難度:0.3
解析
2.
試解決“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的一些問題.
(1)在實(shí)驗(yàn)之前對植物進(jìn)行暗處理,目的
.
(2)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是
(用圖中的數(shù)字排列).
(3)為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉,應(yīng)該向葉片滴加
.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是遮光部分不變色,未遮光部分變成藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)證明綠葉在光下制造淀粉.淀粉化學(xué)式(C
6
H
10
O
5
)
n
,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比
(填最簡整數(shù)比).
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:28
引用:1
難度:0.5
解析
3.
如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)請你結(jié)合此實(shí)驗(yàn)的操作過程,將圖中操作步驟正確排序[
]。
(2)圖②的目的是
。
(3)圖⑥中的A液體是
;加熱的目的是使葉片含有的
溶解于B中,直到葉片變成
色停止加熱。
(4)葉片見光的部分遇碘液
。
(5)結(jié)論:①
是光合作用的產(chǎn)物,②
是光合作用的必要條件。
發(fā)布:2024/10/25 5:0:2
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正