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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第13課 唐詩(shī)五首 渡荊門送別》2021年同步練習(xí)卷(2)
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試題詳情
閱讀下面兩首詩(shī),回答下列小題。
(甲)
渡荊門送別
渡遠(yuǎn)荊門外,來(lái)從楚國(guó)游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬(wàn)里送行舟。
(乙)
秋登宣城謝脁北樓
①
江城
②
如畫里,山晚望晴空。
兩水
③
夾明鏡,雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚,秋色老梧桐。
誰(shuí)念北樓上,臨風(fēng)懷謝公。
(注)①謝朓,是李白很佩服的南齊杰出詩(shī)人。謝朓北樓,即謝朓樓,為謝朓任宣城太守時(shí)所建,是宣城的登覽勝地。這首詩(shī)作于天寶十三年(754),李白在長(zhǎng)安為權(quán)貴所排擠,棄官而去,政治失意,漂泊流蕩。②這里的“江城”,泛指水邊的城。③“兩水”,指句溪和宛溪,“兩水夾明鏡”,是指兩水繞城,水如明鏡。
(1)下面對(duì)這兩首詩(shī)理解和賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A
A
A.甲詩(shī)首聯(lián)敘事,直扣詩(shī)題,交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。
B.甲詩(shī)頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫,巧妙地融進(jìn)了作者初次見(jiàn)到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。
C.乙詩(shī)首聯(lián)點(diǎn)題,概寫登樓總體印象,黃昏登上謝朓北樓,望見(jiàn)晴空下的宣城就像一幅畫,總領(lǐng)全篇之景。
D.乙詩(shī)頸聯(lián)中的“寒”“老”二字顯得新鮮而貼切,因?yàn)椤昂薄袄稀倍旨葘懗隽饲锷纳n涼,也寫出了詩(shī)人政治失意后的惆悵、落寞。
(2)用自己的話描述乙詩(shī)頷聯(lián)“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹”所展現(xiàn)的畫面。
(3)兩詩(shī)的尾聯(lián)都直抒胸臆,分別抒發(fā)詩(shī)人怎樣的思想感情?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
【考點(diǎn)】
形象意境
;
內(nèi)容理解
;
主旨情感
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36
組卷:36
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
閱讀下面的古詩(shī)文,回答問(wèn)題。
【古詩(shī)閱讀】
飲酒(其五)
陶淵明
結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧。
問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還。
此中有真意,欲辨已忘言。
(1)下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”一敘一轉(zhuǎn),寫出了一種鬧中取靜的閑適之美。
B.“問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏”一問(wèn)一答,寫出了一種超塵脫俗的操守之美。
C.“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”一實(shí)一虛,寫出了一種超越時(shí)空的空靈之美。
D.“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”一靜一動(dòng),寫出了一種暮鳥(niǎo)飛還的溫馨之美。
(2)請(qǐng)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”所展現(xiàn)的畫面。
發(fā)布:2024/11/2 7:30:1
組卷:109
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面一首古詩(shī),回答問(wèn)題。
黃鶴樓
(崔顥)
昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
(1)請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪頸聯(lián)的畫面。(不超過(guò)50字)
(2)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)在寫景方面的特色。
(3)詩(shī)歌的首聯(lián)、頷聯(lián)初看上來(lái)表意重復(fù),無(wú)非是“已乘”“空余”,這是否淡化了詩(shī)歌的浪漫色彩。請(qǐng)從技巧和情感兩方面談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
發(fā)布:2024/11/3 3:30:1
組卷:129
引用:4
難度:0.6
解析
3.
古詩(shī)閱讀。完成后面小題。
次北固山下
王灣
客路青山外,行舟綠水前。
潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。
(1)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的什么情感。
(2)請(qǐng)展開(kāi)想象,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。
發(fā)布:2024/10/30 15:0:2
組卷:228
引用:3
難度:0.4
解析
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