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試題詳情
我們班的“芝麻官” 雖說(shuō)我在班里是個(gè)“三道杠”，可對(duì)衛(wèi)生委員兼我們組的小組長(zhǎng)余曄——這個(gè)“芝麻官”還有些發(fā)怵呢！
“快交作業(yè)?！斑€沒(méi)等我放下書(shū)包，余曄就追上來(lái)收作業(yè)了。我從書(shū)包里掏出作業(yè)本遞給她。她接過(guò)來(lái)，低下頭，認(rèn)真地看著。我覺(jué)得可笑，我的作業(yè)保質(zhì)保量，還用查？可誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，她指著本子一本正經(jīng)地說(shuō)：“你瞧瞧，'大’寫(xiě)成了‘犬’，第三小題小數(shù)點(diǎn)也落下了。快改！”真拿她沒(méi)辦法，我一邊嘆氣，一邊認(rèn)真地改起來(lái)。
就因?yàn)樗@個(gè)認(rèn)真勁兒，得罪了不少人。又因?yàn)樗齻€(gè)兒小，官兒小，芝麻大的事都管，所以大家就給她起了個(gè)外號(hào)——“芝麻官”。有人背地里說(shuō)：“就會(huì)管別人，對(duì)自己就睜一只眼閉一只眼了?！?br /> 一天，放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走了。這時(shí)楊老師叫住了余曄，讓她幫趙英改改錯(cuò)題。時(shí)間一分一秒過(guò)去。突然，門(mén)被撞開(kāi)了，余曄的哥哥跑進(jìn)來(lái)：“曄曄，相聲匯演的票給你留下了，我有事先走一步，你也快點(diǎn)，別趕不上了?！闭f(shuō)完，他把一張票放在桌上，就急匆匆地走了?！翱粗?，‘芝麻官’不去才怪呢！她這個(gè)人啊，既愛(ài)講笑話(huà)，又愛(ài)聽(tīng)笑話(huà)?！蔽覍?duì)另外一個(gè)人低聲說(shuō)。果然不出我所料，余曄猶豫了一下，就拿起票，飛快地跑了出去。
可沒(méi)想到，過(guò)了一會(huì)兒，她又回來(lái)了。圓圓的臉上滲出了細(xì)小的汗珠，胸脯一起一伏，像剛跑過(guò)的樣子?！澳阍趺椿貋?lái)了，是來(lái)拿書(shū)包的吧？”我問(wèn)道。
“不，我把票送給別人了?！?br />“?。磕悴蝗ヂ?tīng)相聲了？多可惜呀！”
“可是趙英的錯(cuò)題還沒(méi)改完呢！要不，老師該扣我的‘獎(jiǎng)金’啦！”她又在開(kāi)玩笑了。一縷金色的晚霞斜射進(jìn)來(lái)，“芝麻官”那瘦小的身影在夕陽(yáng)的照射下，顯得那么可愛(ài)……
（選自《小學(xué)生作文：中高年級(jí)版》2016年第9期，有刪改）（1）同學(xué)們給余曄起“芝麻官”這個(gè)外號(hào)的真正原因是 DD
A.她個(gè)子小。
B.她官職小。
C.她專(zhuān)管芝麻大小的事。
D.她官小卻管得認(rèn)真。
（2）第三自然段在全文中是 過(guò)渡過(guò)渡段，起 承上啟下承上啟下的作用。
（3）讀第四自然段，你從余曄的“猶豫”中看出了 她很想去聽(tīng)相聲她很想去聽(tīng)相聲，她跑出去是 把票送給別人把票送給別人。
（4）你覺(jué)得余曄是一個(gè)怎樣的人？余曄是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人。余曄是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人。
【答案】D；過(guò)渡；承上啟下；她很想去聽(tīng)相聲；把票送給別人；余曄是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/13 5:30:1組卷：9引用：2難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
豪杰之士，肝膽照人 李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。他的一生就是為勞苦大眾的解放而努力奮斗的。所以，他對(duì)處在水深火熱中的勞動(dòng)人民特別同情，經(jīng)?？犊饽襾?lái)幫助窮苦人民。
有一年冬天，李大釗從報(bào)社剛領(lǐng)回一筆稿費(fèi)，他走在路上，心里很高興。這幾天，夫人又為家里的生活費(fèi)發(fā)愁了，這一點(diǎn)稿費(fèi)可以貼補(bǔ)一下家用。
他走到一個(gè)街口，見(jiàn)到一個(gè)衣衫襤褸的老人跪倒在馬路邊，伸出一只骨瘦如柴的手，向過(guò)路的人們乞討施舍。李大釗走到老人的身邊，毫不猶豫地從口袋里摸出全部稿費(fèi)，塞到老人的手里。老人慢慢地抬起頭來(lái)，看看手里這么多的錢(qián)，又看看李大釗，激動(dòng)得干癟的臉上掛滿(mǎn)了淚珠，連聲說(shuō)道：“謝謝!先生。謝謝!恩人?！?br /> 李大釗只是向老人點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“回去好好安排一下生活。”然后就離開(kāi)了。
又有一次，李大釗與一位朋友一起坐輪船，他們剛剛通過(guò)檢票口，有個(gè)老人沒(méi)錢(qián)買(mǎi)票，擠在他們后面想混過(guò)去。查票的人掀住了這個(gè)老人，厲聲喝道：“快下船!快下船!”老人跪在查票的人面前，苦苦哀求，求他饒過(guò)這一回。查票的人不肯，一把奪過(guò)老人手中的行李，要往大江里扔。李大釗走過(guò)來(lái)，拽住行李說(shuō)：“請(qǐng)不要扔!老人的船票錢(qián)由我替他付?！庇谑?，他為老人補(bǔ)了一張船票，可是自己連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有了。
李大釗的一位友人對(duì)他有一句評(píng)語(yǔ)，說(shuō)他是“豪杰之士，肝膽照人”。這個(gè)評(píng)語(yǔ)是毫不過(guò)分的。
（1）選文是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
（2）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出這篇短文中李大釗幫助窮苦人民的兩個(gè)典型事例。
（3）結(jié)合短文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“豪杰之士，肝膽照人”的理解。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：25引用：1難度：0.6 -
2．一本男孩子必讀的書(shū) 楊紅櫻 ①連著三天，雨下個(gè)不停。在下雨天里讀書(shū)是最?lèi)芤獾?。上次老爸送我的一本?shū)還放在抽屜里，書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。書(shū)很舊很舊，封面已看不出顏色，還用透明膠帶粘補(bǔ)過(guò)。
②翻開(kāi)書(shū)，里面的紙已經(jīng)泛黃了。扉頁(yè)上有幾行字，頭兩行是用毛筆寫(xiě)的：
這是一本男孩子必讀的書(shū)
贈(zèng)維兒
③下面落名吳敬山。吳敬山是老爸的爸爸，我的爺爺，那么這本書(shū)是當(dāng)年我爺爺送給我老爸的。
④接下來(lái)的兩行字是用鋼筆寫(xiě)的，龍飛鳳舞，一看就知道是老爸寫(xiě)的：
學(xué)會(huì)生存
贈(zèng)緬兒
⑤下面落筆是吳維。
⑥爺爺送給爸爸，爸爸送給我，真是一本三代相傳的書(shū)。
⑦小說(shuō)的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。在一次航海中，船在南美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，船身破裂，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)。海浪把他卷上了岸。這座小島荒無(wú)人煙，魯濱遜長(zhǎng)達(dá)28年的歷險(xiǎn)生活開(kāi)始了。
⑧他做了一只木筏，把沉船上的食物、制帆篷的布、槍支、彈藥、淡水、酒、衣服、工具等一一送到島上。他用帆布搭起帳篷，作為棲身之處，并將船上運(yùn)來(lái)的東西藏在這里，靠船上剩下的食物生活。
⑨后來(lái)，魯濱遜開(kāi)始在島上種植大麥和水稻。他學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包。他捕捉并馴養(yǎng)山羊作為肉食的來(lái)源，又養(yǎng)了一只鸚鵡做伴。他還做了家具，擺在他所住的山洞里。
⑩若干年后，魯濱遜救下了一個(gè)俘虜。那天是星期五，他就給這個(gè)俘虜起名叫“星期五”。從那以后，“星期五”成了他忠實(shí)的仆人和朋友。
?又過(guò)了好幾年，魯濱遜在孤島附近發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)船。他和“星期五”終于得到了離開(kāi)孤島的機(jī)會(huì)。
?我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者笛福在書(shū)中的一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍?！笔聦?shí)上的確如此：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
?我也非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物。我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子的：身著羊皮短衣褲，腰間別一把小鋸、一把斧子，肩上掛著彈藥袋子，背上背一個(gè)筐子，掛一支鳥(niǎo)槍?zhuān)^頂撐一把又丑又笨的羊皮傘……我希望自己能成為一個(gè)像魯濱遜那樣的人，一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人。
?我要好好地把這本書(shū)珍藏起來(lái)，等我有了兒子，我就把這本書(shū)再傳給他。
（1）“這是一本歷險(xiǎn)小說(shuō)，才讀了幾行，我就愛(ài)不釋手了?！边@句話(huà)插入比較合適。
A.①②段之間
B.⑥⑦段之間
C.⑦⑧段之間
D.??段之間
（2）作者非常喜歡魯濱遜這個(gè)人物的原因是。
A.船在一個(gè)荒島附近觸礁，只有魯濱遜活了下來(lái)。
B.魯濱遜非常勇敢，救了“星期五”。
C.魯濱遜穿著羊皮短衣褲，樣子非?？?。
D.魯濱遜是一個(gè)聰明機(jī)智又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。
（3）讀了這篇文章，我知道讀書(shū)筆記可以圍繞、、三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)。
（4）文章描寫(xiě)了“我”想象中的魯濱遜的樣子，這樣寫(xiě)的好處是。
（5）用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出對(duì)你有啟發(fā)的一句話(huà)，并說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話(huà)的。發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：26引用：1難度：0.4 -
3．閱讀拓展。
探索荒島 我當(dāng)晚就留宿在那片林子里，這是我第一次在外留宿。到了夜里，我又像第一次登岸一樣，爬到一棵大樹(shù)上，美美地睡了一夜。第二天，我從這里出發(fā)，繼續(xù)向前走了約四英里。兩邊都是連綿不絕的山嶺。
山嶺盡頭是一片開(kāi)闊地，這里的地勢(shì)逐漸向西降低。一股小小的溪流從旁邊的山上“叮叮咚咚”流下來(lái)，朝正東方流去。一眼望去，一派清新翠綠、欣欣向榮的景象，仿佛一個(gè)人工花園，令人賞心悅目。（這里的景色真美，）
我沿著這個(gè)風(fēng)景宜人的山坡往下走了一段，心里感到既苦澀又甜蜜。想想吧，這小島上的一切都是屬于我的，我是這里無(wú)可爭(zhēng)辯的君主，我還可以像英國(guó)貴族一樣，將它留給我的后世子孫；可是我現(xiàn)在的生活又是多么孤苦無(wú)依呀，即使我像貴族像國(guó)王又有何歡樂(lè)可言呢？在那里，我又發(fā)現(xiàn)許多椰子樹(shù)、橘子樹(shù)、橙子樹(shù)和檸檬樹(shù)。它們的果子很少但白檸檬的味道好極了，于是我把它的汁和水喝了，真是滋養(yǎng)清涼又提神。（從這里可以看出：）
我現(xiàn)在必須把葡萄、檸檬和白檸檬采集下來(lái)，貯藏一些，以做我雨季的食品。我知道雨季眼看就要來(lái)臨。自從上次生病后，我就打定主意不在雨天出門(mén)了。
因此，我采集了一大堆，放在不同的地方。然后，盡可能帶了些回家，并計(jì)劃著下次帶些口袋來(lái)。
（笛福《魯濱遜漂流記》）（1）聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
欣欣向榮：
賞心悅目：
（2）在選文橫線(xiàn)上完成批注。
（3）概括短文的主要內(nèi)容。
（4）讀了短文，你想對(duì)魯濱遜說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：14引用：1難度：0.6
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