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微塑料是塑料制品分解產(chǎn)生的直徑小于5mm的顆粒物,可通過多種途徑進(jìn)入生物體內(nèi)??蒲腥藛T利用小鼠進(jìn)行了相關(guān)研究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表所示。
組別 小鼠數(shù)
(只)
飼喂方式 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
小腸絨毛狀態(tài) 體重增長值(g/只)
20 ? 數(shù)量多
排列整齊

7.34
20 每日飼喂含 0.3%微塑料的普通飼料 8g/只,連續(xù) 27 天 數(shù)量少
排列散亂

1.84
20 每日飼喂含 3%微塑料的普通飼料 8g/只,連續(xù) 27 天 基本消失
-0.12
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究
微塑料A
微塑料A
對小鼠消化系統(tǒng)的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)中甲組的飼喂方式應(yīng)為
每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g/只,連續(xù)27天
每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g/只,連續(xù)27天
,設(shè)置該組的目的是
形成對照組
形成對照組
。
(3)在實(shí)驗(yàn)時為什么不用1只小鼠,而是用20只,目的是
減少實(shí)驗(yàn)誤差,避免偶然性
減少實(shí)驗(yàn)誤差,避免偶然性
。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
微塑料A會使小鼠對食物的消化和吸收功能下降
微塑料A會使小鼠對食物的消化和吸收功能下降
。
(5)為減少微塑料的產(chǎn)生及對生物的危害,下列方法不合理的是
C
C
(填字母)。
A.使用塑料制品的替代品
B.對塑料制品進(jìn)行分類回收
C.經(jīng)常使用一次性塑料制品
D.尋找可無害化分解微塑料的微生物

【答案】微塑料A;每日飼喂不含微塑料A的普通飼料8g/只,連續(xù)27天;形成對照組;減少實(shí)驗(yàn)誤差,避免偶然性;微塑料A會使小鼠對食物的消化和吸收功能下降;C
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:7引用:2難度:0.3
相似題
  • 1.如圖是五種生物的分類圖解。有關(guān)生物及分類的敘述,錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/11/7 2:30:1組卷:37引用:5難度:0.5
  • 2.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;
    b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;
    c.可能是老師們希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心;
    d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考的很理想;
    e.小明很仔細(xì)作答;
    f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上敘述屬于假設(shè)的是
     
    ;
    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     

    科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以
     
    為重要的支持依據(jù).
    A.觀察            B.假設(shè)             C.實(shí)驗(yàn)             D.推論.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:4引用:2難度:0.3
  • 3.期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;c.可能是老師希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心;d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考得很理想;e.小明很仔細(xì)作答;f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
    (1)以上屬于假設(shè)的是
     

    (2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是
     

    (3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以為重要的支持依據(jù).
     

    A.觀察  B.假設(shè)  C.實(shí)驗(yàn)  D.推斷.

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:5引用:2難度:0.5
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