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你贏她輸??阿凡提專門和巴依作對(duì),名傳四海。
??一天,巴依和老婆下棋,把阿幾提叫到跟前:“阿凡提,人們都說(shuō)你聰明,你能猜出這盤棋我的輸贏嗎?猜對(duì)了,我賞你一個(gè)金元寶,猜錯(cuò)了,你欠我一個(gè)?!?br />??“好吧?!卑滋岙?dāng)場(chǎng)鋪開紙,一邊寫,一邊念著,“你贏她輸。”
??巴依聽了,就接二連三地把車、馬、炮往老婆“嘴”里送。不一會(huì)兒,“老將”就走了絕路。
??巴依對(duì)阿凡提說(shuō):“怎么樣?把元寶拿出來(lái)吧?!?br />??阿凡提說(shuō):“不,老爺。我猜對(duì)啦?!彼麛傞_紙,念著:“你贏她
?
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!
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,這一盤不正是你輸了嗎?所以你得賞我一個(gè)元寶?!?br />??巴依不服氣,要賭第二盤,可阿凡提還是那四個(gè)字。這一回,巴依可認(rèn)真啦,他的老婆也心領(lǐng)神會(huì),兵敗如山倒,一會(huì)兒工夫,就舉手投降了。
??巴依對(duì)阿凡提說(shuō):“怎么樣,這會(huì)兒該把元寶還我了吧?”“不,老爺,我又猜對(duì)了。”阿凡提說(shuō),“我寫的是‘你贏
!
!
她輸
!
!
,這一盤正好是你贏了,所以還得再賞我一個(gè)元寶呢!”
這時(shí),巴依才知道自己上當(dāng)了。他又氣又恨,急中生智對(duì)阿凡提說(shuō):“那好吧,咱們?cè)賮?lái)賭最后一盤,這一盤誰(shuí)要是輸了,就拿出五個(gè)元寶來(lái)。”
??阿凡提把那張紙朝桌上一揚(yáng),說(shuō):“好吧,我還是這四個(gè)字,你們先下,我還要干活去。”
??阿凡提前腳剛走,巴依后腳就跟了出來(lái),說(shuō):“阿凡提,我和我老婆這盤下了和棋。這回,你猜錯(cuò)了吧?”
??不料,阿凡提撓了撓頭皮,詼諧地說(shuō):“哎呀,怎么下和棋了呢?這回我寫的是‘你贏
?
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’,看來(lái)我既沒猜對(duì),也沒猜錯(cuò),咱們倆也算下和棋吧?!?br />??巴依聽了,氣得胡子直翹,但是又沒有辦法。原來(lái),阿凡提寫字時(shí)并沒有標(biāo)點(diǎn)。聰明的阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語(yǔ)氣表示出不同的意思,把巴依斗敗了。
(1)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
①心領(lǐng)神會(huì):
不用對(duì)方明說(shuō),心里領(lǐng)悟其中的意思,也指深刻地領(lǐng)會(huì)。
不用對(duì)方明說(shuō),心里領(lǐng)悟其中的意思,也指深刻地領(lǐng)會(huì)。

②急中生智:
在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。
在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。

(2)根據(jù)阿凡提的語(yǔ)氣,在文中畫橫線部分中加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
(3)巴依和阿凡提一共賭了幾盤?結(jié)果怎樣?
三盤。前兩盤,巴依輸給了阿凡提;最后一盤,兩個(gè)人是平局。
三盤。前兩盤,巴依輸給了阿凡提;最后一盤,兩個(gè)人是平局。

(4)《田忌賽馬》一文中的孫臏和本文中的阿凡提有哪些相同點(diǎn)?
《田忌賽馬》中孫臏更換了田忌的馬的出場(chǎng)順序,用下等馬對(duì)上等馬、上等馬對(duì)中等馬、中等馬對(duì)下等馬的順序,使田忌獲得了整體的勝利。本文中阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語(yǔ)氣表示出不同的意思,把老爺巴依斗敗了。他們都很聰明,善于運(yùn)用策略。
《田忌賽馬》中孫臏更換了田忌的馬的出場(chǎng)順序,用下等馬對(duì)上等馬、上等馬對(duì)中等馬、中等馬對(duì)下等馬的順序,使田忌獲得了整體的勝利。本文中阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語(yǔ)氣表示出不同的意思,把老爺巴依斗敗了。他們都很聰明,善于運(yùn)用策略。

【答案】?;??;!;?。??;?;不用對(duì)方明說(shuō),心里領(lǐng)悟其中的意思,也指深刻地領(lǐng)會(huì)。;在緊急中想出好的應(yīng)付辦法。;三盤。前兩盤,巴依輸給了阿凡提;最后一盤,兩個(gè)人是平局。;《田忌賽馬》中孫臏更換了田忌的馬的出場(chǎng)順序,用下等馬對(duì)上等馬、上等馬對(duì)中等馬、中等馬對(duì)下等馬的順序,使田忌獲得了整體的勝利。本文中阿凡提利用朗讀時(shí)的不同語(yǔ)氣表示出不同的意思,把老爺巴依斗敗了。他們都很聰明,善于運(yùn)用策略。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/17 8:0:8組卷:5引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际?,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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