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閱讀。 睡在炊煙里的母親
朱成玉
      ①母親老了,總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回,莫名其妙就弄傷了手腳,衣服上的扣子去向不明,做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多……有人說,這是老年癡呆癥的前兆,的確,現(xiàn)在的母親,有時(shí)候甚至分不清左手和右手。
      ②唯一忘不掉的,是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日,大概她也知道自己的記性不佳,便在日歷上找到那些日子,然后疊起來,用以提醒自己。
      ③除了兒女,母親的口袋空空如也。如今,兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠(yuǎn),母親的桌上只有一雙孤獨(dú)的筷子。母親,被冷落在遙遠(yuǎn)的炊煙里,一轉(zhuǎn)身又是一年。
      ④看到炊煙,就看到母親了。我總是這樣想,并習(xí)慣了這樣去看每個(gè)人家的炊煙:炊煙緩緩,那一定是孩子們都在母親的懷里,母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢(mèng);炊煙凌亂,那一定是孩子們遲遲未歸,母親牽腸掛肚,急得在院子里打轉(zhuǎn)。
      ⑤那時(shí),我就是個(gè)喜歡瘋跑的孩子,也是喜歡哭泣的孩子,滿臉鼻涕的孩子??墒?,母親依然會(huì)毫不猶豫地把我抱起,毫不猶豫地,深深地吻下去。
      ⑥一絲風(fēng)也沒有的時(shí)候,炊煙筆直筆直的,那很像年輕時(shí)候的母親,身材高挑,相貌出眾,被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。
      ⑦可是一陣風(fēng)就會(huì)將那筆直的身段吹彎,就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來,炊煙也是會(huì)老的啊。母親,用褶皺,用后半夜的一盞油燈,用老花鏡,用哆哆嗦嗦的手,用手上的針線……愛著我們,卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳,都埋在一塊柔軟的巾帕里。
      ⑧柴米油鹽,是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺(tái),圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里,母親也總是認(rèn)認(rèn)真真地做飯,從來不對(duì)付。都說巧婦難為無米之炊,可是母親卻不一樣,沒看見她用了多少食材,卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響,把貧苦顛得上下翻飛,把日子炒得香滋辣味。灶臺(tái)底下的火焰,總是忍不住竄出來為母親鼓掌。
      ⑨而從灶臺(tái)下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛?,是纏繞在母親手上的戒指,一生都未曾褪下。因?yàn)椋谀赣H的指縫間,我總能聞到蔥花的味道,家的味道。
      ⑩所以,我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我家的炊煙也是最好客的炊煙,總是微笑的。或是點(diǎn)頭,或是招手。歡迎你,挽留你。
?炊煙,就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅,又一茬一茬地升起。
?今夜,我想念母親??墒俏覠o法回到她的身邊,唯有希望故鄉(xiāng)的風(fēng)能輕一點(diǎn)兒,別把我家的炊煙吹得東倒西斜。因?yàn)槟赣H在炊煙里睡著,她累了,讓她多睡一會(huì)兒吧,借著炊煙的暖。
?母親,今夜我們夢(mèng)中相見。  (選自《遼寧青年》2014年第10期,有改動(dòng))(1)作者由“炊煙”回憶了母親的哪些活動(dòng)?
①炊煙里等待晚歸的孩子。②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無聲的關(guān)愛。 ③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。
①炊煙里等待晚歸的孩子。②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無聲的關(guān)愛。 ③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。

(2)第①自然段與第②自然段在內(nèi)容上是否矛盾?為什么?
不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事,但卻忘不了自己的孩子,對(duì)比中更突出了母親對(duì)孩子的牽掛和疼愛。
不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事,但卻忘不了自己的孩子,對(duì)比中更突出了母親對(duì)孩子的牽掛和疼愛。

(3)從修辭角度賞析下面句子的妙處。
廚房是母親的舞臺(tái),圍裙是她的道具,鍋碗瓢盆是她的樂聲。
運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了母親一生都在為家人做飯,做飯一景足見母親為這個(gè)家的辛勤付出。
運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了母親一生都在為家人做飯,做飯一景足見母親為這個(gè)家的辛勤付出。

(4)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文中母親的形象。
母親是一個(gè)勤勞能干、聰明賢惠、關(guān)心孩子勝過關(guān)心自己的人。
母親是一個(gè)勤勞能干、聰明賢惠、關(guān)心孩子勝過關(guān)心自己的人。

(5)你認(rèn)為該文題目好不好?說說你的理由。
好。題目形象地突出了母親勤勞的品格,緊扣文章的主題思想,具有“文眼”的作用。
好。題目形象地突出了母親勤勞的品格,緊扣文章的主題思想,具有“文眼”的作用。

【考點(diǎn)】散文
【答案】①炊煙里等待晚歸的孩子。②夜半油燈下縫補(bǔ)的母親無聲的關(guān)愛。 ③廚房里母親用心準(zhǔn)備飯菜。;不矛盾。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事,但卻忘不了自己的孩子,對(duì)比中更突出了母親對(duì)孩子的牽掛和疼愛。;運(yùn)用比喻和排比的修辭手法,生動(dòng)形象地寫出了母親一生都在為家人做飯,做飯一景足見母親為這個(gè)家的辛勤付出。;母親是一個(gè)勤勞能干、聰明賢惠、關(guān)心孩子勝過關(guān)心自己的人。;好。題目形象地突出了母親勤勞的品格,緊扣文章的主題思想,具有“文眼”的作用。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 12:30:1組卷:62引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.文學(xué)類文本閱讀。

    賈平凹
          我老家的門前,有棵老槐樹,在一個(gè)風(fēng)雨夜里,被雷擊折斷了。家里來信說:它死得很慘,是攔腰斷的,又都列開四塊,只有鋸下來,什么也不能做,劈成木柴燒罷了。我聽了,很是傷感。
          后來,我回鄉(xiāng)去,不能不去看它了。
          這棵老槐,打我記事起,它就在門前站著,似乎一直沒見長,便是那么的粗,那么的高。我們做孩子的,是日日夜夜戀著它,在那里蕩秋千,抓石子,踢毽子,快活得要死。冬天,世上什么都光禿禿的,老槐也變得赤裸,鳥兒卻來報(bào)答了它,落得滿枝滿梢。立時(shí),一個(gè)鳥兒,是一片樹葉;一片樹葉,是一個(gè)鳴叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是豎起的一首歌子了。于是,他們飛來了,我們就聽著冬天的歌,喜歡得跑出屋來,在嚴(yán)寒里大呼大叫。
          如今我回來了,離開了老槐是多年的游子回來了。一站在村口,就急切切看那老槐,果然不見了它。進(jìn)了院門,我立即就看見了那里那老槐,劈成粉碎片,亂七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人,說它那么高的身架,那么大的氣魄,驟然之間,怎么就在這天地空間里消滅了呢?!如今,我幼年過去了,以老槐慰藉的回憶再也不能做了,留給我的,就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎?!我再也硬不起心腸看這一場(chǎng)滄桑的殘酷,蘊(yùn)藏著一腔對(duì)老槐的柔情,全然化作淚水流下來了。
          夜里,我無論如何都睡不著,走了出來,又不知道要走到何處,就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大,磨盤樣圓,在月下泛著白光,可憐它沒有被刨了根去。那樁四周的皮層里,又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝,極端地長上來,高的已經(jīng)盈尺,矮的也有半寸了。
          小兒從屋里出來,搖搖擺擺的,終伏在我的腿上,看著我的眼,說:
    “爸爸,樹沒有了?!?br />“沒有了?!?br />“爸爸也想槐樹嗎?”
          我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家,在這槐樹下爬大,可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時(shí)消失了。
    “爸爸,”小兒突然說,“我好像又聽到那樹葉在響,是水一樣的聲音呢?!?br />      唉,這孩子,為什么要偏偏這樣說呢?是水一樣的聲音,這我是聽過的,可是如今,水在哪兒呢?
    “爸爸,水還在呢!”小兒又驚叫起來,“你瞧,這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來,向那樹樁看去,一下子使我驚異不已了:真是一口泉呢!那白白的木質(zhì),分明是月光下的水影,一圈兒一圈兒的年輪,不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒,多么可愛的小兒,他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他,他竟有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大!
    “泉!生命的泉!”我激動(dòng)起來了,緊緊握住了我的小兒,想這大千世界,竟有這么多出奇,原來一棵樹便是一條豎起的河,雷電可以擊折河身,卻毀不了它的泉眼,它日日夜夜流動(dòng),永不枯竭,那縱橫蔓延在地下的每一根每一行,該是那一條一道的水源了!
          我有些不能自已了。月光下,一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上來的嫩枝,是多么的精神,一片片的小葉綻了開來,綠綠的,鮮鮮的,深深的:這綠的結(jié)晶,生命的精靈,莫非就是從泉里濺起的一道道水壩柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠,莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎?哦,一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮,燦燦的,在這夜里搖曳開光輝了。
    “爸爸,這嫩枝兒能長大嗎?”
    “能的?!蔽铱隙ǖ卣f。
          我說完了,我們就再?zèng)]有言語,靜止地坐在樹樁的泉邊,諦聽著在空中濺起的生命的水聲。
    (1)“我”對(duì)老槐樹的情感發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。
     

    (2)下列句子寫得生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力,請(qǐng)作具體賞析。
    ①一個(gè)鳥兒,是一片樹葉;一片樹葉,是一個(gè)鳴叫的音符:寂寞的冬天里,老槐就是豎起的一首歌子了。
    ②我大聲責(zé)問家里人,說它那么高的身架,那么大的氣魄,驟然之間,怎么就在這天地空間里消滅了呢?!
     

    (3)文章寫的是老槐樹,卻為什么以“泉”為題?
     

    (4)結(jié)尾說:“我”“諦聽著在空中濺起的生命的水聲”。其中“生命的水聲”的含義是什么?
     

    (5)文章開頭說“很是傷感”,第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了”。作者傷感流淚的真正原因是什么?
    (6)小兒將樹樁比作一口泉,“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大,你覺得這個(gè)比喻好嗎?為什么?請(qǐng)作具體分析。
     

    (7)本文的寫法和我們之前學(xué)過的很多課文(部分內(nèi)容)有相似之處,請(qǐng)你選擇下面我們學(xué)過的一篇課文,簡(jiǎn)要分析它們?cè)趯懛ㄉ系南嗤c(diǎn)。
    ①(李漢榮《山中訪友》)
    ②(契訶夫《凡卡》)
     

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:27引用:1難度:0.9
  • 2.閱讀《生命的選擇》,回答問題。
    生命的選擇      種瓜,有花有葉有實(shí),很
     
    人。春天,孩子找來了幾粒種子,顏色土黃,狀如小指甲,表皮網(wǎng)絡(luò)凸起,全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜,是一個(gè)
     
    的夢(mèng)。不管!想想來日瓜棚下收獲的喜悅,我就趕忙在院角播種了。
          瞧,小生命伸開油綠的巴掌,拱破地皮兒了!我的心也隨著膨脹起來。那些日子,在瀟瀟春雨里,我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音;在盛夏的熏風(fēng)里,我觀察它伸出卷須時(shí)生命的顫動(dòng)。澆水呀,施肥呀,松土呀,搭架呀,小心侍侯到夏末,見到小黃花兒了看,它擎著黃亮的銅喇叭,吹著收獲的序曲。我想入非非了,想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……
          萬萬沒想到,趕到紐兒(指瓜果等剛結(jié)的果實(shí))長大,卻是幾個(gè)苦瓜!
          我播種希望,收獲了失望;我渴望甜香,得到了苦澀。我嘆息,我懊惱,我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想,苦瓜畢竟也是收獲呀!南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎?它的樣子挺特別:好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃,黃里含橙。剖開表皮,裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛,吮了我的心血,才生得這般模樣呢?也許是的。
          忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了:大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁;人世間,一輩子在事業(yè)上苦斗,但未嘗過慶捷甜酒的人,總是有的罷?他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者生命的軌跡,為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有,誰能斷言,苦后不甜?你瞧,在漫長的航程里,苦海、苦船,可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉,別歇翅,定會(huì)找到甜香四溢的花園。而且,有趣的是,苦瓜瓤竟是甜的?看來,苦中有甜,艱辛的勞動(dòng)中有甜滋味,這話不是沒有根據(jù)吧?
          噢,仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧,苦瓜配上姜、辣椒,別是一番滋味??辔度胄?,清心明目,使人冷靜地回味思索,也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來,躍躍欲試。是的,人不嫌棄苦味,它是甜的陪襯。但人總不會(huì)習(xí)慣天天吃苦瓜。吃著苦的,想著甜的,生命就有了希望,活著就有了力量。
          趕明年,我想種甜瓜了。
          也許,秋后又收獲了苦味,那么,我還是要嚼碎它,咽下去。前面還會(huì)有播種的季節(jié)。生命有限,可只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了。是不是?
    (1)根據(jù)文意選擇合適的詞語,填在短文橫線上。
    疑惑     誘惑       迷茫       迷離
    (2)作者由苦瓜聯(lián)想到自然界里和“苦”有關(guān)的
     
    、
     
    、
     
    ;聯(lián)想到人世間
     
    的人。
    (3)請(qǐng)用波浪線標(biāo)注文中描寫苦瓜樣子和顏色的句子。
    (4)請(qǐng)將第5自然段中畫橫線句子改成陳述句。
     

    (5)第2自然段中畫橫線句子運(yùn)用了
     
     
    的修辭方法,表現(xiàn)出作者
     
    的感情。
    (6)最后一段中“生命有限,可只要還有時(shí)間,就別讓土地撂荒了?!边@句話的含義是什么?
     

    發(fā)布:2025/2/28 16:0:1組卷:25引用:1難度:0.1
  • 3.記敘文閱讀。
    散步(節(jié)選)      ①我們?cè)谔镆?bdo class="mathjye-underpoint">散(sàn sǎn)步:我,我的母親,我的妻子和兒子。
          ②母親本不愿出來的;她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。我說,正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭?!?br />      ③后來發(fā)生了分歧:母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思……不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一( sà shà)時(shí),我感到了責(zé)任的重大,就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣,我想找一個(gè)兩全的辦法,找不出;我想(chāi chè)散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長,我伴同母親的時(shí)日已短,我說:“走大路?!?br />      ④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜
     
    變了主意
     
    還是走小路吧
     
    她的眼順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼(lín líng)的魚塘。
     
    我走不過去的地方
     
    你就背著我
     
    母親說
     

          ⑤
     

    (1)用“\”劃掉文中加點(diǎn)字不正確的讀音。
    (2)在第④段里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (3)你從下面兩句話分別體會(huì)到了什么?
    我說:“走大路?!保赣H)變了主意:“還是走小路吧!
     

    (4)想想第③段中作者為什么沒有把“強(qiáng)壯”“高大”互換使用呢?
    (5)試在第⑤段的橫線上給短文補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾段。
    (6)“責(zé)任”是什么?根據(jù)你的理解寫一寫。
    太陽的責(zé)任是照亮黑暗,雨水的責(zé)任是
     
    ,花兒的責(zé)任是
     
    ,父母的責(zé)任是
     
    ,子女的責(zé)任是
     
    。

    發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:3引用:1難度:0.1
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