短 文 （ 二 ）
??①三束帶著泥土的水稻和大量的鮮花擺放在中南大學(xué)湘雅醫(yī)院門口，這是人們?cè)谒蛣e袁隆平。
??②5月22日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)官方微博頭像變成黑白，并發(fā)文“再見，袁爺爺?！币缘磕蠲u(yù)校長袁隆平。
??③眾所周知，“發(fā)展雜交水稻，造福世界人們”是袁隆平的一個(gè)心愿。但少有人知道，袁隆平還有兩個(gè)夢(mèng)，那就是“禾下乘涼夢(mèng)”和“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。在2018年未來科學(xué)大獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，已經(jīng)88歲高齡的袁隆平，拿著發(fā)言稿，一字一句的說出自己這兩個(gè)夢(mèng)。
??④袁隆平生于1930年，少年時(shí)期為躲避戰(zhàn)亂，經(jīng)歷了難忘的鄉(xiāng)野生活。1949年，袁隆平高中畢業(yè)，不顧父母反對(duì)，偷偷報(bào)考了重慶相輝學(xué)院（后西南農(nóng)學(xué)院前身）農(nóng)學(xué)系。
??⑤1953年，大學(xué)畢業(yè)的袁隆平被分配到了偏僻的安江農(nóng)校教書。教書期間，他還帶領(lǐng)學(xué)生一起對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行“無性雜交”實(shí)驗(yàn)，甚至培育出了一批新品種。但不久，實(shí)驗(yàn)的不順利讓袁隆平開始對(duì)“無性雜交”理論產(chǎn)生懷疑。
??⑥曾經(jīng)，有美國學(xué)者質(zhì)疑：“21世紀(jì)，誰來養(yǎng)活中國人？”袁隆平站了出來，他說，“這么大一個(gè)國家，如果糧食安全得不到保障，其他一切都無從談起?！?br />??⑦大饑荒的日子里，袁隆平意識(shí)到他要努力的方向是“高產(chǎn)的水稻種子”。為了能夠找到高產(chǎn)種子，他終日蹲在稻田里尋找長勢良好的水稻。1961年，袁隆平及團(tuán)隊(duì)在觀察數(shù)以萬計(jì)的水稻后，終于發(fā)現(xiàn)一株長得特別好的水稻，并為這株水稻取名“鶴立雞群”。第二年，“鶴立雞群”的種子被撒播在田野上，但到了收獲的季節(jié)，一千多株稻株表現(xiàn)都不好。這讓袁隆平陷入困頓中，他想了好久才終于意識(shí)到，“鶴立雞群”是有雜種優(yōu)勢的天然雜交水稻，所以它的后代才會(huì)出現(xiàn)如此顯著的性狀分離。既然大自然出現(xiàn)天然雜交水稻很偶然，但我可以研究人工雜交水稻。于是在1964年，袁隆平正式開始了雜交水稻研究。期間也遭遇重重困難，試驗(yàn)成果數(shù)次差點(diǎn)付諸東流，但好在團(tuán)隊(duì)都堅(jiān)持下來。
??⑧雜交水稻成功后，袁隆平一夜之間從鄉(xiāng)村教師成了名聲赫赫的“雜交水稻之父”。但他還是數(shù)十年如一日忙碌在稻田中。
??⑨正如2004年感動(dòng)中國頒獎(jiǎng)詞所言，一雙敏銳的眼睛似托翁般深邃，捕捉到一顆獨(dú)特的水稻，奇妙似魔術(shù)師的雙手塑造了秈型雜交水稻。一雙敏銳的眼睛似托翁般深邃，捕捉到一顆獨(dú)特的水稻，奇妙似魔術(shù)師的雙手塑造了秈型雜交水稻。
（1）聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。
付諸東流：比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走了一樣。比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走了一樣。
名聲赫赫：形容聲名非常顯赫。形容聲名非常顯赫。
（2）請(qǐng)寫出袁隆平爺爺?shù)摹耙粋€(gè)心愿和兩個(gè)夢(mèng)”。 一個(gè)心愿：發(fā)展雜交水稻，造福世界人們；兩個(gè)夢(mèng)：禾下乘涼夢(mèng)和雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。一個(gè)心愿：發(fā)展雜交水稻，造福世界人們；兩個(gè)夢(mèng)：禾下乘涼夢(mèng)和雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。
（3）有些人生活上不注意節(jié)儉，存在著浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，我們可以用本學(xué)期學(xué)過的哪句名言來提醒他們？一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
（4）請(qǐng)用2個(gè)四字詞語來形容袁隆平爺爺?shù)木衿焚|(zhì)。 堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)。堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)。
（5）如果你是2004年感動(dòng)中國組委會(huì)委員，請(qǐng)?jiān)诘?自然段空白處為袁隆平爺爺寫一段頒獎(jiǎng)詞。要求用語簡明，至少用一種修辭手法，不超過50字。 一雙敏銳的眼睛似托翁般深邃，捕捉到一顆獨(dú)特的水稻，奇妙似魔術(shù)師的雙手塑造了秈型雜交水稻。一雙敏銳的眼睛似托翁般深邃，捕捉到一顆獨(dú)特的水稻，奇妙似魔術(shù)師的雙手塑造了秈型雜交水稻。
【答案】一雙敏銳的眼睛似托翁般深邃，捕捉到一顆獨(dú)特的水稻，奇妙似魔術(shù)師的雙手塑造了秈型雜交水稻。；比喻希望落空，成果喪失，前功盡棄，好像隨著流水沖走了一樣。；形容聲名非常顯赫。；一個(gè)心愿：發(fā)展雜交水稻，造福世界人們；兩個(gè)夢(mèng)：禾下乘涼夢(mèng)和雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)。；一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。；堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)。；一雙敏銳的眼睛似托翁般深邃，捕捉到一顆獨(dú)特的水稻，奇妙似魔術(shù)師的雙手塑造了秈型雜交水稻。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.3
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴。”看到日暈、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：36引用：3難度：0.5
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