閱讀理解。
秋之神韻??我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。
??沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……
??秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。
??秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。
??秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然、爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？
??清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般地抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語。

雕琢： 對某事物修改，使其更為完善。 對某事物修改，使其更為完善。

振作： 使人精神飽滿，情緒高昂等，這里指人們在秋天的涼意中有了精神。 使人精神飽滿，情緒高昂等，這里指人們在秋天的涼意中有了精神。

（2）在文中，作者把秋天分別比喻成了

駿馬、將軍、流星。

駿馬、將軍、流星。

（3）在作者眼中，春天的特點是

纏綿

纏綿

，夏天的特點是

狂熱

狂熱

，冬天的特點是

冷漠

冷漠

，秋天的特點是

清爽

清爽

、

熱情

熱情

、

真誠

真誠

。
（4）“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。“一句里的“這”指的是什么？

這指的是秋天的清爽、熱情與真誠。

這指的是秋天的清爽、熱情與真誠。

（5）秋天給你留下了什么印象？試著寫一寫你眼中的秋天。

秋天風(fēng)清水涼，秋天是輕盈的，田野金黃，瓜果飄香.......好一派豐收的景象。

秋天風(fēng)清水涼，秋天是輕盈的，田野金黃，瓜果飄香.......好一派豐收的景象。