當(dāng)前位置：部編版五年級(jí)下冊《第5課草船借箭》2022年同步練習(xí)卷（6）> 試題詳情

閱讀課文片段和課外短文，完成練習(xí)。
草船借箭（節(jié)選）有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf
：“
：“
對
，
，
先生跟我想的一樣
。
。
現(xiàn)在軍中缺箭
，
，
想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支
。
。
這是公事
，
，
希望先生不要推卻
?！?/div>
?！?/div>諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑枺骸跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天?！敝荑ふf：“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。
（1）從片段中找出下列詞語的反義詞。

接受——
推卻
推卻
獎(jiǎng)賞——
重罰
重罰

（2）在片段中的橫線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）聯(lián)系上下文揣摩片段中人物的心理，選擇合適的詞語填在橫線上。

步步緊逼明知故問胸有成竹正中下懷

①“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”周瑜這是
明知故問
明知故問
。
②“用弓箭最好。----對于周瑜來說、諸葛亮這樣的回答是
正中下懷
正中下懷
。
③“十天造得好嗎？“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”周瑜對諸葛亮
步步緊逼
步步緊逼
。
④“只要三天?！贝藭r(shí)諸葛亮
胸有成竹
胸有成竹
。
（4）聯(lián)系上下文，“軍令狀”指的是
三天造不好十萬支箭，諸葛亮甘受重罰
三天造不好十萬支箭，諸葛亮甘受重罰
。
（5）周瑜見諸葛亮愿意立下軍令狀，很高興。對此理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B
。
A．周瑜為諸葛亮解決了軍中缺箭的問題而高興。
B．周瑜為能假借造箭來加害諸葛亮而高興。
C．周瑜為能證明諸葛亮的才干不如自己而高興。

【考點(diǎn)】語段閱讀．

【答案】：“；，；。；，；。；，；?！?；推卻；重罰；明知故問；正中下懷；步步緊逼；胸有成竹；三天造不好十萬支箭，諸葛亮甘受重罰；B

【解答】

【點(diǎn)評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：43引用：2難度：0.2

相似題

1．讀語段，按要求回答問題。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
（1）這段話中的一對反義詞是

。
（2）這段話是

態(tài)描寫?！按蟮摹薄靶〉摹笔菍戻B的

；“花的”“黑的”是寫鳥的

；三個(gè)“有的”構(gòu)成排比句，寫出了鳥的各種

，讓我們感受到了鳥的天堂里鳥生活的

，表達(dá)了作者對鳥的天堂的

和

之情。
發(fā)布：2024/11/7 22:0:2組卷：306引用：4難度：0.9
解析
2．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
（1）選文中列舉了葡萄的哪些顏色？用“ ”畫出來。這些顏色用文中的一個(gè)成語概括就是：

。
（2）下面可用來代替“準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄”中“準(zhǔn)”字的是

。
A．準(zhǔn)備
B．一定
C．準(zhǔn)確
（3）在下列正確的說法后面畫“√”。
①從“一大串一大串”可以看出葡萄長勢喜人。

②從“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”可以看出有五種葡萄。

③“吃個(gè)夠”能看出葡萄產(chǎn)量多，也能看出維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。

發(fā)布：2024/11/7 20:0:1組卷：105引用：5難度：0.5
解析
3．材料一：“一帶一路”示意圖。

材料二：
西漢時(shí)期張騫從長安出發(fā)，出使西域，開辟了絲綢之路，開啟了一段輝煌的歷史。我們的先果鄭和開拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路，締造了一段久遠(yuǎn)的故事，留下了一段讓人感懷的滄桑歲月。
2013年9月，習(xí)近平總書記走進(jìn)瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講時(shí)提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶“構(gòu)想；10月，習(xí)近平總書記出訪樹芃芃（péng péng）的東南亞時(shí)，又提出了“21世紀(jì)海上絲綢之路”倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運(yùn)、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。絲路文明走出歷史，走下藍(lán)圖，走進(jìn)日新月異的今天。
（1）從示意圖中可以看出，“一帶一路”指的是

和

。
（2）開辟陸上絲綢之路的是

，開辟海上絲綢之路的是

，提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的是

。
（3）“一帶一路”的“路”包含

、

、

、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六路”，把中國和中亞

、

等緊緊地連在一起。
發(fā)布：2024/11/7 17:30:2組卷：295引用：8難度：0.5
解析

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