課內(nèi)閱讀。
大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少ー個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳?。灰x書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門，叫他撒電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）用“ ”在文中畫出描寫大拇指形狀不美的句子。
（2）文中畫“ ”的句子，用了 排比排比和 擬人擬人的修辭手法。
（3）文中畫“ ”的句子，在結(jié)構(gòu)上的作用是 BB。
A．總領(lǐng)全段
B．承上啟下
（4）下列說法符合文意的一項(xiàng)是 AA
A．作者從大拇指的體形、頭形、構(gòu)造三個(gè)方面說明大拇指形狀算不上美。
B．給人搔癢，表明大拇指很能吃苦。
C．拉胡琴時(shí)，大拇指相幫扶住琴身，表明大拇指很會(huì)討好生活。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】排比；擬人；B；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀
瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上yáo yáo huàng huàng，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里zhí xiè下來，撞擊在巖石上，jiàn qǐ三米多高的浪花，濤聲zhèn ěr yù lóng。橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山，西門正對著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”
（1）根據(jù)拼音在選段中括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語。
（2）選段中自然環(huán)境的“險(xiǎn)”具體表現(xiàn)在哪里？
（3）選段是按什么順序?qū)懙模?!--BA-->。發(fā)布：2025/3/11 8:30:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
2．課內(nèi)閱讀
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
（1）“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)大圓盤?！边@個(gè)句子運(yùn)用了的修辭手法，把比作，寫出了荷葉的形狀是的。
（2）選文寫了種姿態(tài)的荷花，有的，有的，有的。
（3）“有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。”這句話可以用一個(gè)成語來概括：。發(fā)布：2025/3/11 8:30:1組卷：4引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀理解。
你可以想象，那位下士看到站在自己面前的正是華盛頓本人時(shí)，是多么羞愧！但至此他也懂得了；真正的偉人絕不會(huì)強(qiáng)迫別人尊重自己。
（1）那位下士為什么看到華盛頓會(huì)羞愧呢？
（2）你怎樣理解文中的劃線的句子，可以結(jié)合全文說一說。
（3）你還知道那些偉人所做的事，得到大家的愛戴，舉例說一說。。發(fā)布：2025/3/11 9:0:1組卷：7引用：2難度：0.1
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