課內(nèi)閱讀。
      大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上美。身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單，比人家少ー個(gè)關(guān)節(jié)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻叫他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按?。恢貣|西翻倒去，叫他用勁扳住；要讀書了，叫他翻書頁；要進(jìn)門，叫他撒電鈴。討巧的事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢人舒服后，感謝的是其他四指。
（1）用“   ”在文中畫出描寫大拇指形狀不美的句子。
（2）文中畫“      ”的句子，用了

排比

排比

和

擬人

擬人

的修辭手法。
（3）文中畫“      ”的句子，在結(jié)構(gòu)上的作用是

B

B

。
A．總領(lǐng)全段
B．承上啟下
（4）下列說法符合文意的一項(xiàng)是

A

A

A．作者從大拇指的體形、頭形、構(gòu)造三個(gè)方面說明大拇指形狀算不上美。
B．給人搔癢，表明大拇指很能吃苦。
C．拉胡琴時(shí)，大拇指相幫扶住琴身，表明大拇指很會(huì)討好生活。