閱讀下面的詩(shī)歌,完成下題。
走向北方
鄒荻帆
穿過(guò)了滴綠的樹(shù)林
與淡墨水的遠(yuǎn)山,
赭石色的大路上,
我們以沉重的腳步
走向北方。
北方是廣闊的,
那些線條模糊的地
我們走近了,
更想望著
那更遠(yuǎn)的
縈在白云下
爬上青苔的古城,
以及插上瓦松的黑色的屋脊。……
每天,
我們跋涉在
灼熱與塵封的大路上。
沙子與汗水填在耳根,
貼在背上
的是濕答答的汗衣,
沙子鉆破了草履呵,
一天天
我們底腳掌磨得更粗糲了,
我們將以粗糲的腳趾
快樂(lè)而自由地行走在中國(guó)底每一條路上,
吻合著祖先們底足跡。
晚間,
我們投落在
墻壁霉?jié)竦奈葑永铮?br />圍著跳躍的燭光,
用生水吞著那走了味的麥餅,
草席上我們脫下沾著泥土的鞋,
“記憶”數(shù)著大路上的腳印:
哦,那停住了呼吸的農(nóng)場(chǎng)上底風(fēng)車,
那懸在木門上的銹綠的銅鎖,
它們底主人走了,
只留著黃犬叫著寂寞。……
燭火跳躍著,
灼熱的心也隨著燭光跳躍著呀!
祖國(guó)呵,
我們?yōu)橹鵂?zhēng)求您底自由與光明,
灼熱的心無(wú)時(shí)不是在追逐著遙遠(yuǎn)的風(fēng)沙,
而不辭萬(wàn)里的行程啦。
燭火以微弱的光
剪破了黑暗,
我們微弱的力量
將也能如一星燎原的火
而遞燃著四萬(wàn)萬(wàn)五千萬(wàn)支燈芯焰嗎?
燭火跳躍著,
我們以紅色的筆
勾寫(xiě)著明天的計(jì)劃與行程,
在明天啊,
我們更將堅(jiān)決勇敢地走向北方的北方。1938年7月(1)下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是AA
A.詩(shī)歌開(kāi)篇是對(duì)行軍狀況的描寫(xiě),從前兩節(jié)詩(shī)可以看出,在詩(shī)人眼里北方大地的景色是蕭條荒涼的。
B.“我們跋涉在/灼熱與塵封的大路上”寫(xiě)前進(jìn)時(shí)“我們”遇到的艱難險(xiǎn)阻,表現(xiàn)了“我們”對(duì)走向北方的態(tài)度堅(jiān)決。
C.詩(shī)歌三、四兩節(jié)概括地?cái)⑹鲂熊姷倪^(guò)程,寫(xiě)白天時(shí)側(cè)重描寫(xiě)細(xì)節(jié),寫(xiě)夜晚時(shí)則側(cè)重描寫(xiě)村中景象。
D.“我們以紅色的筆/勾寫(xiě)著明天的計(jì)劃與行程”,用筆的顏色與勾寫(xiě)的內(nèi)容暗示“我們”對(duì)未來(lái)充滿希望。
(2)下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是CC
A.“那停住了呼吸的農(nóng)場(chǎng)上底風(fēng)車”,運(yùn)用擬人手法,營(yíng)造了寂寥落寞、毫無(wú)生氣的氛圍。
B.詩(shī)歌抒情多用象征,如燭火象征跳躍的心,燭光代表光明;黑暗象征淪陷,星火燎原代表全民抗戰(zhàn)。
C.“在明天啊/我們更將堅(jiān)決勇敢地走向北方的北方”,直抒胸臆,余韻悠長(zhǎng),表達(dá)了走向抗戰(zhàn)最前線的決心。
D.整首詩(shī)的格調(diào)是先抑后揚(yáng),上半段是冷色調(diào),下半段轉(zhuǎn)向了暖色調(diào),正暗合了抗戰(zhàn)必勝的光明前景。
(3)“我們將以粗糲的腳趾/快樂(lè)而自由地行走在中國(guó)底每一條路上/吻合著祖先們底足跡”中的“吻合”如何理解?
(4)詩(shī)歌用“走向北方”作標(biāo)題有什么好處?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。
【答案】A;C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:36引用:7難度:0.5
相似題
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1.對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?br />紅燭??!
是誰(shuí)制的蠟——給你軀體?紅燭啊!
是誰(shuí)點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?不誤,不誤!
為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來(lái)——
然后才放光出?這正是自然的方法。
一誤再誤;矛盾!沖突!——聞一多《紅燭》節(jié)選發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7 -
2.閱讀下面的詩(shī)歌,完成下面小題。
復(fù)活的土地
艾青
腐朽的日子
早已沉到河底,
讓流水沖洗得
快要不留痕跡了;
河岸上
春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方,
到處是繁花與茂草;
而從那邊的叢林里
也傳出了
忠心于季節(jié)的百鳥(niǎo)之
高亢的歌唱。
播種者呵
是應(yīng)該播種的時(shí)候了,
為了我們肯辛勤地勞作
大地將孕育
金色的顆粒。
就在此刻,
你--悲哀的詩(shī)人呀,
也應(yīng)該拂去往日的憂郁,
讓希望蘇醒在你自己的
久久負(fù)傷著的心里:
因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地,
在明朗的天空下
已復(fù)活了!
--苦難也已成為記憶,
在它溫?zé)岬男靥爬?br />重新漩流著的
將是戰(zhàn)斗者的血液。1937年7月6日,滬杭路上。(1)下列對(duì)本詩(shī)相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“腐朽的日子/早已沉到河底”,作品開(kāi)篇語(yǔ)出驚人,腐朽的生活即將結(jié)束,表達(dá)了對(duì)民族美好的未來(lái)充滿信心。
B.“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方/到處是繁花與茂草”,通過(guò)寫(xiě)河岸上欣欣向榮的春景,表達(dá)對(duì)民族覺(jué)醒的樂(lè)觀態(tài)度。
C.“播種者呵/是應(yīng)該播種的時(shí)候了”,詩(shī)人呼吁播種者及時(shí)播種,就是呼吁人民大眾為了民族的復(fù)興而奮起抗?fàn)帯?br />D.“在它溫?zé)岬男靥爬?重新漩流著的/將是戰(zhàn)斗者的血液”,寫(xiě)出了詩(shī)人為了民族的奮起不惜獻(xiàn)出自己生命的決心。
(2)下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.整首詩(shī)的語(yǔ)言是素凈的、莊重的,雖然沒(méi)有用到形容詞,但卻讓讀者強(qiáng)烈地感受到震撼心魄的藝術(shù)魅力。
B.“為了我們肯辛勤地勞作/大地將孕育/僉色的顆?!?,運(yùn)用比喻的手法,暗示大地即將復(fù)活,照應(yīng)標(biāo)題,
C.第二節(jié)運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合的手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人看到春天到來(lái)大地充滿生機(jī)時(shí)的激動(dòng)與喜悅。
D.“就在此刻/你--悲哀的詩(shī)人呀”,通過(guò)聲音的延長(zhǎng),節(jié)奏的變化,情感得到釋放,增強(qiáng)了抒情效果。發(fā)布:2024/12/31 22:30:1組卷:1引用:6難度:0.6 -
3.閱讀下面這首詩(shī)歌,完成各題。
這清晨,這欣喜
[俄]費(fèi)特
這清晨,這欣喜,
這晝與光的威力,
這長(zhǎng)空澄碧,
這叫聲,這雁陣,
這飛鳥(niǎo),這鳴禽,
這流水笑語(yǔ),
這柳叢,這樺林,
這液滴,這淚痕,
這絨毛飛絮,
這峽谷,這山峰,
這蜜蜂,這昆蟲(chóng),
這哨音尖厲,
這晚霞余輝燦爛,
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
這夜晚難眠,
這臥榻悶熱昏暗,
這夜鶯嚦嚦鳴囀,
這都是春天。(1)下列對(duì)本詩(shī)的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩(shī)的開(kāi)篇點(diǎn)明了詩(shī)歌的歌詠對(duì)象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩(shī)中既有宏大之景——“長(zhǎng)空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長(zhǎng)空澄碧”“流水笑語(yǔ)”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫(huà)了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂,這昆蟲(chóng),/這哨音尖厲”,視聽(tīng)結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩(shī)人細(xì)膩的感受力。
(2)試結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)每句開(kāi)頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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