閱讀下面的詩歌,完成下題。
走向北方
鄒荻帆
穿過了滴綠的樹林
與淡墨水的遠山,
赭石色的大路上,
我們以沉重的腳步
走向北方。
北方是廣闊的,
那些線條模糊的地
我們走近了,
更想望著
那更遠的
縈在白云下
爬上青苔的古城,
以及插上瓦松的黑色的屋脊?!?br />每天,
我們跋涉在
灼熱與塵封的大路上。
沙子與汗水填在耳根,
貼在背上
的是濕答答的汗衣,
沙子鉆破了草履呵,
一天天
我們底腳掌磨得更粗糲了,
我們將以粗糲的腳趾
快樂而自由地行走在中國底每一條路上,
吻合著祖先們底足跡。
晚間,
我們投落在
墻壁霉?jié)竦奈葑永铮?br />圍著跳躍的燭光,
用生水吞著那走了味的麥餅,
草席上我們脫下沾著泥土的鞋,
“記憶”數(shù)著大路上的腳印:
哦,那停住了呼吸的農(nóng)場上底風車,
那懸在木門上的銹綠的銅鎖,
它們底主人走了,
只留著黃犬叫著寂寞?!?br />燭火跳躍著,
灼熱的心也隨著燭光跳躍著呀!
祖國呵,
我們?yōu)橹鵂幥竽鬃杂膳c光明,
灼熱的心無時不是在追逐著遙遠的風沙,
而不辭萬里的行程啦。
燭火以微弱的光
剪破了黑暗,
我們微弱的力量
將也能如一星燎原的火
而遞燃著四萬萬五千萬支燈芯焰嗎?
燭火跳躍著,
我們以紅色的筆
勾寫著明天的計劃與行程,
在明天啊,
我們更將堅決勇敢地走向北方的北方。1938年7月(1)下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是AA
A.詩歌開篇是對行軍狀況的描寫,從前兩節(jié)詩可以看出,在詩人眼里北方大地的景色是蕭條荒涼的。
B.“我們跋涉在/灼熱與塵封的大路上”寫前進時“我們”遇到的艱難險阻,表現(xiàn)了“我們”對走向北方的態(tài)度堅決。
C.詩歌三、四兩節(jié)概括地敘述行軍的過程,寫白天時側(cè)重描寫細節(jié),寫夜晚時則側(cè)重描寫村中景象。
D.“我們以紅色的筆/勾寫著明天的計劃與行程”,用筆的顏色與勾寫的內(nèi)容暗示“我們”對未來充滿希望。
(2)下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是CC
A.“那停住了呼吸的農(nóng)場上底風車”,運用擬人手法,營造了寂寥落寞、毫無生氣的氛圍。
B.詩歌抒情多用象征,如燭火象征跳躍的心,燭光代表光明;黑暗象征淪陷,星火燎原代表全民抗戰(zhàn)。
C.“在明天啊/我們更將堅決勇敢地走向北方的北方”,直抒胸臆,余韻悠長,表達了走向抗戰(zhàn)最前線的決心。
D.整首詩的格調(diào)是先抑后揚,上半段是冷色調(diào),下半段轉(zhuǎn)向了暖色調(diào),正暗合了抗戰(zhàn)必勝的光明前景。
(3)“我們將以粗糲的腳趾/快樂而自由地行走在中國底每一條路上/吻合著祖先們底足跡”中的“吻合”如何理解?
(4)詩歌用“走向北方”作標題有什么好處?請結(jié)合詩歌簡要分析。
【答案】A;C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:36引用:7難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面這首詩,完成下列各題。
黃 鸝
徐志摩
一掠顏色飛上了樹。
“看,一只黃鸝!”有人說。
翹著尾尖,它不作聲,
艷異照亮了濃密--
像是春光,火焰,像是熱情。
等候它唱,我們靜著望,
怕驚了它。但它一展翅,
沖破濃密,化一朵彩云;
它飛了,不見了,沒了--
像是春光,火焰,像是熱情。
1931年(選自《猛虎集》)(1)下列對這首詩的賞析,不恰當?shù)膬身検?!--BA-->
A.詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來,極為生動地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采,并表現(xiàn)了詩人久蟄的性靈瞬間解脫的歡樂。
B.最后復疊的一句“像是春光,火焰,像是熱情”,與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實感,后一句則寫幻想。
C.“‘看,一只黃鸝!’有人說”一句,“看,一只黃鸝”寥寥數(shù)字,即形象地描寫出黃鸝飛來時所激起的驚慌忙亂之情。
D.這首詩寫的是黃鸝,匆匆飛來又飛走的黃鸝是詩人眼前所見,而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。
E.此詩所表現(xiàn)的就是對沖破牢籠、高飛遠走、尋找自由輕快生涯的渴求,但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。
(2)這首詩抒發(fā)了哪些思想感情?請結(jié)合作品簡要分析。發(fā)布:2024/12/19 10:30:2組卷:41引用:4難度:0.3 -
2.閱讀下面這首詩歌,完成各題。
這清晨,這欣喜
[俄]費特
這清晨,這欣喜,
這晝與光的威力,
這長空澄碧,
這叫聲,這雁陣,
這飛鳥,這鳴禽,
這流水笑語,
這柳叢,這樺林,
這液滴,這淚痕,
這絨毛飛絮,
這峽谷,這山峰,
這蜜蜂,這昆蟲,
這哨音尖厲,
這晚霞余輝燦爛,
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
這夜晚難眠,
這臥榻悶熱昏暗,
這夜鶯嚦嚦鳴囀,
這都是春天。(1)下列對本詩的理解,不正確的一項是
A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩的開篇點明了詩歌的歌詠對象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細膩的感受力。
(2)試結(jié)合詩歌內(nèi)容,體會每句開頭“這”字的表達效果。發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7 -
3.對下面文字內(nèi)容理解、分析,錯誤的一項是( )
紅燭??!
是誰制的蠟——給你軀體?紅燭啊!
是誰點的火——點著靈魂?不誤,不誤!
為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出?這正是自然的方法。
一誤再誤;矛盾!沖突!——聞一多《紅燭》節(jié)選發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7
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