閱讀文字，回答問題。
      輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天的花，姹紫嫣紅，美不勝收；夏天的雨熱烈粗獷，萬物爭先恐后地成長；秋風(fēng)中既有“斷腸人”的秋思，也有“歌以詠志”的豪邁；冬天的水藻將終年（zhù）蓄的綠色奉獻給溫晴的濟南。同時，我們在美麗的自然中感悟到世間的美好。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親（jué）別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；莫懷戚在解決散步的分歧時，彰顯著中華民族尊老愛幼的美德；泰戈爾和冰心借大自然詩意地表達出對母親最真摯的熱愛與祝福。
（1）給語段中加點詞語注音。
粗獷

guǎng

guǎng

分歧 

qí

qí

（2）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。
（jué）

訣

訣

別
（zhù）

貯

貯

蓄
（3）下列語法知識分析有誤的一項是

C

C

①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
A.第①句“是”是動詞。
B.第②句“矮松”“白花”“看護婦”都是名詞。
C.第②句“看”“上”“頂”都是動詞。
D.第②和③句都用了比喻的修辭手法。