2022-2023學(xué)年江蘇省揚州市高郵市部分學(xué)校聯(lián)考七年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/12/12 17:30:2
一、積累運用（28分）
-
1．閱讀文字，回答問題。
輕輕打開語文課本，美麗的四季向我們走來。春天的花，姹紫嫣紅，美不勝收；夏天的雨熱烈粗獷，萬物爭先恐后地成長；秋風(fēng)中既有“斷腸人”的秋思，也有“歌以詠志”的豪邁；冬天的水藻將終年（zhù）蓄的綠色奉獻給溫晴的濟南。同時，我們在美麗的自然中感悟到世間的美好。癱瘓的史鐵生，在落葉紛紛中與母親（jué）別，把“好好兒活”的勇氣，植入骨髓；莫懷戚在解決散步的分歧時，彰顯著中華民族尊老愛幼的美德；泰戈爾和冰心借大自然詩意地表達出對母親最真摯的熱愛與祝福。
（1）給語段中加點詞語注音。
粗獷
分歧
（2）根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。
（jué）別
（zhù）蓄
（3）下列語法知識分析有誤的一項是
①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
A.第①句“是”是動詞。
B.第②句“矮松”“白花”“看護婦”都是名詞。
C.第②句“看”“上”“頂”都是動詞。
D.第②和③句都用了比喻的修辭手法。組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：27引用：1難度：0.6 -
3．下列文學(xué)作品及常識的表述不完全正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.8 -
4．默寫。
①夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）
②，受降城外雪如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）
③遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）
④《＜論語＞十二章》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：，。
⑤《天凈沙?秋思》中馬致遠面對落日愁緒百轉(zhuǎn)吟出了“，?！?br />⑥《次北固山下》中人借“雁”抒情表達自己鄉(xiāng)思之情的句子是：“？?！?/h2>組卷：2引用：1難度：0.8
二、閱讀理解（59分）
-
11．文學(xué)作品閱讀。
父子情
舒乙 ①我童年時代的記憶中第一次真正出現(xiàn)父親，是在我兩歲的時候，在濟南齊魯大學(xué)常柏路的房子里。
②在我兩歲零三個月的時候，父親離開濟南南下武漢，加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。他當(dāng)時嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。他很少到重慶去，最高興的時候是朋友們來北碚看望他。
③只有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。”父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子”。他對孩子們的功課和成績是無興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，采取了一種絕對超然的放任自流態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時看來，幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比如他十分欣賞我對書畫有興趣，對唱歌有興趣，對參加學(xué)生會的社會活動有興趣。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面.我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。我愿跟著它走到天涯海角，不必擔(dān)心，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界。
④再見到父親時，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個初三學(xué)生。他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡單的說明。
⑤我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個獨立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很高興。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開會，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信，但是常常得意地對朋友們說：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精!
⑥雖然父親誠心誠意地把我當(dāng)成大人和朋友對待，還常常和我討論一些嚴(yán)肅的問題，我反而常常強烈地感覺到，在他的內(nèi)心里我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關(guān)切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：“拿給我瞧瞧!”直到我由口袋中掏出車票，他才放心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶？”我說：“一根?！彼f：“不成，要兩根!”干嘛要兩根？他說：“萬一那根斷了呢，非抓瞎不可!來，把我這根也拿上?！备赣H的這兩個問題，讓我笑了一路。
⑦對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字“勤儉持家，健康是?！?，下署“老舍”。
⑧這是繼礦石標(biāo)本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在我的床前?？上?，后來紅衛(wèi)兵把它撕成兩半，扔在地下亂踩，等他們走后，我從地上將它們揀起藏好，保存至今，雖然殘破不堪，卻是我的最珍貴的寶貝。
⑨直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對孩子教育竟有許多獨特的見解，生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價值。
⑩父親死后，我一個人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個漆黑的夜晚。我摸了他的臉，拉了他的手，把淚灑在他滿是傷痕的身上，我把人間的一點熱氣當(dāng)作愛回報給他。
?我很悲傷，我也很幸運。
（選自《我的父親老舍》，有刪改）（1）請你結(jié)合內(nèi)容，完成下面對話。
小文：文中老舍對自己孩子的稱呼在不斷變化，從最初的“小乙”到“①”，后來又稱
他為“舒乙”。
小語：是的，稱呼的變化中也顯示了情感上的親近，由最初的②到后來的不無親切，最后一聲“舒乙”里已然把兒子當(dāng)平等的大人看待。
（2）本文語言簡約樸素，但句句含情，自選角度賞析第③段的畫線句子。
（3）仿照示例，從下列物件中選擇一項，體會父子親情。
A.皮帶
B.親筆寫的大條幅
【示例】手杖一文中出現(xiàn)了兩次，它是父親生病和平常行走時的支撐物，見證了“我”與父親由陌生到默契的關(guān)系變化，父親如同“手杖”一樣是我生活和精神的指引者。
我選擇，
（4）有人認為第?段中把“悲傷”和“幸運”組合在一起是矛盾的。請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>組卷：13引用：3難度：0.4
三、作文（60+3分）
-
12．寫作，根據(jù)要求寫作文。
從百草園到三味書屋，從紹興到南京，從東京到仙臺……不僅是地點的變換，也是生命不斷豐盈的過程。
請以“從______到_____”為題，寫一篇記敘文，記錄你的成長故事。
要求：①將題目補充完整；②字?jǐn)?shù)500字左右；③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名。組卷：14引用：2難度：0.7