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部編版八年級(jí)上冊(cè)《第1課 消息二則》2023年同步練習(xí)卷(4)
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試題詳情
閱讀下面文字,回答各題。
將愛國(guó)主義寫在青年奮進(jìn)的旗幟上
葉子鸝 王財(cái)忠
①在中華民族幾千年的文明發(fā)展歷程中,家國(guó)情懷始終是歷久彌新的歌頌主題,自近代以來,在中華民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壯闊征程中,愛國(guó)主義始終是凝魂、聚氣、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大精神力量。
②“只有精忠能報(bào)國(guó),更無樂土可為家”,甲_____對(duì)祖國(guó)的愛亦如對(duì)母親永的愛,是一種天然有之的樸素情感,是不需要任何客觀理由的愛。在法園啟蒙思想家盧梭的思想中,愛國(guó)是第一位的美德,是一種無限崇高的公共精神。從古至今,人民都會(huì)自覺地把自己的存在與國(guó)家的存在視為一體,熱愛自己的國(guó)家是人性的自覺表現(xiàn)和終生為之忘我奉獻(xiàn)的偉大目標(biāo),熱愛自己的國(guó)家,為她尋求光榮和福祉是天經(jīng)地義的人之常情。
③“繁霜盡是心頭血,灑向千峰秋葉丹”,乙____,在中華民族幾千年的歷史長(zhǎng)河中,無數(shù)仁人志士正是在家國(guó)情懷的感召之下而立不世之功、而成千秋偉業(yè)。漢朝張騫懷揣報(bào)國(guó)之志開辟絲綢之路,為中華民族乃至世界人民的發(fā)展立下了汗馬功勞;南宋名將岳飛一首《滿江紅》成為抒發(fā)愛國(guó)深情的千古絕唱,激勵(lì)了世世代代的華夏兒女奮發(fā)圖強(qiáng)、建設(shè)河山:新民主主義革命時(shí)期的方志敏用《可愛的中國(guó)》表達(dá)了革命家氣壯山河的赤膽忠心,愛國(guó)情懷比天高、比海深。
④“為有犧牲多壯志,敢教日月?lián)Q新天”,丙____.愛國(guó),不能停留在口號(hào)上,只有把愛國(guó)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,把對(duì)祖國(guó)的深情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),愛國(guó)的力量方如有源之水,流之不竭。人民的好總理周恩來十六歲便立志“為中華之崛起而讀書”,是愛國(guó)給予的奮斗力量;大科學(xué)家黃大年在祖國(guó)的事業(yè)面前“俯首甘為孺子?!笔菒蹏?guó)賦予的奉獻(xiàn)力量。愛國(guó)的力量是精神的強(qiáng)力之表現(xiàn),毛澤東同志所講的精神原子彈,是愛國(guó)力量最生動(dòng)形象的表達(dá)。
⑤在這個(gè)偉大的葉代,中國(guó)正以昂揚(yáng)的姿態(tài)雄踞于世界的東方,當(dāng)代青年躬逢千年木有之盛世,務(wù)必墜愛國(guó)的自覺、奮發(fā)為國(guó)的情懷,激發(fā)強(qiáng)國(guó)的力量,把愛國(guó)之情、強(qiáng)國(guó)之志、報(bào)國(guó)之行動(dòng)統(tǒng)一起來,把自己的夢(mèng)想獻(xiàn)入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的壯闊奮斗之中,將愛國(guó)主義寫在青年奮進(jìn)的旗幟上。
(選自中國(guó)青年網(wǎng),有刪減)
(1)根據(jù)選文,請(qǐng)將下面三句話的序號(hào)分別填入相應(yīng)位置。
①愛國(guó)是一種情懷,愛國(guó)的情懷是最為深厚的情懷。
②愛國(guó)是一種力量,愛國(guó)的力量是最無堅(jiān)不摧的力量。
③愛國(guó)是一種直覺,愛國(guó)的自覺是最為深刻的自覺。
甲:
③
③
乙:
①
①
丙:
②
②
(2)結(jié)合選文第④段,說說對(duì)加點(diǎn)字的理解。
愛國(guó)的力量是精神的強(qiáng)力之表現(xiàn),毛澤東同志所講的
精神原子彈
,是愛國(guó)力量最生動(dòng)形象的表達(dá)。
(3)下列鏈接材料,作哪一段的論據(jù)最恰當(dāng),請(qǐng)說說理由。
鏈接材料:“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,愛國(guó)詩人陸游生死離別之際唯一牽掛的是“王師”何時(shí)北定中原,這就是愛國(guó)的自覺。
【考點(diǎn)】
補(bǔ)充論據(jù)
;
論證語言
;
銜接與排序
.
【答案】
③;①;②
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:236
引用:10
難度:0.8
相似題
1.
語文老師組織同學(xué)們圍繞“怎樣擴(kuò)寫”展開討論,下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄,其中偏離議題的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.?dāng)U寫可借助聯(lián)想、想象,比如圍繞“冬天寒冷”四個(gè)字。我們可以這樣想:寒風(fēng)呼呼,吹得臉生疼;用手搓搓臉,感覺稍微用力,臉都要開裂了似的……
B.?dāng)U寫可采用添枝加葉法,可以在原文的基礎(chǔ)上生發(fā)新的故事情節(jié),但總體上還得忠于原文,在此基礎(chǔ)上發(fā)散思維,不能天馬行空。
C.?dāng)U寫要注意詳略得當(dāng),與文章表達(dá)的中心主旨有關(guān)的內(nèi)容可以詳寫,否則略寫或不寫。
D.?dāng)U寫與縮寫是兩種相反的寫作形式,擴(kuò)寫訓(xùn)練的主要是聯(lián)想、想象能力,縮寫訓(xùn)練的主要是提煉概括能力。
發(fā)布:2024/10/24 12:0:1
組卷:8
引用:1
難度:0.8
解析
2.
閱讀下面的文字,完成問題。
①近年來,很多年輕人都自稱“佛系青年”。這引發(fā)了我們的思考:大好的青春時(shí)光,真的要這樣平庸度過嗎?作為跟隨時(shí)代腳步的青年,我們應(yīng)展現(xiàn)怎樣的精神氣質(zhì)呢?《周易》中說:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!?br /> ②“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精鞋,也是中華民族生生不息的精神源泉之一。正是這種精神,使中華民族歷經(jīng)涂桑而不衰,備經(jīng)磨難而更強(qiáng)。對(duì)新時(shí)代青年來說,自強(qiáng)不息是一個(gè)人活出尊嚴(yán),活出個(gè)性,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì),也是通向成功的階梯。
③涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們志存高遠(yuǎn)。“志”是人生的目標(biāo)志向,對(duì)人有引領(lǐng)作用。樹立遠(yuǎn)大的志向,我們的生命之舟就有了航行的目標(biāo)。司馬遷年輕時(shí)就立志要寫成一部能夠“藏之名山、傳之后人”的史書。他在著手寫這部書的時(shí)候,因“李陵事件”觸怒了漢武帝,被捕入獲,遭受殘酷的“腐刑”。受刑之后,司馬遷曾因屈辱痛苦打算的殺,可想到自己的理想尚未完成,于是忍辱奮起,歷時(shí)18年,終于寫成《史記》。可見唯有高遠(yuǎn)的志向才能引領(lǐng)人們不斷突破自我,創(chuàng)造有意義的人生。
④涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們持之以恒。任何事情的成功都不是一能而就的,堅(jiān)持下去最終才能成就更好的自己。葡子說:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”持圣王美之出神入化的科書營(yíng)后是做天長(zhǎng)日久的純筆。鄧亞萍18個(gè)世界冠軍獎(jiǎng)牌的背后,是她日復(fù)一日的練習(xí)。每一份堅(jiān)持,都是一個(gè)自強(qiáng)不息的腳印。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體,應(yīng)當(dāng)只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華,在每一個(gè)機(jī)遇里收獲成長(zhǎng),從每一次挑戰(zhàn)中磨礪品質(zhì),從而涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的氣質(zhì)。
⑤通養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們迎難而上。戴維說:“逆境,是傾覆弱者生活之舟的波濤,又是錯(cuò)煉強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐”可見,逆境既可“毀人”,亦可“成人”,關(guān)鍵在于你的態(tài)度。最美扶貧干部黃文秀,碩士畢業(yè)后田到家鄉(xiāng)成為了一名基層干部。黨中央決策部署脫貫攻堅(jiān),黃文秀迎難而上,主動(dòng)報(bào)名到偏選貫瘠的樂業(yè)縣百坭村擔(dān)任駐村第一書記。她克服各種困難,遍訪全村貧困戶,征求意見,宣傳政策,做了大量調(diào)研工作,最終帶領(lǐng)群眾摸索到了適合本村發(fā)展的種植產(chǎn)業(yè)。她用戰(zhàn)士一般的激情和斗志,開拓出了百坭村的脫貧道路。面對(duì)困難,不逃避,迎難而上,主動(dòng)作為,方可鍛造自強(qiáng)不息的精神。
⑥生逢盛世,新時(shí)代青年要 ____。只有這樣,才能為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
(1)根據(jù)你對(duì)全文論述內(nèi)容的理解,結(jié)合上下文,將第段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
(2)閱讀全文,判斷下列說法,不正確的一項(xiàng)是
【甲】第②段從民族和個(gè)人兩個(gè)角度,進(jìn)行正反對(duì)比論證,闡釋自強(qiáng)不息的價(jià)值和意義。
【乙】第③段用司馬遷的事例,意在證明“涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)需要我們志存高遠(yuǎn)”。
【丙]第345段,闡釋了怎樣通養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)。
(3)下面兩則材料,哪一則可以作為第⑤段的論據(jù)?請(qǐng)結(jié)合兩則材料進(jìn)行說明。
材料一
十多年前,以挖掘機(jī)為代表的中國(guó)高端地下工程裝備被國(guó)外壟斯,長(zhǎng)期依賴進(jìn)口。龍斌帶領(lǐng)平均年齡只有30歲左右的技術(shù)團(tuán)隊(duì),啃下核心技術(shù)“硬骨頭”,打破國(guó)外技術(shù)壟斷,成功研制出我國(guó)首臺(tái)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大直徑全斷面巖石隨道搶攝機(jī),填補(bǔ)了我國(guó)相關(guān)領(lǐng)域的空白。
材料二
五四要章裁得者初零零,從小便和父親一起在新路的山林之間進(jìn)行科考調(diào)查,內(nèi)心播下了保護(hù)野生動(dòng)物的種子。大學(xué)畢業(yè)后的初雯雯,選擇回到家鄉(xiāng)阿勒泰,去實(shí)現(xiàn)自己保護(hù)野生動(dòng)物的夢(mèng)想。她發(fā)起多個(gè)保護(hù)野生動(dòng)物的公益項(xiàng)目,在阿爾泰山創(chuàng)建野生活物能助中心 用執(zhí)會(huì)感就了生命的意義 實(shí)理了個(gè)人理想與國(guó)家發(fā)屬的同頻共振。
發(fā)布:2024/10/24 17:0:5
組卷:27
引用:3
難度:0.3
解析
3.
某班開展主題為“君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),下面是四個(gè)小組收集的關(guān)于自強(qiáng)不息的事例,其中偏離主題的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.宋濂,幼時(shí)家貧,但他十分好學(xué),冬天即使凍得手指不能彎曲,也不忘努力讀書,最終成為明初詩文三大家之一。
B.海倫?凱勒雖然雙目失明,雙耳失聰,但她克服重重困難,最后成為著名的女作家,寫出了著名的《假如給我三天光明》。
C.一場(chǎng)飛來橫禍?zhǔn)顾抉R遷入獄慘遭宮刑,但他忍辱負(fù)重,發(fā)奮寫作,耗盡一生心血,完成了中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
D.著名橋梁專家茅以升在國(guó)外學(xué)習(xí)結(jié)束后,面對(duì)國(guó)外的多次聘請(qǐng),決然說:“我是一個(gè)中國(guó)人,我的祖國(guó)更需要我,我要回去為祖國(guó)服務(wù)!”
發(fā)布:2024/10/22 7:0:1
組卷:22
引用:3
難度:0.5
解析
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